15.3《串联和并联》教学设计

第十五章第3节《串联和并联》
教学设计
一、教材分析
本节学习串联电路和并联电路，核心内容是会判断串联电路和并联电路。本节内容是电学部分的基础，在本章乃至以后电学部分都具有重要地位。他是学生进一步学习电学其他规律的基石，也是掌握电路规律、解释电路现象及进行电路设计必不可少的知识储备。认识什么是串联电路和并联电路，及串联电路和并联电路的特点。并会准确的判断串联电路和并联电路。本节内容为学生理解电压表、电流表的特点及工作原理，也为以后电学的学习奠定了基础。
二、学情分析
串联电路和并联电路知识是初中电学的基础知识，学生有一定的基础。但初中电路比较简单，学生对复杂的混联电路处理起来比较困难。本节引导学生从电路基础知识入手，首先认识什么是串联电路和并联电路，对串联、并联电路的特点加以探究并总结其特点。后面的电学内容对学生能力提出了更高的要求，这不仅是对电路串、并联知识的深化，也是对学生以后学习和理解闭合电路欧姆定律及多用电表原理起到了重要铺垫作用。
三、教学目标
1、了解串联和并联电路的连接方式，
2、掌握串并联电路的特点。
四、教学重点
串、并联电路的特点。
五、教学难点
难点是串、并联电路的特点。
六、教学流程
七、教学过程
视频导入：
1、播放过年彩灯视频
提问：节日小彩灯是怎样连接的？（学生思考）
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两灯泡都发光，可以有几种接法？请同学们画出电路图。（学生做）
在上课之前以经通过星问卷让学进行课前预习，展示问卷调查预习中出现的问题后，导入本节课的课题。
展示串联电路的实物图，并分析串联电路连接的特点，给出准确的定义，并画出串联电路的电路图。给学生强调电流流入的一端为首，流出一端为尾。
探究串联电路的特点：通过虚拟实验进行逐项探究，得出串联电路的特点.
展示并联电路的实物图，并分析并联电路连接的特点，给出准确的定义，并画出并联电路的电路图。给学生强调共用的那部分电路为干路，单独使用的那部分电路为支路。
探究并联电路的特点：通过虚拟实验进行逐项探究，得出并联电路的特点.
结合学生对串并联电路特点的学习，给学生播放微课视频，并归纳判断串并联电路的方法。
9、试以生活中的电路为例，说说哪些是串联的，哪些是并联的？
节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯一般是__串联__的；
教室里的几盏日光灯是__并联__的；马路上排成一行的路灯是__并联__的；
房间里的电灯与它的开关是__串联__的，房间里的电灯与电视机是__并联__的。
展示图片，强调用电安全。
课堂小结：以提问的方式进行课题小结。