统编版语文四年级上册第四单元 快乐读书吧：很久很久以前 教案

快乐读书吧：很久很久以前（教案）四年级上册语文统编版
教学目标：
1、通过阅读了解神话的特点。
2、指导学生了解课外阅读的方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的学习习惯。
3、通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国和世界各国悠久的历史、灿烂的文化和古老的文明。
教学重难点：
通过阅读神话故事掌握阅读的方法；感受历史的璀璨与美好。
教学准备：
教师：制作好课件；
学生：带一本自己喜欢的神话故事书，并准备向别人推荐一个故事。
教学内容：
一、创设情景，回顾已学知识
同学们，大家好，我是来自宣汉县天生镇学校的崔老师。今天我们一起来学习《快乐读书吧》。
这段时间，我们一直徜徉在神话传说的海洋中，现在让我们一起来回顾一下。我们认识了勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、甘于奉献的女娲、钻木取火的燧人氏，还认识了同样为人类取火的古希腊神话中勇敢不屈的普罗米修斯。
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。他们也一直在探寻着：世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄如何生活？
二、了解其它神话故事
今天，我们一起来看这本《中国神话故事集》。故事从盘古开天辟地起，按照时间顺序，独立成篇，包括“盘古开天辟地”“精卫填海”“蚕马的故事”“羿射九日”“禹化熊开山”等著名篇目。翻开这本书，你就可以进入远古的神话世界，感受神话那永恒的魅力。
我们课本中“你读过吗”中呈现的神农尝百草的故事，正选自本书。请同学们自由读一读。
同学们，你们认为这个故事神奇吗？神奇在哪儿呢？
通过阅读，你觉得神农是一个怎样的人？
神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。同学们，你们发现了吗？在很多的神话故事中，都有这些精神的体现，这就是中国神话故事的精髓。通过中国神话，我们可以发现若干我们华夏民族的心路历程。
同学们，中国神话源远流长，很多神话在成语、古诗、文言文中都有体现。你能根据我出示的图片，说一说，你知道哪些神话故事吗？
它们分别是.......
保存中国神话最多，最原始的古籍，莫过于《山海经》。翻开它，你就能看到住着九尾狐的青丘之山，西王母的居所昆仑山，以及神奇的大人国、小人国、黑齿国、轩辕国......
除了中国古代神话，我们最熟悉的就是古希腊神话了。大家可以在书中认识许多性格鲜明的神祇与英雄，如勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄尔甫斯，去了解俄底修斯的归乡之旅.....你还可以去读一读《北欧神话》：在这里，你会认识永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基.......世界神话传说藏着无穷无尽的奥秘，你们还可以通过其它书籍去了解敢捉弄北风的美洲辛格比.....
三、组内交流学习方法，推荐神话故事
面对这一个个内容丰富，想象力很神奇，故事又较长的故事，你认为我们在读的时候，又该怎样去读呢？
1、了解故事的起因、经过、结果，学习把握故事的主要内容。
2、把那些传奇的故事情节，讲给家人听，感受神话中神奇的想象。
3、抓住人物的动作、语言、神态描写，感受鲜明的神话人物形象。
4、制定一个阅读计划，制作一份思维导图或故事情节发展图，来更好地帮助我们阅读。
在小组里讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故事的感受是什么。注意推荐的时候要抓住故事的起因、经过、结果，把握住主要内容来进行。如果有同学也看过这个故事，可以进行补充或表达自己的读书感受。
四、总结
随着科学的发展，人类已经能够用相关的知识解释很多扑朔迷离的故事，也懂得了口口相传的神，其实并不存在于真实的世界。但神话中的英雄人物，无论是为开辟天地牺牲自己的盘古，还是为了补足天空而不辞辛劳的女娲，抑或坚持不懈与大海作斗争的精卫，都成为了人类不惧艰险、无私奉献的美好品质的代表。请同学们多多走进神话故事的宝库，去感受不一样的精彩吧！
五、布置作业
在以下两项中，任选一项完成：
1、选择一个自己喜欢的神话故事完成一份思维导图或故事情节发展图。
2、制作一份阅读推荐单。
六、板书设计
快乐读书吧
中国古代神话 外国神话
古希腊神话 北欧神话 美洲神话........