大自然的语言

课件26张PPT。大自然的语言竺 可 桢花儿盛放接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。层林尽染花儿盛放层林尽染接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。银装素裹这些自然现象都是大自然的语言，
一年四季，循环往复，年年如是……大自然的语言，
真是妙不可言。
只要你会观察思考，
随处可以发现大自然的语言知识与能力
1、积累本文重点词语
2、了解物候知识，丰富学生的科学知识
过程与方法
揣摩语言，体会本文语言的生动优美、准确严谨的特点
情感态度与价值观
激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情学习目标走近作者竺可桢注意字音 载途
簌簌
销声匿迹
候鸟竺可桢
连翘
经度
纬度zhúzhēnzàiqiáosùnìjīngwěihòu字
词
积
累 次第　 翩然　 簌簌
销声匿迹　风雪载途
周而复始　草木萌发
衰草连天　草长莺飞
草木荣枯词语积累 1 什么是物候和物候学？
2 物候观测对农业有什么重要意义？
3 决定物候现象来临的因素有哪些？
4 研究物候学有什么意义？
自读课文,独立思考纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异决定因素四个因素能否互换？空间时间主次研究物候现象有什么意义呢？1.预报农时，选择播种日期
2.确定农作物区划
3.确定造林和采集树种的日期
4.引种植物到物候条件相同的地区
5.避免或减轻害虫的侵害
语段精读我最行！ 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。你看这样开头好吗?为什么?合作与交流果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹衰草连天冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来孕育果实生动形象冬春夏秋品语言拟人第一节 结合全文语句揣摩、品味进一步感受本文说明语言特点
品 味 语 言准确严谨生动形象 文章的原名是《一门丰产的科学——物候学》，选入课本时，编者把名字改为《大自然的语言》，你认为哪一个名字更好，并阐明理由。合作与探究
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。这首诗歌反映怎样的物候知识的？拓展与提高2.收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。 1.交流自己所积累的分别表现四季物候的古诗燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉8000多只虫。??
燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里。? ?3.结合自己对燕子的观察了解，围绕
下面两句写一段来介绍燕子的文章，
尽量体现说明文的科学性和生动性。积累与运用课下思考1、本文主要采用哪些说明顺序？2、本文主要采用哪些说明方法？走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然