湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县华鑫学校2023-2024学年八年级上学期开学考试语文试题(含答案)

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名称 湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县华鑫学校2023-2024学年八年级上学期开学考试语文试题(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2023-10-26 18:52:33

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2023年花垣县华鑫学校9月份开学暑假作业落实检测卷
八年级 语文
时量:120分钟 分值:120分
温馨提示:所有试题卷上的试题,请在答题卡上作答。试题卷上的答案无效。
一、积累与运用(19分)
1.阅读下列文段,给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
我们徜徉在语文的天地里,感动于邓稼先“鞠躬尽cuì( ),死而后已”的一生,领略到黄河伟大而又坚强的英雄气pò( ),感受到端木蕻良在广大的关东原野上zhì( )痛的爱国情怀,也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍( )……阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。
2.下列加点成语运用正确的一项是( )
A.去年暑假,妈妈领我去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。
B.班会上,他高谈阔论,出众的口才使大家十分佩服。
C.公安人员根据现场的蛛丝马迹,很快找到了破案的线索。
D.在日常学习中,如果我们合理运用统筹方法,就会事倍功半。
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
B.许多交通专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到缓解。
C.为了防止疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。
D.在即将到来的运动会上,体育健儿们纷纷表示一定要充分发扬自身水平,取得优异成绩。
4.下列说法有错误的一项是( )
A.《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了熟能生巧的道理。
B.《台阶》以“台阶”为线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了沉重的代价。
C.《阿长与(山海经)》选自《呐喊》,是鲁迅写的一篇怀念保姆阿长的文章,文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者复杂的感情。
D.《老王》一文主要从两个方面来描写老王:一是写他的“善”,二是写他的“苦”。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
中国是瓷器的故乡,原始瓷器起源于3000多年前。 。 。 , 。 。另外,还有雕塑瓷、薄胎瓷、五彩胎瓷等,均精美非常,各有特色。
①元代景德镇出产的青花瓷更是成为瓷器的代表
②当时的汝窑、官窑、哥窑、钧窑和定窑并称为“宋代五大名窑”
③一经出现便风靡一时,成为景德镇的传统名瓷之冠
④至宋代时,名瓷名窑已遍及大半个中国,是瓷业最为繁荣的时期
⑤与青花瓷并称“四大名瓷”的还有青花玲珑瓷、粉彩瓷和颜色釉瓷
④②①⑤③ B. ①③④②⑤
C. ④②①③⑤ D. ①③⑤④②
6.古诗文默写
(1)念天地之悠悠, !(陈子昂《登幽州台歌》)
(2) ,思君不见下渝州。(李白 《峨眉山月歌》)
(3)《登飞来峰》中富于哲理,表达诗人锐意改革的远大政治抱负的诗句是“ , ”。
7. 综合性学习(5分)
为弘扬中华民族传统文化,推动“诗意班级”建设,花垣县某中学八年级20班8月27日下午召开了班会,经班委会商定,拟于9月4日17点在学校报告厅举办《诗经》吟诵大赛。
(1)请使用恰当的修辞手法为此次活动拟一条标语,不超过20字。(2分)
(2)同学们提议邀请语文老师担任评委,请你完成下面的邀请函,注意表意清楚、语言得体。(3分)
邀请函敬爱的语文老师: 八年级20班班委会 2023年8月27日
二、阅读与理解(45分)
(一)古诗文阅读(17分)
阅读下面这首诗,然后回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
8.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面?(3分)
9.全诗抒发了怎样的思想感情?(2分)
阅读下面两篇短文,完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
周敦颐,字茂叔,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。为分宁主簿①。有狱②久不决,敦颐至,一讯立辨。惊曰:“老吏不如也”。部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使③王逵欲深治之,逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版④归,将弃官去,曰如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。逵悟,囚得免。
【注】①主簿:官名;②狱:案件;③转运使:官名;④手版:大臣上朝时用以记事备忘的手持之物。
(选自《宋史·周敦颐传》)
10.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )
