9我的战友邱少云课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
我的战友邱少云
学习目标
1.体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守
纪律而英勇献身的伟大精神。
2.通过学习对周围任务、环境的描写来表现英
雄形象的方法。
山坳 干涸 蜷一下腿
伪装 钉住 落空
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山坳 干涸 蜷一下腿
伪装 钉住 落空
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quán
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识记生字
山坳：山间平地。
例句：山坳里到处开满了野花。
居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。
例句：狼牙山五壮士居高临下，利用有利条件战胜了敌人的进攻。
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词语积累
从课题上看，课文除了邱少云，还有哪个人物？作者和邱少云是什么关系？
整体感知
作者
战友
结构层次
课文是按什么顺序写的？分几部分写的？每一部分主要写了什么？
第一部分(第1～6自然段)：
第二部分(第7～13自然段)：
第三部分(第14～16自然段)：
写志愿军战士潜伏隐蔽的情况。
写邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火中壮烈牺牲的经过。
写在邱少云精神的激励下，战士们勇猛冲锋。
课文按事情发展的顺序，可分成三部分。
邱少云
潜伏
烧身
忍痛
牺牲
（纹丝不动）
（坚持隐蔽）
（严守纪律）
（为了胜利）
读了课文后，你觉得邱少云是一位怎样的人？
年轻而伟大的战士……
时间节点 相应的事件
天亮以前
黄昏时
约莫11点钟的时候
太阳渐渐爬上山头
冲锋杀敌
坚持潜伏
烈火焚身
潜伏山沟
请根据时间和小标题概括课文的主要内容。
山沟潜伏
壮烈牺牲
冲锋报仇
（天亮以前） （约莫11点钟的时候） （黄昏时）
天亮以前，邱少云和他的战友们安静地潜伏在山沟。约莫11点钟的时候，邱少云被敌人的燃烧弹点燃了自己的棉衣，他被烈火包围，直至壮烈牺牲。黄昏时，战士们发起了冲锋，为邱少云报仇。
我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。
“我”此时急于求战，英勇无畏的态度
我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪饰，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
面对严峻的战局，潜伏部队的战士是怎么做的？
面
点
这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
抓住关联词，说说“我”心理活动的内容和产生的原因。
“我”希望战友获救，所以想到了邱少云可能获救的两种方法。当时邱少云自己可以救自己，附近的任何人都能救出他。
这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
“我”想到了救出邱少云会导致的严重后果，会置所有人于险境，还会导致作战计划落空。“我”的内心十分矛盾。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
担心
担心邱少云忍受不了剧痛
担心潜伏部队会暴露
一方面，烈火灼烧，有着常人难以忍受的疼痛，况且这还是一位年轻的战士，所以“我”担心邱少云会跳起来或叫出声来；另一方面，“我们”潜伏在敌人的眼皮底下，邱少云一旦忍受不住，“我们”都会提前暴露。
合作探究
邱少云的战友目睹了邱少云在烈火中煎熬、壮烈牺牲的过程，他的心情发生了怎样的变化？
“我”：
担心—矛盾—痛苦
想一想：为什么把邱少云比作千斤巨石？
为什么说邱少云是个伟大的战士？
纹丝不动
意志坚定
具有大局意识、决胜意识、牺牲意识，这是就是伟大的革命军人意识。
这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。
放弃了自己活的希望
？
这篇课文通过抓住文中“我”的心理活动的描写去体现邱少云那严守纪律，不怕牺牲的崇高精神，读过之后，邱少云那高大形象就清晰地展现在我们面前了。
结构梳理
我的战友邱少云
邱少云
烈火烧身
意志坚强
纹丝不动
纪律严明
（伟大战士）
“我”：
担心—矛盾—期盼—痛苦
课文主题
作者采用第一人称，以目击者、亲历者的身份写下了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过，细腻地写出了“我”当时复杂的心——紧张、担心、矛盾、痛苦，淋漓尽致地表现了邱少云为了战斗的胜利，为了战友的安全，具有高度的组织性、纪律性，忍受痛苦煎熬的顽强毅力和勇于自我牺牲的崇高精神。
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