四年级语文上册第七单元达标检测卷（含答案）

四年级语文上册第七单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础积累运用。 (57分)
1.判断下列加点字的读音是否正确，全对的画“√ ",有误的用“"标出并改正在后面的括号里。(4分)
(1).还(hái)钱 琵琶(pí) 清晰(xī)
(2).严肃(sù) 示范( fàn) 出租(zhū)
(3).训斥(chì) 邀(yāo)请 要(yāo)求
(4).辉煌( huáng) 明媚(méi) 昔(xī)日
2.看拼音写词语。(8分)
guǐ xióng qīng xī sù jìng chéng xiào
qín cháo táo zuì zhào gù zàn měi
3.补充词语并选词填空。(8分)
斩( )截( ) 茁( )成( ) 琳( )满( )
毫( )犹( ) ( )天( )地 ( )公( )法
志( )高( ) 疑( )不( )
(1)商店里的珠宝首饰( ),美不胜收。
(2)对她莫名其妙的行为，我( )。
(3)看到新一代的儿童( ),他心里无比高兴。
(4)我能教你( ),但是不能替你实现目标。
4.选择下列句子中引号的作用。(2分)
引号的作用：A. 表示直接引用的内容； B. 表示特定称谓；
C. 表示具有特殊含义； D. 表示否定或讽刺。
① "中华不振哪!"伯父叹了口气，没有再说什么。 ( )
②你这样的“聪明人”还是少些好。 ( )
③梅兰芳请朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱日本人。 ( )
④说不定"幸福鸟"就落在那儿呢。 ( )
5.先补全诗句，再完成练习。(9分)
①秦时明月汉时关， 。(《出塞》)
② ,古来征战几人回 (《凉州词》)
③至今思项羽， 。(《夏日绝句》)
④莫愁前路无知己， (《别董大》)
(1)以上诗句中第 句都是边塞诗。第 句表达了爱国情怀，第 句
表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。(填序号)(3分)
(2)我所知道的爱国诗句还有 。(2分)
6.按要求完成句子练习。(11分)
(1)下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是( ) ( 4 分 )
A. 谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
B. 即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。
C.梅兰芳只有关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱。
(2)下列句子和"胜利了，我该登台演出了"意思不同的一项是( )。(4分)
A.胜利了，我怎能不去登台演出呢 B.胜利了，我非去登台演出不可。
C. 胜利了，我不能去登台演出了。 D. 胜利了，我不能不去登台演出了。
(3)梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”(改为转述句)(3分)
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7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”,错误的打"×"。(4分)
(1)《凉州词》 一诗描写了戍守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。 ( )
(2)《为中华之崛起而读书》 一文表现了少年周恩来忧国忧民、以天下为己任的远大抱负。 ( )
(3)《梅兰芳蓄须》 一文重点表现了梅兰芳高超的表演艺术。 ( )
(4)《延安，我把你追寻》中诗人要追寻的是自力更生、艰苦奋斗的延安精神。 ( )
8. 《凉州词》 一诗中，"醉卧沙场"表现了什么 ( )(2分)
A. 战士们远离家乡，在外面很孤独、寂寞，所以他们只有借酒消愁以慰乡思。
B.古代男性大多喜欢喝酒，尤其是在重要的场合，或以酒取乐，或以酒壮行，营造出热烈庄重的气氛，这样他们在外生活也就充实快乐些。
C. 战士们尽情酣醉，豪放旷达，他们已经做好了战死沙场的准备。
9.下列哪件事让少年周恩来真正体会到"中华不振"这四个字的沉重分量 ( )
(3分)
A. 伯父告诉他被外国人占据的地方是不能随便去玩的。
B.周恩来在被外国人占据的地方亲眼看到不幸的女人受欺负，同胞们敢怒不敢言。
※这件事深深触动了周恩来幼小的心灵，他立志要把 从苦难和屈辱中拯救出来。
10.根据所学知识填空。(6分)
本单元我们学习了归纳文章的主要内容的几种方法：可以根据题目的提示，如《梅兰芳蓄须》写的是 ;也可以把事情的 、 和结果理清楚，如我们以前学过的《 》一课就能采用这种方法；还可以把文章写的几件事连起来，如《为中华之崛起而读书》一课主要写了 、 和周恩来背着伯父来到被外国人古据的地方，领悟了伯父所说的“中华不振”的沉重分量这三件事。
二、阅读理解。(13分)
(一)阅读《为中华之崛起而读书》选文，回答问题。(6分)
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了"为中华之崛起而读书"的响亮回答。
1.加点部分"像一 团烈火"表达了周恩来怎样的思想感情 (2分)
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2.联系课文内容，说一说：“中华不振”是什么意思 从文中哪些地方可以看出来
(2分)
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(3)学完《为中华之崛起而读书》这篇课文，你想对周恩来总理说些什么 写一写。
(2分)
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(二)周恩来的故事(7 分 )
鸡叫三遍后，周家花园传出朗朗读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：到底有多辛苦呢
第二天，周恩来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待地问 道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢 "蒋妈妈笑着告诉他：“大米是稻子舂(chōng)成的。要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，才能收获稻子。稻子浑身包着一层硬硬的黄壳，把这黄壳舂掉就是大米了。”
吃上这碗大米饭，可真不容易啊!"周恩来惊讶地说。
“是呀，这十多道关，要累坏多少种田人呢。”蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈一番教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
有一天，周恩来随陈妈妈到一个亲戚家，回来时已是深夜了。一路上劳累，年幼的周恩来已精疲力尽，呵欠连天，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道：“明天再写吧!”
