2024届高考语文复习 诗词比较鉴赏 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
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2024古特词备考之
比较鉴赏
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学习目标
1.了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题
角度。
2.学习答题思路，掌握比较鉴赏的方法。
3.学会规范答题。
整体把握
古代诗歌的比较鉴赏与单篇诗歌的鉴赏没有本质上的区别，只有两点外在的、形式
上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别；二是比较鉴赏多了一道“作比较”的程序。
从考查内容来看，命题者往往选取两首在主题、风格、题材、体裁、作者等方面有
某些相同或相异之处的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同之处或相异之
处。
因此，古代诗歌的比较鉴赏应遵循的基本原则是“整体把握，知同辨异”。“知同”
就是发现两首诗歌中相同、相似的东西；“辨异”就是分辨两首诗歌中不同乃至相对的
东西；“知同”也好，“辨异”也罢，重点都要落实到上面提到的一些主要对比点上，都
要从诗歌中找到具体依据。
古代诗歌的比较鉴赏，主要有两种命题形式：一是单首诗歌课内外比较鉴赏型；
二是两首课外诗歌的比较鉴赏型。比较鉴赏题之所以备受命题者的青睐：一是能很好
地考查考生阅读面的宽度；二是能很好地考查考生的开放思维、创新思维，以及发展
考生的思维品质。
1、命题角度：
形象（意象、意境、人物形象）、语言、技巧、情感
2、提问方式：
给出两首或几首诗词，要求比较阅读后，对其异同进行鉴赏评价
3、选材类型：
①不同诗人相同内容（意象、
技巧)的比较（出现频率最高）
②同一诗歌不同版本用语（炼字）的比较
③同一诗人相同题材（情感）的比较
题型趋势：与教材学过的诗歌处比较（课外一首，课外一首）
设题角度
1.比较诗歌的
2.比较诗歌的
形象（意象）
语言
比较
鉴赏
3.比较诗歌的
4.比较诗歌的
表达技巧
感情态度
一、形象比较鉴赏
考法一形象异同比较鉴赏题
形象比较有两个层面：一是形象内涵、特点异同比较，二是形象作用异
同比较。
形象内涵、特点异同比较集中在两个方面：一个是意象（主要指景象和物
象)内涵比较，一个是人物形象特点的分析比较。对于前者，先要看在意象选
取上有何不同，再看意象在自身特点与表情达意两方面的异同，或者表层义
与深层义有何异同。对于后者，要注意从外在形象与内在性格品质两方面比
较，兼及人物身份的比较。
形象异同题大都是“求异”比较，这是做题可以利用的地方。
形象作用异同比较主要在写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。