课件43张PPT。英国议会大厦美国国会德国议会大厦专题七 近代西方民主政治的确立与发展◆本专题导语分析1、近代资产阶级民主政治确立的根本原因:
资本主义经济发展，要求……
2、近代西方民主政治的确立过程：曲折、反复
3、各国民主政治(代议制)的形式各不相同：
(英国、美国、法国、德国)
3、资产阶级民主政治确立的历史作用：
(稳定秩序、缓和矛盾、保证经济发展) 代议制的含义 公民通过选举代表组成代表机关，
间接参政议政，讨论决定国家大事，
行使国家权力的一种民主制度和组织
形式。 （具体方式具有多样性）特点：代议机构是国家的立法机关。
巧记方法：间接参政，有立法权
英国代议制的确立和完善腾讯网英国教育节 9月登陆中国“智慧课堂”英国资产阶级和新贵族为什么要制约王权？
英国资产阶级和新贵族用什么来制约王权？
英国资产阶级和新贵族是通过何方式来实现这一目的？
英国资产阶级和新贵族如何落实取得成果？
国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
──詹姆士·斯图亚特（1603年）
无限王权
君权神授斯图亚特王朝的专制统治，严重阻碍了资本主义的发展。英国资产阶级和新贵族为什么要制约王权？⑴凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施……为非法行为。
⑵凡未经议会准许，借口国王特权……而征收金钱……为非法。
⑶设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。
⑷除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。立法权征税权司法权军事权《权利法案》（1689年） ⑸议会议员之选举应是自由的。
⑹议会之演说自由、辩论或议事之自由
⑺为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。选举权言论权集会权智慧一 用法律来制约王权
议会至上
从专制到民主君主立宪制：资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。★君主立宪制特点之一：
君主权力受到法律限制；议会是权力中心英国资产阶级革命过程议会国王资产阶级和新贵族封建势力时间 1640 1649 1653 1660 1688 民主 专制 道路漫长而又曲折，地狱一出即光明。 ----弥尔顿革命开始两次内战建共和国
处死国王克伦威尔就
任“护国主”斯图亚特
王朝复辟光荣革命英国资产阶级和新贵族是通过何方式争取民主？
1649年，身兼英格兰、苏格兰、爱尔兰三国国王头衔的查理一世被送上断头台。The Puritan Revolution in England 当议员们派人向克伦威尔要求自由时，克伦威尔带着讥讽的语调说“他们有呼吸的自由！”查理二世詹姆士二世复辟的斯图亚特王朝恢复了天主教活动，并迫害新教徒。克伦威尔“光荣革命”光荣在何处？威廉三世 玛丽二世智慧二渐进、和平的模式（争取民主之道路）《权利法案》后，英国国王是不是就毫无权力？ 威廉三世……有权遴选政府大臣,并亲自主掌国务大事。大臣们只对国王负责，而且以个人身份接受国王领导，大臣之间不存在横向联系，也不需要协商一致。
——钱乘旦《英国通史》p193责任内阁制：______取代枢密院，成为 直辖于______的最高行政机关 开创了国王不出席内阁会议的先例 召集部分枢密大臣在小密室商讨国家大事国王行政权开始从______转移到______开创了下院多数党领袖担任首相并组阁的先例内阁要对_______负责一旦遭到议会不信任提案，内阁就要提请辞职 或 解散议会，重新选举。内阁国王议会内阁威廉三世乔治一世沃波尔从“实权君主”到“虚君政治” （形成）英国资产阶级和新贵族如何落实取得成果？★君主立宪制特点之二：
国王统而不治（虚君）；内阁对议会负责英国议会制君主立宪制特点示意图君 主上院下院内 阁选 民司 法 独 立 任命(大贵族)选举议 会多数组阁形式任命 负责(权力中心 、立法权)（行政权）(司法权)（国王象征