③陶后鲜有闻( ) ④将弃官去( )
11.请用“/”给【乙】文中划横线的句子标出三处停顿。(2分)
曰如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。
12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。
13.周敦颐是否称得上是莲花一样的君子?结合【乙】文内容说说为什么。(2分)
(二)非文学作品阅读(6分)
阅读以下材料,完成下面小题。
2023年春晚官方吉祥物“兔圆圆”动态形象也首次与观众见面,活泼的萌萌态,亮亮的大眼睛,带给人满满的喜气吉祥。作为传统文化爱好者的小瑶,对吉祥物很感兴趣,收集了相关资料。
材料一
所谓“祥物”,又称作“吉物”“吉祥物”,它是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的象征福善、嘉庆的物品,有自然物、人工物等形态,在礼俗与生活中寄托着明确而强烈的祈福禳凶的追求。“祥物”“吉物”的名称在汉代文献中已见载录。《后汉书 明帝纪》曰:“祥物显应,乃并集朝堂。”
不论是取自自然还是人为加工,“物”一旦在社会语境中被赋予文化信息,并形成传统,就超越了单纯物态的性质,带上了理念与情感,成为主体的思想与人性的延伸。祥物,作为睿智多趣的文化现象,建筑在物有精神、物有灵性、物有力量、物有美感的观念之上,表现着人的物我一体的存在意识和以物涉世的心理追求。吉祥物的生成,往往是其某一特质受到了人为夸张,或者其名称的声音引发了人们的文化联想,其形状、用途、性质等受到了增饰与类比,其利害与功能得到了主观的认定与强化。传统节日及其岁时祥物,作为中华民族的优秀文化,已成为知识传习、民族融合、文化认同和幸福表达的岁时性成果,成为交织着历史记忆和现代功能的特殊文化资源。祥物是人类认识自然、把握生活这一强烈愿望的物化,是人类艺术与审美情感的自然表达,也是人类智慧与创造的文化结晶,至今仍在我们的传统节日和民族生活中,散发着异彩。
(整理自陶思炎著《中国祥物》)
材料二
2023年春晚吉祥物“兔圆圆”有着标志性的四颗门齿,取自于“安徽模鼠兔”化石生态复原形象的典型特征。它的整体形象在中国白兔的基本特征基础上,融入了传统中国工笔的审美风格,并采用3D立体建模技术完成。竖直的耳朵,微昂的脑袋,挺起的胸脯,无不彰显出奋进向上的精气神。专家表示,春晚吉祥物“兔圆圆”,不仅仅是传统文化意义上的生肖兔,更是凝结中国科学家求索精神的中国白兔“祖先”,成为传统文化与现代科学研究成就的一次结合。
2023年1月14日,中国探月航天IP形象“太空兔”的中英双语名称正式公布:中文名“兔星星”,英文名“To Star”。“太空兔”是中国探月航天工程的吉祥物,其形象灵感来自中国古代神话故事中的“月宫玉兔”,结合现代宇航员形象,以红、蓝、白极具中国航天科技属性的色彩作为配色,通过拟人化的方式,让航天人奋力拼搏、勇于探索的航天精神得到了具象化体现。
(整理自央视新闻客户端和人民网)
材料三
冰墩墩作为北京冬奥会吉祥物,它的名字颇有来头:冰,是本届冬奥会的主题,象征着纯洁、坚强。墩,寓意敦厚、健康、活泼可爱,不仅契合熊猫的整体形象,也象征着冬奥会上运动员们强壮的身体、坚强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。它头部外壳造型取自冰雪运动头盔,装饰彩色光环,其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”,流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技;左手掌心的心形图案,代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员,寓意创造非凡、探索未来,体现了追求卓越、引领时代,以及面向未来的无限可能。
冰墩墩产品的销量在爆火后快速增加,屡次卖光库存,随后奥林匹克官方旗舰店修改了销售机制,从现货销售改成了预售,并于2月20日开始了45天内发货的预售,因此2月20日销量暴涨。奥运吉祥物经济本质上是一种文化经济。针对“一墩难求”现象,冰墩墩的走红使其蕴含的敦厚、博爱等中华传统文化价值为全世界人民所关注,从而形成了凝聚中国文化自信、树立中国文化形象、优化中国文化叙事的重要渠道和载体。
(整理自《经济日报》等报刊)
材料四
(数据来源:淘数据,洞见研报分析整理)
14.关于“吉祥物”的相关表述,下列说法与材料不相符的一项是( )(3分)
A.由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的象征福善、嘉庆的物品。
B.相关名称在汉代已出现,在礼俗与生活中寄托着强烈的祈福禳凶的追求。
C.它的生成是因为其特质受到人为夸张,其利害与功能被主观的认定与强化。
D.它是人类艺术与审美情感的自然表达,也是人类智慧与创造的文化结晶。
15.小瑶想为学校设计吉祥物,需要考虑哪些因素?请结合材料给她提供建议。(3分)
(三)文学作品阅读(14分)
阅读下面文字,完成下面小题。
戴墨镜的书法家
陈亦权
①刘三的字写得实在太差太难看了,差得几乎让每一位老师都无法轻易认出来他在作业本上究竟写了一些什么。
②刘三已经被老师指导过无数次了,但丝毫不起作用,似乎他的手天生就与写字无缘。那天放学前,他因为作业本上的字太糊涂而被班主任胡老师要求重写。
③第二天一早,刘三走进胡老师的办公室,但胡老师并不在,里面坐着一位戴墨镜的中年男子。
④“老师您早,请问胡老师什么时候过来?”刘三怯怯地问。在学校,他把任何一位不相识的人都称为老师。
⑤“胡老师?她去食堂了,有什么事吗?”那位戴墨镜的中年男人说。
⑥“她让我重抄的课文我抄好了,想交给她!”刘三再次怯怯地说。
⑦“让你抄课文?为什么?”那位中年男子问。
⑧“因为我的字写得太差了,所以胡老师批评我,建议我重写。”刘三说。
⑨“能让我看看你写的字吗?”中年男子边说边把手伸了过来。
⑩刘三把作业本递到了他的手上,他仔细地看了看后,惊诧地说:“不!这字不差,反而很有自己的特点!来,你过来!”
