第五单元 第6课时 认识10（教学课件）-一年级数学上册同步高效课堂 苏教版(共27张PPT)

(共27张PPT)
小学数学·一年级（上）·SJ
第六课时 认识10
培养简单的判断推理及分析能力，拓展认知结构。
理解10的具体含义，会读、会写10，并初步了解“10个一就是1个十”。
感受数学与生活的联系，获得成功的体验，树立学习的信心。
数出10根小棒捆成一捆,初步理解10个一和1个十的关系。
通过实践探索、合作交流,会独立认、写10,并掌握10以内数的顺序。
建立数与日常生活的密切联系，初步培养数感以及运用数的观念观察事物的习惯。
（答案不唯一）
1. 在 里填合适的数。
< 6
7 <
9 > > 7
8 > > 5
中国作为具有几千年历史的大国，共有56个民族，主体民族是汉族，其他55个法定民族均是少数民族。右边是部分少数民族服饰，大家一起来欣赏一下吧！
傈僳族
满族
苗族
蒙古族
藏族
土家族
水族
鄂温克族
佤族
维吾尔族
彝族
瑶族
白族
认识10，理解10以内数的顺序与实际意义。
7
一共有多少个小朋友？
7
9添上1是10。
10
油条加鸡蛋
找一找，我们身边哪些物体的数量是10？
我有10根手指。
我这有10根小棒。
10个一
10个一是1个十
1个一
…
…
…
…
…
…
…
…
…
9
10
<
10
9
>
少
多
10在9的后面。
按照从小到大的顺序读读这些数。
再从大到小读一读。
归纳：
1. 数量是十个的物体用数10来表示。
2. 9再添上1就是10；10个一是1个十。
3. 10以内各数的顺序。
两个两个地数，数5次是10。
2
4
6
8
10
五个五个地数，数2次是10。
1.
5
10
2. 填一填，读一读。
2
4
5
9
10
7
从左到右依次增加1。
第2张是8，第5张是( )，第10张是( )。
3.
6
4
1
5
2
3
4
6
10
7
8
9
是从左边开始数的。
4. 在 里填“>”“<”或“=”。
1 10
<
7 6
>
10 9
>
8 5
>
7 9
<
6 6
=
拓展提升
5.
比 少（ ）个， 比 多（ ）个。
3
3
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
写10时，“1”和“0”分别占半个田字格，左边写“1”，右边写“0”。
0～10各数从小到大的排列顺序是：
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
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