统编版语文五年级上册第四单元 语文园地四

(共23张PPT)
语文园地四
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读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名：
臭名远扬：
兴高采烈：
得意忘形：
万里长城是举世闻名的伟大建筑。
卖国求荣的人必然臭名远扬。
今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。
成功的喜悦使他兴高采烈，得意忘形，恨不得把这个消息传遍全天下。
足智多谋：
诡计多端：
呕心沥血：
处心积虑：
他是一位足智多谋的老将军。
这家伙心术不正，诡计多端，不可信任。
李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。
他虽然经过处心积虑的策划，结果还是落得个竹篮打水一场空。
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
褒义词
贬义词
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
给下面这一句加上标点。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
给下面这一句加上标点。
桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟。
秋天 各种山果子都熟了 榛子 野枣 山里红 山葡萄 说也说不完
秋天，各种山果子都熟了，榛子、野枣、山里红、山葡萄……说也说不完。
小结 顿号的作用
顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。
书写提示
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
横向书写，从左到右。
竖向书写，从右到左。
注意笔画、结构等方面的细节。
整体性，行款整齐，提高书写质量。
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太平盛世
国泰民安
丰衣足食
安居乐业
比喻社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。
泰：太平。国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。
穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。
安定地生活，愉快地工作：百姓安居乐业。［反］颠沛流离。
政通人和
人寿年丰
夜不闭户
路不拾遗
通：通达，顺利。和：和睦，和谐。指政治开明顺利，百姓安乐和睦。
人人长寿，年景丰收。形容社会太平，生活美好。
夜间不用关闭门户睡觉。形容社会安宁，风气良好。
见“道不拾遗”，遗：丢失的东西。东西掉在路上没有人捡走据为己有。形容社会风气良好。也作“路不拾遗”。
多事之秋
兵荒马乱
流离失所
生灵涂炭
事故或事变多的时期。
形容战争年代动荡不安的景象。［反］太平盛世。
流离：流散分离。失所：失去安身的地方。漂泊流浪，没有安身的地方。
生灵：指老百姓。涂炭：泥沼和炭火，比喻处境困苦。百姓陷入泥沼，坠入火坑。形容人民处在极端困苦的境地之中。也作“生民涂炭”。
家破人亡
哀鸿遍野
民不聊生
内忧外患
破：毁灭。家遭毁灭，亲人死亡。形容家庭遭到不幸或灾祸。也作“家败人亡”。
比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。
人民没办法生活：军阀混战，民不聊生。［近］生灵涂炭。［反］国泰民安。
国内不安定，并有外来侵略，形势危急。［近］内外交困。