“不差?有特点?”刘三惊喜地走到了中年男子的身边,【A】那人接着说:“你看,你的撇和捺都非常稳,还有你的钩也非常有劲。这些都是你自己的特点,很耐品!你写的字非常有重心,结实。不过,有一个不足的地方。”
“哪儿不足?”刘三急切地问。
“就是你没有用心!你在抄写文章的时候只想着把课文抄完,而不是想着把字写好。”中年男子认真地说,“我说的对吗?”
【B】刘三觉得他说得确实对,他开心极了,原来他的字写得并不差,而且很有自己的特点!在这一刻,他深信只要再用心一点,他的字一定会写得更漂亮。在离开办公室之前,刘三问那位中年男子:“请问,您也是老师吗?”
“不,我是一位书法家。”戴墨镜的中年男子回答说。
刘三简直无法相信,他的字竟然得到了一位书法家的表扬和赞赏!刹那间,刘三觉得自己完全可以写出更好的字来,于是他决定把本子拿回去重新抄!那天,他放弃了所有的课外活动时间,终于在放学前完成了这次的作业。而且刘三在抄的时候,总是想起那位书法家的点评,他认认真真地写着每一个字,发现他原来可以把撇和捺写得更好,可以把钩写得更有力,把字的重心写得更稳……
当刘三把重抄的本子交给胡老师时,她竟然有些惊诧地问:“这些是你自己写的吗?我早就说过,你不是写不好字,而是你不认真写!”口气中带着几丝宽慰。
从那以后,刘三在写字的时候总是会多想想该怎么样把字写得更好。渐渐地,他再也不怕写字了,胡老师也不再让他重写了。刘三的学习兴趣也因为爱上写字而变得更浓,特别是写作!一年后,刘三的作文被胡老师当做优秀作文贴在了班级学习园地上,他兴奋极了,那是他曾经想不也敢想的事情!
三十年后,刘三成为一位非常有名的作家和书法家,于是对当初那位戴墨镜的书法家产生了几分特别的感激之情。确实,如果不是他伯乐识马,刘三哪会有足以改写一生的信心?
刘三隐隐觉得那位书法家应该与胡老师相识,要找到那位书法家就必须找到胡老师。有一年,刘三回到老家探亲,几经周折终于来到胡老师家,胡老师和她的老伴坐在客厅里陪他聊天。她的老伴,一个七十多岁的老人,在家里而且还是在招待客人的时候,竟然还戴着一副墨镜,这让人很难理解,但正因这样,他对这位老人多留意了几分。刘三蓦然间觉得眼前这位戴墨镜的老人似曾相识:“您就是三十年前我在胡老师办公室里见过的那位书法家?您还记得我吗?”
“我老伴哪是什么书法家啊,他是一位先天性的盲人,所以他走到哪儿都爱戴一副墨镜,真是失礼了……”胡老师笑着说。
刘三终于明白,原来他在三十年前得到的那些表扬和赞赏全是假的,而正是那些表扬和赞赏,为他扬起了心底的希望之帆!
