北师大版二年级下册数学 第五单元 数字黑洞 教学设计

授课教师姓名 微课名称 《数字黑洞》
知识点来源 □学科：小学数学 □年级：二年级 □教材版本：北师大版 □所属章节：二年级下第五单元：加与减
录制工具和方法 PPT、来画、录音软件、录视频软件
设计思路 运用“宇宙飞船被吸进数字黑洞”的情境引导学生掌握《数字黑洞》的密码——用“飞船解密任务”探索数字黑洞。
教学设计
内 容
教学目的 1.主要结合充满数学奥秘且有趣的数字黑洞的活动，帮助学生进一步巩固三位数加减法的计算，感受数学的魅力，激发数学学习的兴趣。 2.第一关目的是通过回顾二年级上册100以内数减法中的“神奇的‘9’”规律，为探索第二关“神奇的‘495’”做铺垫。 3.第二关，引导学生探索、验证三位数减法中的“神奇的‘495’”规律。
教学重点难点 1.进一步巩固三位数的减法运算； 2.引导学生探索、验证三位数减法中“神奇的‘495’”规律。
教学过程 一、情景导入：遇见数字黑洞 数字黑洞情境导入，引出数字解密任务——解出密码、启动逃生系统，才能让飞船逃离数字黑洞，安全在地球上着陆。 二、解密逃生系统 （一）第一关： 1.出示第一关谜题，引导学生思考、尝试——从0~9中任选两个不同的数，组成最大的数和最小的数后再相减，一直这样做下去，会发现第一关的密码。 2.呈现三位同学三种不同的情况，最后发现三位同学“殊途同归”，第一关密码都是9。 笑笑——81-18=63，63-36=27，72-27=45，54-45=9。 淘气——73-37=36，63-36=27，72-27=45，54-45=9。 妙想——92-29=63，63-36=27，72-27=45，54-45=9。 第二关： 出示第一关谜题，引导学生思考、尝试——从0~9中任选三个不同的数，组成最大的数和最小的数后再相减，一直这样做下去，会发现第一关的密码。 2.呈现三位同学三种不同的情况，最后发现三位同学“殊途同归”，第一关密码都是495。 笑笑——972-279=693，963-369=594，954-459=495。 淘气——532-235=297，972-279=693，963-369=594，954-459=495。 妙想——321-123=198，981-189=792，972-279=693，963-369=594，954-459=495。 三、科普小知识 科普“数字黑洞”的小知识，激发学生对数学的喜爱、感知数学的奥妙。 拓展与思考 从0~9中任选四个不同的数，组成最大的数和最小的数后再相减，一直这样做下去，将得出这一个四位数的“数字黑洞”的密码。