2023—2024学年统编版语文七年级上册第15课《诫子书》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
你知道这几句诗写的是哪一位历史人物吗？
诸葛亮
学习目标
1.读准字音,熟读并背诵课文。
2.文言词语的积累和文句的准确翻译与理解。
3.理解父亲对儿子的谆谆教诲和殷殷期望。
作者简介
诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀国著名的政治家、军事家， 辅助刘备联孙抗曹，在赤壁打败曹操，建立蜀汉，成为丞相。诸葛亮雄才伟略，多谋善断，善于治国，备受后世尊崇。
代表作有《诫子书》《出师表》《隆中对》等。
你知道诸葛亮的哪些故事？
作者资料我清楚
三顾茅庐、草船借箭、借东风、
三气周瑜、七擒孟获、空城计
诸葛亮借荆州等
与诸葛亮有关的故事
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中的忠诚和智者的代表人物。他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及子女，为后世楷模。今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信——《诫子书》，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。
字词学习
夫（ ） 淡泊（ ） 淫慢（ ）
遂（ ） 穷庐（ ） 险躁（ ）
fú
●
dàn bó
yín
suì
lú
zào
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划分节奏 正确朗读课文
诫 子 书
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
释文段义
　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。
译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
夫（fú）：助词，用于句首，表示发端。
君子：品德高尚的人
静：摒除杂念和干扰，宁静专一。
以：连词，表示后者是前者的目的。
行：行为操守
　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
淡泊：内心恬淡，不慕名利。
明志：（明，明确、坚定）明确志向
无以：没有什么可以拿来，没办法。
致远：（致：达到）达到远大志向
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：学习必须静心专一，而才能来源于学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懒散就不能振奋精神，冒险急躁就不能陶冶性情。
①淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
②励精：振奋精神。励，振奋。
③险躁：轻薄浮躁。险，轻薄。
④治性：修养性情。治，修养。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
译文：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及呢！
整体感知
请同学们带着理解朗读课文，
思考：
1、解题：《诫子书》题目的含义？
2、诸葛亮写这封书信的用意是什么？
3、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？
1、解题：《诫子书》题目的含义？
请同学们带着理解朗读课文并思考：
诫：告诫、劝勉
子：诸葛亮的儿子诸葛瞻
书：书信
含义
诸葛亮
写给他儿子的一封带有告诫性质的信
2、诸葛亮写这封书信的用意是什么？
告诫自己的儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他对后代的殷切期盼之情。
3、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”
4.在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从 和 两个方面进行论述的。
修身
治学
本文用了（ ）论证方法？
对比
从几个方面展开论述的？
就修身和治学两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静。把失败归结于“躁”字，把静和躁加以对比，增强了论述的效果。
5.诸葛亮认为成才的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？
三个基本条件： 志、学、才
这三者是互相联系,缺一不可的。要想成才,就必须努力学习,要想学有所成,就必须确立大志。“志”是成才的前提和基础,志向的培养又必须砥砺品德。
6、画出文中提到“志”的语句，联系
上下文，说说你对文中“志”与“学”
的关系是如何理解的？
志：①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②非学无以广才，非志无以成学。
关系：一个人要有明确、坚定的志向，进而达到自己的远大目标，要梦想成真就必须踏踏实实地学习。
8.作者希望儿子宁静、淡泊，又希望最终儿子能明志致远而“接世”，这是否矛盾？应该如何理解？
不矛盾。（1）“淡泊”不是弃世,“宁静”也不是慵懒。其目的在静心于学，修身养性，进而服务于社会国家，所谓致远，是因达于天下而远，因泽于后世而远。是积极向上、催人奋进的。
（2）“接世”，是在儒家文化濡染下中国古代士大夫和文人们的人生价值追求，他们入仕为官不是为了物质利益需求，而是人生价值的体现。
1.从治学角度……
2.从修身角度……
3.从立志角度……
4.从惜时角度……
你最喜欢文章哪些句，为什么？
纵观历史家书更是一种重要的家训方法和家教形式，长辈通过家书把道德修养、人格风范、人生感悟、求知体会等传授给子孙后代，让后人从中汲取成长、成才的丰赡营养，比较著名的当属颜氏家训、朱氏家训、诸葛亮的诫子书、孔融家书、陶渊明家书、还有清代纪晓岚、郑板桥、林则徐、李鸿章、曾国藩等十大名人家书，以及近现代的胡适家书、闻一多家书、傅雷家书等
提出论点
静以修身，俭以养德。（正面）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远（反面）
证明论点
治学：
修身:
（正面）
（反面）
告诫儿子：
珍惜时光，有所作为
志、静-学-才
俭、静（反面）
诫子书
板书：
1.理解文意并熟读，在熟读的基础上背诵。
2.整理与诸葛亮有关的故事、成语、俗语。
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