统编版语文三年级上册语文园地三 第二课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
语文园地三
词句段运用
我发现这些字都是和口有关的动作。
第一组汉字与吃的动作有关；
第二组汉字与叫唤的动作有关；
第三组汉字与声音有关。
你还知道哪些带有口字旁的字？并尝试归类。
吃 吐 吮 吸
与吃的动作有关
表示语气
呢 吗 啊 呀
带“口”的字有三类
表示通过嘴巴做出的动作。
表示发出的各种不同的声音。
表示跟口有关的一种行为。
改正符号可以改正错别字、词语等;增补符号表示增加添补内容;删除符号表示删去字、词、句和标点等。
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
李老师以经走了。
改正符号可以改正错误的字、词、
句子或者标点。
改正
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
增补
增补符号可以增加添补字、词、句
或者标点。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
删除
删除符号可以删去字、词、句或者
标点。
试着用修改符号修改下面的句子：
1.夜已经很深了，他还在写做业。
2.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
日积月累
读一读这些句子，你发现了什么？
我发现这几句都是关于讲道理的谚语。
谚语
广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，数不胜数。
谚语的特点
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
油灯要经常拨动灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
以上这几句话都是提醒我们无论做什么都要明白事理，强调了真理的重要性。
你还知道哪些谚语，和同学们分享一下。
让礼一寸，得礼一尺。
让路不是痴汉，躲路不是呆人。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
学如逆水行舟，不进则退。
瑞雪兆丰年。
谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。
比较：
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