1 小蝌蚪找妈妈 教案

部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案
教学目标：
1、分角色，有感情的朗读课文，能理解课文内容；
2、了解青蛙在生长过程中形体上的变化；
3、能懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得要保护青蛙。
教学重点：
理解课文内容，了解小蝌蚪长成青蛙的过程。
教学难点：
知道青蛙是捉虫能手，要保护青蛙的意识。
教学方法：讲解法，小组合作交流。
教学准备：多媒体课件，自制头饰。
教学过程：
一、导入新课。
1师：圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大后是庄稼的好朋友。
2引出课题：小蝌蚪中的妈妈是谁呢？我们一起来帮他们找妈妈，好吗？
板书课题：小蝌蚪找妈妈
二、新授。
1、学习第一自然段。
⑴、指名读课文，思考小蝌蚪长什么样。
⑵、指导学生看图体会小蝌蚪的心情，你认为小蝌蚪的心情怎样？从哪个词可以看出小蝌蚪很快活？小蝌蚪只有快乐吗？还有什么？
2、学习第二自然段
过渡：小蝌蚪找到妈妈，其中离不开谁的帮助。
课件出示鲤鱼图。
⑴、小蝌蚪看到鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在捕食，小蝌蚪们会怎样想？
⑵、抓住“迎”字抽生表演“迎”的动作，体会小蝌蚪的心情。
⑶、鲤鱼妈妈是怎样说的？
3、学习第三自然段
⑴、小蝌蚪又遇到了谁？课文初始第二幅图。
⑵、小蝌蚪们为什么认为乌龟是妈妈？
⑶、体会“追”，抽生表演追的动作，体会小蝌蚪的心情。
⑷、齐读乌龟说的话。
4、学习第四、五自然段
小蝌蚪再次踏上寻找妈妈的征程。
⑴、小蝌蚪看见了谁？课件出示第三幅图。
⑵、这时小蝌蚪的心情怎样？
⑶、齐读青蛙妈妈说的话。
⑷、勾画第五自然段中的表示动作的词语。
⑸、小青蛙却跟妈妈干什么？
⑹、我们应该怎样对青蛙，为什么？
5、回顾小蝌蚪的成长过程，小组讨论。
⑴、小组讨论小青蛙的成长过程，
⑵、抽同学回报交流。
6、分角色朗读课文.
7、小结：这童话故事叙述了小蝌蚪是怎样变成小青蛙的，从而知道青蛙是对人们有好处的，所以我们要保护青蛙。
板书设计：
小区蝌蚪找妈妈
两条前腿 两条后腿 尾巴变短 尾巴不见 青蛙
保护青蛙