统而不治）议会大厦唐宁街10号白金汉宫 思考:这三者有何联系？智慧三君主立宪制的特点和含义①君主权力受到法律限制,国王统而不治（虚君）②议会是权力中心(立法权、行政监督权)，③内阁实际掌握行政权并对议会负责；（议会监督内阁；内阁与议会相互制约。）2、君主立宪制的含义：
是资本主义国家用宪法限制君主权力的一种
政治制度。国家一切都由法律规定，君主没有实
权并绝对遵循法令。1、特点：④选举权扩大⑤内阁权力膨胀对本国：为英国资本主义发展提供有力政治保障
①结束君主专制制度，是历史的进步
②稳定社会秩序
③促进资本主义经济的发展
对世界：为各国提供一种政治体制发展模式。
君主立宪制的作用 ……在18世纪中叶，有192个议员席位的选举，实际上为大约106个的权势人物操纵。
——吴于廑、齐世荣《世界近代史》上卷代议制政体就是这样一种手段，他使社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的成员的个人才智和美德，更加直接地对政府施加影响。
——【英】约翰·密尔：《代议制政府》1832年改革：(1) 背景：
?欧洲大陆革命潮流的冲击下，英国群众斗争高涨；
?工业资产阶级谋求参政权进行了积极斗争。
(2)改革内容：
(3) 评价：
?积极：选举权扩大,主要得益者 是工业资产阶级；
?局限：工人、贫民的政治权利受到限制。
……开启了英国议会改革的先例……选举资格；选举权的扩大化（完善）工业革命的推动是根本原因选区划分；议席分配。1832年的改革19世纪后半期的两次议会改革20世纪初一个里程碑的出现（成年男子获得普选权）（非贵族的议员在下院首次超过半数）1918，《人民代表法》通过（一部分妇女首次获得普选权）1928，21岁女子获选举权1969，18岁男女均获选举权智慧四：改革 议会除了不能使一个女人变成男人和一个男人变成女人之外，能够做一切的事情。议会“第三院”：(1) 新趋势：
内阁权力膨胀，逐步凌驾于议会之上
(2) 表现：
①几乎垄断立法提案权
②控制部分立法权
③篡夺议会的财政权
④加强对议会下院的控制“第三院”从“议会至尊”到“内阁专横”（新趋势） 只要我们以世界眼光和战略思维，把握时代特征，立足中国实际，学习和借鉴当代人类文明的一切有益成果，社会主义就一定会在中国不断焕发出勃勃生机和无限活力。
——十七大报告 英国留给世界的遗产不仅是工业化、民主化、世界化、城市化——这些现代化有形的标志，而且还创造了一种模式，这种模式是通向现代化的有效方式，从某种意义上说，是最成熟的发展方式。
——钱乘旦《英国通史》p361 伊丽莎白二世曾说，如果有一天人们对她和她代表的制度表示不满， “我们将悄悄地离开”。2010 女王之年智慧五 英国的辉煌终究成为过去,20世纪两场大战耗尽了它的国力。第二次世界大战后，它终究从世界帝国的顶峰上跌落下来，跌到与它人口和面积相匹配的位置上……这是否意味着某种模式的归宿，或是一种制度的终结？
——钱乘旦《英国通史》知识结构及阶段特征英国代议制的确立和完善资产阶级革命
(资产阶级夺权) 君主立宪制确
立的政治背景《权利法案》
《王位继承法》奠定君主立
宪制的基础责任内阁制形成
(国王控制—首相组阁---对议会负责)议会改革，制定选举规则议会权力缩小，内阁权力膨胀典型的君主
立宪制确立工业资产阶级参政帝国主义时
代的新趋向本课小结： 奠基确立发展新趋势英国君主立宪制有：
两个内容:
议会制
(确立标志是《权利法案》的颁布）
内阁制的形成
（标志着最终君主立宪制的形成）
三个重要机构：
议会、国王和内阁 卡梅伦成为唐宁街10号的主人，必须具备什么条件？在诸多条件中，最关键的是什么？⑴条件：
⑵关键：①保守党必在下院大选中获胜成多数党；
②保守党必须单独拥有下院中一半以上的席位或与其他党派联合拥有一半以上的席位；
③本人必须是保守党领袖；
④由国王任命。是赢得民众广泛支持，获得选举胜利保守党与第三大党派自由民主党合作达成联合组阁。 如果卡梅伦提出的新政策不能得到联合政府的一致支持，他们的“联姻”很可能将随之终结。为什么？内阁成员集体一致,共同进退。 面对联合政府的不一致，卡梅伦面临怎样的选择？解散政府或重新组织议会大选。 英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种的新的文明。
