松鼠[下学期]

课件13张PPT。松 鼠布 丰 松 鼠布 丰 布丰（1707—1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。布 丰 1.你能读准下列生字词吗？xùnjiǎozhé你认为本文的结构层次该怎样划分？
作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？2.思考返回总括特点具体介绍补充说明第1段第2~5段第6段层次结构：由总到分返回漂亮驯良乖巧讨 人 喜 欢（第2段）（第3段）（第4~5段）松鼠的特征返回看看作者是怎样介绍的？面容眼睛身体四肢尾巴吃相坐姿先介绍松鼠“漂亮”再说松鼠“驯良”活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、
榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）最后说松鼠“乖巧”
从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点选择窝址、搭窝过程、窝口设计返回 你喜欢小松鼠吗？说一说你喜欢的理由。
说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。 生动的语言拓展训练 现在 ,动物越来越少. 你知道为什么? 请发表自己的见解.试着把它写出来.你将为保护动物做那些事.