"不，当天的事当天了(liǎo)!"周恩来用凉水洗把脸，一下子把瞌睡虫赶跑了。
一百个字刚写完，陈妈妈就夺过周恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”
“不!"周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”说着，周恩来的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意为止。
1.文章讲了少年周恩来的两件事，第一件是 。
第二件是 。(2分)
2.文中有一句话是过渡句，起承上启下的作用，把少年周恩来的两件事联系起来。请用" "把这句话画出来。(1分)
3.联系上下文，用自己的话说说文中加点词语的意思。(2分)
(1)滚瓜烂熟： .
(2)筋疲力尽： .
4.在《为中华之崛起而读书》 一课中，周恩来立下志向要振兴中华。请说一说，你为什么而读书 再简单谈谈理由。(2分)
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三、习作天地。(30分)
题目：给 的一封信
要求：把题目补充完整，并按书信的要求写一封信，做到内容具体，感情真实。
第七单元达标检测卷参考答案
一、1. (1)hái huán (2)zhū zū (3) √ (4)méi mèi
2.鬼雄 清晰 肃静 成效 秦朝 陶醉 照顾 赞美
3.钉 铁 壮 长 琅 目 不 豫 顶 立 秉 执 存 远 惑 解
(1)琳琅满目 (2)疑惑不解 (3)茁壮成长 (4)志存高远
4.(1)①A ②D ③C ④B
5.①万里长征人未还 ②醉卧沙场君莫笑 ③不肯过江东④天下谁人不识君
(1)①② ② ④
(2)示例：僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
6.(1)B (2)C
(3)梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
7. (1)× (2) √ (3)× (4) √
8.C 9.B 祖国和人民
10.梅兰芳不肯为日本人唱戏，蓄须拒演 起因 经过
示例：普罗米修斯 周恩来在课上表明了自己"为中华之崛起而读书"的志向伯父告诉周恩来"中华不振"
二、(一)1.表达了周恩来强烈的忧国忧民、心系祖国的思想感情。
2.“中华不振”的意思是中华民族还没有崛起，中国人民受尽帝国主义 的欺凌。从妇女的哭诉中、巡警的压迫中、围观的中国人的敢怒而不敢言中，都可以看出"中华不振"。
3.示例：周总理，您从小就立下了"为中华之崛起而读书"的志 向，并为之不懈努力，为中华民族的崛起作出了伟大的贡献。 我要向您学习，努力学习科学文化知识，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(二)1.周恩来向蒋妈妈请教大米由来，并从蒋妈妈教诲中领悟 了诗意 周恩来不顾陈妈妈劝告，坚持写完一百个大 字才睡觉
2.蒋妈妈一番教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他 勤奋学习。
3. (1)记忆牢固，能极为顺利、娴熟地朗诵。
(2)形容非常疲劳， 一点力气也没有了。
4.示例：我读书是为了满足自我发展，自我完善的需要。
理由：通过读书我不仅认识了许多汉字，而且在书中我发现了更加广阔的天地。"书籍是人类进步的阶梯",我要向少年周恩来学习，从小就要多读书，做一个对社会有价值的人。
三、写作提示：可以写给老师，比如即将放假，感谢师恩，用书信表达 感激之情；可以写给父母，因为父母是最熟悉、最亲近的人，所以 有些话很少提起，写这封信尽情表达吧；可以写给某个部门领导，如：环保局局长、卫生局局长等。