——钱乘旦《英国通史》 18世纪英国内阁与同时期中国的内阁有什么区别？ 【解析与探究】英国内阁：内阁掌握实权，对议会负责
君主统而不治，虚有其位。
政治民主化的产物；
中国内阁：内阁无实权，只负责日常事务。
君主专制，大权独揽。
皇权专制的产物。人民民主专政君主立宪制人民代表大会制资产阶级专政中共领导下的多党合
作与政治协商制度两党制全国人大及常务委员会议 会国务院(总理)国家主席内阁(首相)国 王 中英两国政治制度比较 英国实行的代议制度，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，代表民意行使国家权力。
古希腊的公民，都能参加公民大会行使权力。
两者都是民主制度，有何区别与联系？你能说出当今世界上
还有哪些君主立宪制国家吗？欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、
卢森堡、西班牙、安道尔、摩纳哥、列支敦士登 亚洲：日本、柬埔寨、泰国、马来西亚、尼泊尔
美洲：加拿大、巴哈马、安提瓜和巴布达、巴巴多斯、
伯利兹、圣克里斯多福与尼维斯、圣卢西亚、
圣文森特和格林纳丁斯、格林纳达、牙买加 大洋洲：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、
图瓦卢、所罗门群岛 非洲：毛里求斯 练习与测试 １．17世纪末欧洲发生了一场女婿登基、岳父逃亡的革命，登基的国王是:
Ａ．克伦威尔 Ｂ．威廉三世
Ｃ．詹姆士二世 Ｄ．乔治一世
２．英国议会最早出现于:
Ａ．13世纪 Ｂ．17世纪
Ｃ．18世纪 Ｄ．19世纪
３．英国《权利法案》公布的意义在于: Ａ．使议会得到了自由选举国王的权力
Ｂ．为限制王权提供了宪法保障
Ｃ．宣告废除了封建制度
Ｄ．国王必须参加内阁会议４．英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为:
Ａ．议会权力加强 Ｂ．法律取得至高地位
Ｃ．国王权力受到限制 Ｄ．内阁制度形成
５．1689年英国议会制定《权利法案》的主要目的Ａ．剥夺国王的权利 Ｂ．按宪法选举国王
Ｃ．削弱和限制国王的权利 Ｄ．加强人民的权利
６．通过《权利法案》，议会取得的权力主要是:
Ａ．行政权 Ｂ．王位继承权
Ｃ．立法权 Ｄ．外交权
７．1701年英国议会通过了《王位继承法》，进一步加强了 （ ）
Ａ．国王的权力 Ｂ．议会的权力 Ｃ．内阁的权力 Ｄ．首相的权力
８．英国责任内阁制形成于 （ ）
Ａ．17世纪末 Ｂ．18世纪 Ｃ．19世纪 Ｄ．20世纪
９．英国内阁的第一位首相是 （ ）
Ａ．克伦威尔 Ｂ．沃波尔
Ｃ．乔治一世 Ｄ．威廉三世10．1832年英国议会改革的主要推动力是 （ ）
Ａ．工人阶级 Ｂ．工业资产阶级 Ｃ．农民 Ｄ．新贵族
11.下列关于1832年英国议会改革的叙述，正确的是
①???? 改革的根本原因是工业革命②工业资产阶级经济实力强大，强烈要求参与政权管理
③工业资产阶级在国会取得了优势，扩大了资产阶级民主④工人取得普选权
Ａ．①②④ Ｂ．②③④
Ｃ．①②③ Ｄ．①③④12.1832年议会改革的主要受益者是（ ）
Ａ．国王 Ｂ．贵族
Ｃ．工业资产阶级 Ｄ．工业无产阶级
13.19世纪70年代后英国政治体制发展的特点是 （ ）
Ａ．议会权力削弱，国王权力增强
Ｂ．内阁权力削弱，议会权力增强
Ｃ．议会权力削弱，内阁权力增强
Ｄ．议会和国王权力增强，内阁权力削弱
14.被英国人称为议会中的“第三院”的是 （ ）
Ａ．上院 Ｂ．下院
Ｃ．国王 Ｄ．内阁15.下列关于英国君主立宪制的表述不正确的是 （ ）
Ａ．下院议员由选民选举产生
Ｂ．下院大选中获胜的多数党领袖为内阁首相
Ｃ．上院成为国家权力中心
Ｄ．国王“统而不治”只是最高权力的象征 1871-1918年的德国1889-1945年的日本君主
立宪
制议会制君主立宪制（英、1945年以来的日本）
二元制君主立宪制资本主义国家政体民主
共和
制议会制民主共和制 （现代的德国、以色列）
总统制民主共和制（美）
《英国代议制的确立和发展》导学案
班级：__________ 组别：__________ 组名：__________ 姓名：_____________
