2023-2024学年统编版语文七年级上册第一单元测试卷（含解析）

部编版语文七上第一单元 单元测试
古诗词默写填空。
(1) 《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。
(2) ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(3) 《次北固山下》中道出新旧更替的哲理的名句是： ， 。
(4) 《天净沙·秋思》的主旨句是： ， 。
在下列括号中填写一个可以表示前后两个字之间的变化关系的成语。
示例：念→（有口无心）→含
百→（ ）→弼 忡→（ ）→性
运用叠字、叠词，可增强语言的生动性，请仿照下面的例子填空。
示例：偷偷地钻出来 轻悄悄 舒活舒活筋骨 滚滚流水
吃一顿 慢
房间 绿草
下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字，完成下面问题。
公元前 119 年，张骞奉汉武帝之命，率 300 多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条① 通欧亚的陆上交通道路，就是载入史册的“丝绸之路”。后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
(1) 依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是
A．载（zǎi） 载（zài） B．载（zài） 载（zài）
C．载（zài） 载（zǎi） D．载（zǎi） 载（zǎi）
(2) 在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是
A．①勾 ②沿 B．①勾 ②延 C．①沟 ②沿 D．①沟 ②延
下列句子中修辞手法运用不当的一项是
A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出春意盎然的毯子。
B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，像盛开的鲜花。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
阅读下图，按要求答题。
(1) 上面的宣传语中有四个错别字，把它们找出来并改正。
错别字
改正
(2) 从以上宣传图片中，你发现了什么问题？
(3) 针对以上现象，请说出你的建议。
阅读下面这首古诗，完成后面的题目。
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1) 这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了 的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
(2) 阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
(3) 这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中你读过的两句诗是“ ”和“ ”
阅读下面的文章，完成后面的题目。
什么是好诗
①什么是好诗呢？
②大自然的景物是人所共见的，如果只是将外界的景物写下来，不见得是好诗；只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。
③先看这两句诗：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”再看另一句：“群鸡正乱叫。”哪是好诗，哪是坏诗？
④“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”一条鱼跃过像白绸一样的水面，如同一根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝线一样的柳条，像一枚金梭在许多条丝线中穿织。你看，多么漂亮，而且对仗工整，但只是描述风景外在的形象，没有内心的感动。这样，即使写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏诗歌应有的生命。
⑤“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句，只看这一句，好像不是好诗。但读诗不能只看一句，要看整体的传达。《羌村》整组诗，表现的是诗人历经战争离乱，与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形，“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。
⑥写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句，而是要写出诗人自己的感动。
⑦我曾经告诫学生“修辞立其诚”，真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女朋友寄给他一片红叶，创作了诗句“红叶枕边香”。诗句是真实的，也是真诚的，但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。
⑧陆游的《菊枕》，是思念他被迫离异的第一任妻子的：“采得菊花作枕囊，曲屏深幌闭幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠。”黄花即菊花，当年他的妻子采了菊花，把菊花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每次闻到这香气，就让他忆起四十三年前的往事，可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人断肠的感情呢？这样，“菊枕”的“香”就使无数的后人感动了。
⑨所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动。
⑩真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有兴发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动，是这个生命孕育的开始。把这份感动写出来，使之成形，能让读者感动，甚至能让千百年后的读者都受到感动，诗歌的生命，从此生生不已。
学习诗歌，要能体会诗歌中这种美好的生命，养成品味诗歌兴发感动之生命的能力，这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。
（基于命题需要，根据叶嘉莹讲稿改写）
(1) 作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些？下列表述不正确的一项是
A．诗句描写了人所共见的景物，使群鸡鲜活的形象跃然纸上。
B．诗句注重的是诗歌应有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。
C．诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。
D．诗句是一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。
(2) 作者将“红叶枕边香”与《菊枕》作对比是为了说明什么道理？下列表述准确的一项是
A．好的诗歌应该“修辞立其诚”，用恰当的方式表达真诚的感动。
B．好的诗歌往往源于真实的故事，表现真实的生活，表达真实的情感。
C．好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动。
D．好的诗歌具有生生不已的生命，内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。
(3) 本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示？下列表述不符合文本内容的一项是
A．读诗要体会诗中触动人心的真情实感。
B．读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。
C．读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。
D．读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。
阅读下面的文章，完成后面的题目。
塞外的春天
梁容若
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到、听到的充满了生命的愉快欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦和“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡、田鼠、黄羊，天上地上，声音、色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰、静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，喧哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿草芽。春雨贵如油，那是华北的话，要在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，这并不多。天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的佳人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。妖艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰草，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，粗制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的、胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的
趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南。哪里是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿借春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如棉。最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，埋骨在黄河湾处，大青山前。
（节选自《中国语文》，有删减）
(1) 本文第②～⑤段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是 、 、 和百兽嬉春图。这四幅图画是按照 顺序来描写的。
(2) 品味、赏析下面的句子。
i 轻浮的柳絮，粗制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。（试从词语运用的角度说说加点词语的表达作用）
ii 有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。（试从修辞手法运用的角度赏析句子）
(3) 第⑥段中说“我怕听‘嘎嘎’的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还”。结合全文，说说“我”为什么怕听“嘎嘎”的雁声。
(4) 仔细品读文章最后一段的画线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。
写作
自然界的山川草木使我们流连忘返，文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情、丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画、无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。
请以《 令我陶醉》为题，写一篇文章。不少于 500 字。
答案
1. 【答案】
(1) 日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里
(2) 我寄愁心与明月
(3) 海日生残夜；江春入旧年
(4) 夕阳西下；断肠人在天涯
2. 【答案】左右开弓；无中生有
3. 【答案】美美地；悠悠；整理整理；茵茵
4. 【答案】
(1) C
(2) D
【解析】
(2) 勾通：暗中串通；勾结。沟通：使两方能通连。延续：照原来样子继续下去；延长下去。
5. 【答案】C
【解析】本体是“水珠”，用“鲜花”比喻“水珠”不恰当
6. 【答案】
(1) 层—成；怠—贷；致—治；予—与
(2) 对宣传标语这项工作，一些人在认识上还很不重视；宣传标语编写者对汉字知识掌握得不扎实。
(3) 示例：广告宣传要用词精当，准确使用宣传语言，恰当反映所要宣传的内容。
7. 【答案】
(1) 时光匆匆流逝
(2) 我认为图 1 能够表现这一联诗句所描绘的景象。图中的江面十分开阔，能表现“潮平两岸阔”的景象；图中的船帆高高悬挂，能表现“风正一帆悬”的景象。
(3) 烟波江上使人愁；唯见长江天际流
8. 【答案】
(1) A
(2) C
(3) D
【解析】
(1) 作者认为“群鸡正乱叫”是好诗是因为作者不仅将外界的景物写下来，而且将心中的情意也传达了出来。
(2) C 项表达的意思与文章第⑨段的结论意思最相近。
(3) 由文章第①段“学习诗歌……生命的能力”可知，D 项表述有误。
9. 【答案】
(1) 百鸟报春图；黄河开冻图；百花闹春图；时间
(2) i “轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多，写出了塞外春天百花争春的情景。
ii 运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩且富有情趣。
(3) 因为“我”听到大雁“嘎嘎”的叫声，就会由大雁的“有去有还”想到自己远离家乡，有去无还，表现出“我”无法回到家乡的感伤情绪。
(4) 表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。
10. 【答案】略