13.《桥》第1课时 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
《小英雄雨来》
《芦花鞋》
《刷子李》
猜谜语
你能根据插图的内容猜出课文的题目吗？
小说
篇幅很长
虚构人物
某一类人物形象
小说篇幅大都很长，内容大多是虚构的，却又有生活的影子。
《小英雄雨来》
《芦花鞋》
《刷子李》
聊小说
说一说三篇课文的内容都有什么共同点？
谈歌
桥
这篇小说比较短，所以我们可以称之为“小小说”。
课题引入
识字正音
dāng
cuān
搀
扶
祭
奠
咆
哮
狞
笑
蹿
上
来
势
不
可
当
狞笑：笑得让人毛骨悚然，一般用在坏人身上。词性：贬义词
势不可当：洪水的
气势大到无法抵挡。
识字正音
疯了似的折回来
折回来:折返、往回跑
shì
sì
似（shì）——似的
似（sì） ——似乎
似乎要喊什么
奔：有方向地跑
奔：急速地跑
bēn
bèn
奔（bēn）——狂奔而来
奔（bèn）——投奔
识字正音
狂奔而来
奔上桥
搀扶
祭奠
咆哮
狞笑
蹿上来
势不可当
疯了似的折回来
似乎要喊什么
奔上桥
狂奔而来
读准字词
通读课文
读完之后说一说你的感受。
通读课文
沉重
沉重
难过
难过
敬佩
敬佩
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
（1）加点字重读，读出雨势之大。
（2）注意标点符号——“句号”，朗读注意停顿。
重点句子
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
加点词重读。初步感知老汉的人物形象。
重点句子
重点句子
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
注意读出紧迫感。三个感叹号，强调的是情况之紧急，体现的是党支部书记的果断和威严。
！
！
！
重点句子
注意文中的重点词，读出小说的情境感，将读者代入到小说中去。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在最后边！”
快速浏览课文，数一数这篇小说的段落，发现本篇课文的特点。
阅读课文
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上
木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
快速浏览课文，数一数这篇小说的段落，说说发现。
自学要求：
自学要求：
浏览全文，数数段落。
阅读课文
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上
木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
27个自然段
27个自然段
1
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5
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7
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26
27
小说字数不多，为什么显得长呢？
阅读课文
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上
木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
文章用了很多短语、短句，而且都单独写成一个一个自然段。
结合文章内容，想一想作者为什么这么写呢？
阅读课文
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上
木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
洪水来的时候情况很紧急，没有很多长句子来描绘这个情景。
27个自然段
短语、短句
情况紧急
没有时间
《桥》这篇小说写的就是紧急情况下发生的故事，所以要用短语、短句，每个自然段也很短。
阅读课文
主要内容
起因
经过
桥
自然段
结果
7~23
1~6
24~27
山洪爆发
祭奠亲人
组织撤离
小组合作完成下面的表格。
探究任务
这篇小说，写了黎明时分，山洪暴发，人们拥向木桥，老汉指挥过桥，揪出小伙子，最后，老汉与小伙子桥塌遇难。五天过后，洪水退去，一位老太太祭奠亲人。
小说主要内容
小说就是一件事一件事地连起来。
是不是把所有事情连起来都叫小说


像童话、民间故事，也是一件事一件事连起来的，这些也都是小说吗


思考
根据事件图，说一说事件之间的联系。
每个事件和每个事件之间都是有内在联系的。
黎明时分
洪水爆发
拥向木桥
指挥过桥
揪出小伙
桥塌遇难
祭奠亲人
洪水褪去
五天过后
探究1
有什么样的内在联系呢？试试用“因为……所以……”来说一说。
探究2
因为黎明时分，山洪暴发，所以人们拥上木桥，准备逃生。
因为人们拥上木桥，桥窄危险，所以老支书指挥过桥。
因为老支书要求党员排后面，小伙子混在人群中，所以老支书揪出小伙子。
因为老支书揪出小伙子，所以桥塌，两人都遇难。
因为老支书、小伙子两人是父子，所以洪水退后，老太太来祭奠丈夫、儿子。
黎明时分
洪水爆发
拥向木桥
指挥过桥
揪出小伙
桥塌遇难
祭奠亲人
洪水褪去
五天过后
小说的事件之间都是有因果关系的，环环相扣，构成了小说的情节。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上
木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
配乐朗读
给下列加点字注音
( )
( )
( )
( )
( )
( )
发了疯似的
吞没
似乎要喊什么
没有
投奔
狂奔而来
布置作业
读句子，在横线上写下你对句子中加点词的理解。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
狞笑：
势不可当：
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
布置作业
下面是我们学过的三篇课文，回想课文内容，哪篇课文属于小说呢？选一选。
《一个豆荚里的五粒豆》
《自相矛盾》
《刷子李》
A、
B、
C、
( )
布置作业
预学任务：
这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合 相关情节想一想。
画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，想一想这些描写对表现人物有什么作用。
( 1 )
( 2 )
布置作业