(共31张PPT)
御史
大夫
丞
相
太
尉
秦朝的中央集权体制
皇帝
郡县
1）封建社会形成和首次大一统时期
——战国、秦汉；
2）封建国家的分裂和民族融合时期
——三国、两晋、南北朝；
3）封建社会的繁荣时期
4)民族进一步融合和封建经济继续发展
——五代、辽、宋、夏、金、元；
5）封建社会的衰落时期
——明清（1368—1840）
——隋唐
第15课明朝君权的加强
奎屯市一中李新亮
全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。
教学目标
第15课 明朝君权的加强
《凤阳花鼓》
说凤阳，道凤阳，
凤阳是个好地方，
自从有了朱皇帝，
十年倒有九年荒。
安徽民谣
第15课 明朝君权的加强
二、明太祖加强君权的措施
1、元朝的灭亡和明朝的建立
人物：
地点：
时间：
1368年
应天，改称南京
朱元璋(明太祖）
第15课 明朝君权的加强
朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝，定都南京，年号“洪武”。
朱元璋（1328～ 1398）
朱元璋简介
第15课 明朝君权的加强
1．我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦、
汉光武帝刘秀
【动脑筋】
第15课 明朝君权的加强
1、政治上：
（1）改革行政机构，加强君主权利。
①中央：
②地方：
（2）设立特务机构：
2、思想上：
废丞相，撤销中书省
废行中书省，设立三司
厂卫制度
二、明太祖加强君权的措施
2、明太祖加强君权的措施
八股取士
第15课 明朝君权的加强
宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。
“胡惟庸案”
——立竿见影的行政机构改革
思考：丞相制度创于何时？
朱元璋为什么杀胡惟庸？
改革行政机构后有什么作用？
第15课 明朝君权的加强
皇帝
废除丞相
吏 户 礼 兵 刑 工
部 部 部 部 部 部
设殿阁大学士参与决策，逐渐形成内阁
中央
第15课 明朝君权的加强
皇帝
废行中书省
地方
布政司
—民政
按察司
—刑狱
都司
—军政
设三司
第15课 明朝君权的加强
“宋濂请客”
——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？有什么作用？
第15课 明朝君权的加强
锦衣卫的职能是监察官员和百姓。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤错案。
厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。
设立厂卫特务机构：
1.锦衣卫（明太祖）
2.东厂 （明成祖）
锦衣卫
第15课 明朝君权的加强
“看榜文”
——不求实际、禁锢思想的“八股取士”
一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。
第15课 明朝君权的加强
隋朝
创立
隋文帝分科考试选拔官员
隋炀帝始设进士科，科举制形成
唐朝
完善
唐太宗扩建学舍，增加学员
武则天首创武举与殿试
唐玄宗时诗赋成为进士科考试主要内容
第15课 明朝君权的加强
命题范围：
答题观点：
文体：
只能在四书五经范围
只能根据指定的观点答题
八股文（必须分为八个部分）
明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：
八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……
第15课 明朝君权的加强
《范进中举》 （节选）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”
请结合书中90页动脑筋，谈一谈“八股取士”有何利弊呢？
第15课 明朝君权的加强
1、从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。
2、各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，束缚了思想。尤其许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，而不讲求实际学问。
八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化
第15课 明朝君权的加强
第15课 明朝君权的加强
三、靖难之役和迁都北京
1、靖难之役
明成祖朱棣 (1360—1424年)，朱元璋的第四子,被封为燕王,籓镇北平（今北京）。1398年朱元璋死,建文帝朱允炆即位。惠帝计划削籓。朱棣发现后，起兵“靖难”，经四年战争，占领南京，自立为帝，年号“永乐”。
第15课 明朝君权的加强
明初分封诸王图
靖难之役
为了巩固自己的统治，明太祖分封了24个藩王为。他们是西安的秦王、太原的晋王、北平的燕王、大同的代王、甘州的肃王、宁夏的庆王、平凉的韩王等。每王辖军三护卫，有兵16000人。而燕王朱棣更拥兵十万，宁王朱权镇守大宁，“带甲八万，革车六千”，蒙古兀良哈三卫骑兵皆归其统辖。藩王势力的膨胀，必然构成对中央的威胁。
第15课 明朝君权的加强
三、靖难之役和迁都北京
三、靖难之役和迁都北京
2、明成祖加强君权的措施
①迁都北京
②削藩
③设立东厂
第15课 明朝君权的加强
故 宫
明成祖为何迁都北京呢？
为加强中央对北方的控制，于1421年迁都北京。
第15课 明朝君权的加强
知识结构
农民起义
明朝的建
立1368
强化君权
1．行政机构
（明太祖）
地方:废行省,设三司
中央:废丞相、撤中书省
设殿阁大学士,内阁制度基本形成
2．厂卫特务
机构
太祖 锦衣卫
成祖 东厂
3．八股取士
4． “靖难之役”
迁都北京
削藩
增设东厂
第15课 明朝君权的加强
1、明成祖加强君权的措施是（ ）
①废除丞相 ②迁都北京
③执行削藩政策 ④设立东厂
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③④
D
2、明朝的建立者和时间分别是（ ）
A．朱温 1368年 B．朱元璋 1368年
C．朱棣 1421年 D．朱熹 1421年
B
第15课 明朝君权的加强
4.明初在地方废除行中书省,设立三司的目的是
A.更改旧的机构名称 B.加强君主权力
C.扩大机构的管理权限 D.解除元朝的民族压迫
B
3．明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共
同职责是（ ）
A.协助皇帝处理政务 B.制定法律
C.监视、侦查臣民 D.督查百官
C
第15课 明朝君权的加强
5．高考是通过公开公平的方式考试选拔人才的制度，中国自古有之。科举制度自创立以来，经过不断发展和完善，对中国乃至世界都产生了深远的影响。请回答：
（1）中国古代科举制度的基本特征是什么？
（2）唐朝的科举考试制度和明清的八股取士在内容上有何重大变化？这说明了什么问题？
通过考试选拔人才的制度
考试内容公限为四书五经，用八股文作答，不允许有自己的见解。说明科举制度日益为统治者服务，科举制度开始僵化。
第15课 明朝君权的加强
6．阅读材料，回答问题。
小明：明太祖和明成祖加强君主集权的措施非常有效……从此以后，大臣们忠于皇帝，臣民们安分守己，社会出现稳定局面。
小军：这些措施对明朝来讲，有巩固统治的积极作用。但锦衣卫、东厂不受法律制约，致使社会没有法制、民主可言，到后期，还导致了宦官专权，又成了明朝灭亡的原因之一。
小红：八股取士虽然培养出了忠于皇帝的官吏，但却禁锢了读书人的思想，限制了读书人的眼界，他们不关心世界发展，不关心科技发展。这是我国落后于世界发展潮流一个原因。
（1）请你列举小明所说“明太祖和明成祖加强君主集权的措施”。
（2）小明、小军、小红针对明朝制度展开讨论，从他们的讨论中你得到了什么启示？
第15课 明朝君权的加强
（1）明太祖废除行中书省制度，废除丞相，撤销中书省，设立直属中央的三司，设立殿阁大学士，设立锦衣卫，改革科举制度，限定科举考试的内容为“四书五经”，限定考试的形式，用“八股文”作答，只能陈述指定的观点，不许发挥自己的见解。明成祖迁都北京，执行削藩政策，设立新的特务机构东厂。
（2）要全面认识明朝加强君主集权措施和八股取士的影响；专制、黑暗的社会制度不利于发展，要建设民主、法制、公平的国家。
