九下语文第3课《统一》精品实用高效教学设计

《统一》精品实用高效教学设计
【导入新课】
有一个享誉世界的智利诗人曾这样评论道：“中国人是世界上最爱笑的人。”他还写过这样炽热的诗句：“从大海到大海，从平原到雪山，所有的人都注视着你啊，中国。”他的名字叫聂鲁达。由于对中国和中国文化很有兴趣，他一生中曾经三次到过中国。今天，我们来学习他的一首短诗《统一》。
【学习目标】
1、了解作者，理解诗歌内容。
2、分析诗歌意象，把握诗人的思想感情。
3、体会对立之中存在着统一，透过繁多的现象窥见单一的本质的道理。
【作者简介】
聂鲁达(1904—1973)，智利诗人。幼年丧母，但父亲和慈爱的继母仍给了他受教育的机会。他从小热爱诗歌，但当铁路工人的父亲不希望有个写诗的儿子。为了不让父亲在报上看到他的诗作，他借用了一位作家“聂鲁达”的笔名。聂鲁达的主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。获1971年诺贝尔文学奖。
【背景链接】
1969年，他接受了智利共产党总统候选人的提名，再次积极投身政治。他参选的目的是促成人民联盟各党派的合作，在人民联盟推举阿连德为共同候选人后，聂鲁达立即退出竞选并全力支持阿连德。为此他写下了《统一》。
【朗读停顿】
统一
聂鲁达
所有的叶/是这一片，
所有的花/是这一朵，
繁多/是个/谎言。
因为/一切果实/并无差异，
所有树木/无非/一棵，
整片大地/是/一朵花。
【整体把握】
这首诗写了哪些意象？
明确：叶、花、果实、大地。
【合作探究】
1、怎样理解“所有的叶是这一片，所有的花是这一朵”？
明确：叶、花，无论姿态、形状如何，都称其为叶、花。这是作者历经生活磨难之后的感悟，由此引出下文的感悟。
2、为什么说“繁多是个谎言”？请结合作者的回答谈谈你对这句话的理解。
明确：作者认为“一切果实并无差异”，因此“繁多是个谎言”。作者先写到了叶，又写到了花，然而叶、花不论它们拥有怎样的万象姿态，它们的本质是为了结出果实，而果实的本质又是为了生命的传递。从这点上看，所有的花、叶、果实都有着自己的本质，且就生命传承的角度而言，这本质也并无不同。因此，繁多是众多生物存在的表象，它们的本质都是同一的。
3、怎样理解“整片大地是一朵花”？
明确：“花”是美好的，人人喜欢它，它代表美丽、和平。这句话表达了作者对世界和平统一的向往和追求。
4、归纳主旨
明确：这首诗通过写自然界花草树木本质的同一性，从而推理出对立之中存在统一，透过繁多的现象窥见单一的本质，同时表达了作者对世界和平统一的向往和追求。
【课堂检测】
1、人们常说：“世界是多样化的，是丰富多彩的。”而聂鲁达却认为“繁多是个谎言”“整片大地是一朵花”。你更赞同哪个说法？为什么？
答案：更赞同“世界是丰富多彩的”这一观点。固然“整片大地是一朵花”是一种美好的大同世界，但是，鲜花也有各种各样颜色，有各种各样的形状，正是因为这种不同的美，才使这个世界更有魅力。
2、仿写句子：在横线上填写一个富有哲理的句子。
大自然能给我们许多启示：滴水能够穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_________________，_____________________。
答案：成熟的稻穗低着头 是在启示我们要谦虚