人教版初中美术八年级上册 第三单元 第2课　借物寓意 教案

《借物寓意》教学设计
教学目标
知识与能力:
理解中国花鸟画“借物寓意”的理念,体验写意画的笔墨情趣。
掌握中国画基本的用笔、用墨方法。
感受中国画家“借物寓意”的思想情感,体会中国写意花鸟画的艺术魅力。
过程与方法: 对作品的“欣赏讲解示范练习评价”等方法相结合体会用笔用墨“借物寓意”表达情感。
情感态度与价值观: 通过本课的学习,使学生感悟到中国画的“借物寓意”的思想、体会写意的独特创作方法、审美理念和笔墨情趣,培养学生热爱生活的情感。
学情分析 从整体上看,八年级学生的有了一定的美术基础,虽然对中国画方面的知识几乎没有,但是他们的思想积极, 接受新的事物能力很强。
重点难点
教学重点: 掌握中国画基本的用笔、用墨方法。
教学难点: 借物寓意的真正含义。
教学过程
【导入】请同学们欣赏摄影作品荷花，展示周敦颐的《爱莲说》由同学们学过的文学作品导入本科课题。PPT展示课题
讲授新课
1、师:欣赏齐白石作品《祖国万岁》 (课件展示图片)1955年国庆的时候画的。
提问:（1）.画中植物学生们认识吗
（2）.画面画的是万年青,题款是“祖国万岁”,这有什么联系
生:齐白石用万年青来表达是象征欣欣向荣的祖国。“祖国万岁”点名主题。
生:借万年青表达对祖国的热爱之情。
生:笔墨简略,色彩夺目。
师:大家的评述真是精彩!齐白石在这幅画中运用了写意画的常用手法“借物寓意”来表达对祖国的爱。
2、师：欣赏郑思肖的《兰花图》课件展示图片。
提问：这幅兰花图有什么艺术特点？
生：这幅图花叶萧疏而不画土，寓意宋人土地已被掠夺。
师讲解:中国画的借物寓意是指画家将个人的“意”依托在具体的“物”上,“物”便有了某种象征的意义。再加以艺术夸张给人以丰富的启迪与联想。
PPT展示写意画的概念及优秀的范画作品，进一步帮学生理解写意画与工笔画的区别及概念。
师：提问梅兰竹菊的寓意
生：分组讨论（PPT展示梅花寓意）
三、教师示范:
1、 用笔的基本方法:中锋用笔,侧锋用笔,逆锋用笔,拖锋用笔。
2、 用墨的基本方法:墨分五色即“焦、浓、重、淡、轻”。中国画除了借物寓意还追求笔墨情趣。如《荷花》的画法。
生:观看教师演示,感受用笔、墨的技法,学习写意画的画法。
师:示范写意荷花的画法。
示范、讲解──用大笔蘸浓墨,按荷叶的结构依次向内心画,由外向内运笔,后用清水破荷叶完成整张荷叶。再补画叶梗、花梗、花朵、花蕾。点花蕊及水槽、浮萍,落款,根据画面需要而定
通过展示教师作品和教师示范,给学生直观的感受,让学生了解用笔、墨的技法和“借物寓意”的表现方法。
四、【练习】实践创作
学生:分别完成一幅花卉、蔬果写意画的练习。
在实践中加深对中国画“借物寓意”的理解。教师进行适当引导,提高示范的有效性。激发学生的创作欲望。
五、展示评价
请同学展示自己画的作品,学生先自评也可以随意地欣赏他人的作品,指出不足和优点。
教师评画要鼓励学生的创新精神。
本课小结
课后拓展
请同学们查阅朱耷的相关资料，并赏析其作品的艺术特色。