(选自《四川文学》2010年第5期,有删改)
16.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.文章开篇交代刘三的字写得太差太难看,与他后来成为书法家形成鲜明的对比。
B.戴墨镜的中年男子谎称自己是书法家鼓励刘三认真写字,表现他富有教育智慧。
C.戴墨镜的中年男子和胡老师看了刘三的作业都表现出“惊诧”,两处原因一致。
D.倒数第二段胡老师笑着说的话表现了本文故事情节出人意料、构思巧妙的魅力。
17.联系全文,简要概括本文故事情节的发展过程。(4分)
故事情节 内容
开端 ①
发展 刘三得到中年男人的表扬和赞赏,认真写字,进步惊人
高潮 ②
结局 刘三见到戴墨镜的中年男人,明白了事情的真相
18.结合全文,从描写的角度,赏析划线句子中的任意一句。(3分)
【A】那人接着说:“你看,你的撇和捺都非常稳,还有你的钩也非常有劲。这些都是你自己的特点,很耐品!你写的字非常有重心,结实。不过,有一个不足的地方。”
【B】刘三觉得他说得确实对,他开心极了,原来他的字写得并不差,而且很有自己的特点!在这一刻,他深信只要再用心一点,他的字一定会写得更漂亮。
19.刘三从一个写字很差的人成长为非常有名的作家和书法家,其成长过程给了你哪些启示?(4分)
(四)名著阅读(8分)
阅读以下片段,完成小题。
20.①一年,两年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车,那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺:他没有自己。④可是在这种旋转之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人,有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。
(1)文段中的“他”是 ,是老舍塑造的一个典型文学人物。“两只大圆眼,大鼻头,方嘴,一对大虎牙……”这段文字描写的是 。虎妞的变态情欲, 逼女卖淫的病态行为,以及 自杀的悲剧,对主人公来说,都是锁住他的“心狱”。
(2)根据示例对①至③句,从内容、语言两方面各写一个批注,表达你的心得体会。
下面是就④⑤句写的两个批注示例。内容:他想要一辆车的心情多么迫切。语言:把车比作自己的手脚,生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。 请你就①至③句写两个批注。内容:语言:
三、表达与写作(56分)
21.花垣某中学将接待一批来参观该校劳动种植基地的嘉宾。假如你是该校的讲解员,请从下面的展板中提取有效信息,向嘉宾介绍劳动种植基地的特色。(6分)
花垣某中学劳动种植基地
【理念】劳动最光荣劳动最伟大劳动最美丽 【园地】瓜果园蔬菜园花卉园 【活动】学习种植知识亲手栽种植物交流种植经验
注意事项:1.遵守纪律,注意安全 2.爱惜工具,及时归还
要求:①符合情境要求,语言得体、连贯、简洁;②主要信息准确、有效、完整;③不超过140个字。
22.写作(50分)
以“我的快乐暑假”为题写一篇作文。
要求:写一篇不少于600字的文章;除诗歌戏剧外,文体不限;文中不得出现真实人名、校名和地名。
参考答案
1. 瘁 魄 挚 zuò
2.C 3.A 4.C 5.C
6. 独怆然而涕下 夜发清溪向三峡 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
7. 示例:诵读经典诗词,传承优秀文化。
示例:老师,您好!我班拟于9月4日17点在学校报告厅举办《诗经》吟诵大赛,特邀请您担任评委,不知您有时间吗?我们期待您莅临指导!
8.这两句诗描绘了山西村山环水复、柳暗花明的美景。
9.表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。
10. 多 洗 少 离开 11.曰/如此尚可仕乎/杀人以媚人/吾不为也
12.(1)(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。
(2)有一个案件拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了。
13.周敦颐是莲花一样的君子。①他面对一件久拖不决的案件,只审讯一次就审理清楚了,说明他明察秋毫、为民办事、有才能;②面对王逵的酷悍,无人敢相争,周敦颐却为了一个囚徒独自与王逵争辩,宁可弃官也不愿枉杀人命来取悦上级,说明他正直无私、刚正不阿、品行高洁。(意近即可)
14.C 15.①能寄托着明确而强烈的祈福禳凶的追求;②能彰显出奋进向上的精气神;③能体现奋力拼搏、勇于探索的精神;④能体现追求卓越、引领时代,以及面向未来的无限可能。(任意答到两点得两分)
16.C 17. ①刘三因为作业本上的字太糊涂而被班主任胡老师要求重写 刘三成为一位非常有名的作家和书法家,对当初那位戴墨镜的书法家产生了几分特别的感激之情 18.
示例一:【A】运用语言描写,表现了“那人”对刘三的书写的肯定,还指出刘三的不足之处,表现了他对刘三的鼓励;为下文刘三认真写字,不断进步,成为书法家作铺垫。
示例二:【B】通过心理描写的方法,细致地描写了刘三听到鼓励后信心大增,相信自己只要再用心一点,一定会把字写得更漂亮;为下文刘三认真写字,不断进步,成为书法家作铺垫。
19.示例:他人的指点和鼓励很重要;要相信自己,树立自信心;要积极行动起来,并且不断努力;兴趣是最好的老师,要培养学习的兴趣。
20.(1) 祥子 刘四爷 二强子 小福子
(2)内容:他为想拥有一辆车付出太多
语言: 时间、汗水的铺陈,把他比作陀螺,具体、生动地展示了他的艰辛。
21.参考示例:
各位嘉宾好!欢迎参观我校劳动种植基地!我们的理念是:“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”。园地设有瓜果园、蔬菜园、花卉园,在这里我们可以开展学习种植知识、亲手栽种植物、交流种植经验等活动。
22.略
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