【学习目标】
知道《权利法案》制定的历史背景；了解《权利法案》的内容及其作用；了解责任内阁制形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【出处：21教育名师】
【重点】界于英国在近代欧洲和世界的地位，除光荣革命之外，其余都可认定为重点。
【难点】历史学与政治学交叉，权力运作方式的理解为难点。
【知识链接】中世纪的英国，贵族对国王的胜利体现在两点：1215年大宪章的签暑（对国王的权利有限制）；议会的成立。（可参考陈衡哲《西洋史》150页）
【知识梳理】
一、 归纳宏观知识结构：
课文的题目是《英国代议制的确立和发展》，本课有五目，如果将英国的代议制的发展历程分为确立、发展、变化三部分，课文五目分别放在哪一部分？（根据以上将知识结构图写出来）
二、厘清知识要点
知识点一 英国代议制的确立
材料1 英国无疑是全世界最伟大的国家，而英国之所以伟大，其渊源就在于1688年的革命。“对1688年革命所能作的最高赞颂乃是：它是我们的最后一次革命。自从任何一个聪明的和爱国的英国人试图反抗当权的政府以来，已有几代人过去了。在所有诚实的、善于思考的头脑中，有一种随着经验的积累而与日俱增的信念，即影响宪法所需的每种改进都可在宪法本身内部找到。”
------麦考莱《英国史》
材料中的最后一次革命指什么？是否可理解为革命不光荣？有历史学家把中国近代史上的一次革命也称作“光荣革命”，想一想指的是中国近代史上的什么事件（能回答出这一问小组有加分哟）？
材料2 安妮女王（1702--1704年在位）时情况发生了变化。首先，议会把内阁置于自己的控置之下，规定任何人（假如他不是贵族因此不具备上议员的资格）出任国王的大臣。都必须经过一次竞选进入下院，成为下议员。这样，议会与政府的有机联系就建立起来了，政府必须同时是议会议员。
女妮女王性格软弱，优柔寡断，这使大臣难以与她打交道，往往一事情说好了，一旦出现另一种意见，她立刻就会改变初衷，接受新的建议。如此反复再三，事情就很难决断。为改革这种状况，大臣们逐步形成一种习惯，即遇事先他们自己内部进行磋商，取得一致意见后再报告给安妮，让她无可选择。这样就形成一个先例，即内阁意见必须统一，由此就逐步成内阁的集体责任制，作为整体，内阁对议会负责。21教育名师原创作品
_____钱乘旦 许洁明《大国通史 ·英国通史》
内阁对议会的负责关系是由两个重要的先例确定下来的。第一个先例发生于1742年，当时的内阁首席大臣———罗伯特·沃尔波因失去了下院多数的信任而被迫率内阁集体辞职，此后“内阁失去下院多数信任必须辞职”就成为一条不成文的制度。第二个先例发生于1784年，当时小威廉·庇特出任内阁首相后，试图通过改革内阁来抑制国王（乔治三世）专权倾向的抬头，但因不少议员已被国王收买，庇特的意图在下院受挫，于是便解散下院重新选举，后来他的政策在新议会获得了大力支持，小庇特遂得以主持内阁达17年之久——由此便形成了这一惯例：若内阁在下院失去多数议员信任，可以解散下院重新选举，新议会如支持内阁，它就可以继续执政，否则就必须辞职，而由下院多数派去组阁。（这段材料能说明教材中的哪一句话？）21*cnjy*com
———马克垚《世界文明史》
依据材料，说明英国责任内阁制的基本原则。归纳责任内阁制的基本特点。
知识点二 英国代议制的发展
材料3 18世纪末，英国爆发了要求选举权的民主运动，参加者除新兴的工业资产阶级外，还有小资产阶级民主派和工人阶级……1830年，法国爆发了推翻复辟王朝的七月革命，整个欧洲的民主运动出现了高潮，这就进一步推动了英国选举改革运动的发展，议会中的改革派和保守派经过反复的斗争和较量之后，……在1832年6月4日通过了议会改革法案。
——《西方政治制度史》
依据材料，结合所学知识概括1832年英国议会改革的原因有哪些？改革产生了什么影响？
知识点三 英国代议制的变化
材料4 19世纪70年代以后,议会的权力和作用开始缩小,内阁开始凌驾于议会之上,内阁占用了议会的大部分时间,几乎垄断了全部的立法提案权,掌握了一部分的立法权,掌控了议会的财政权,首相和内阁对议会下院的控制大为加强,议会的许多权力转向了内阁,出现‘内阁专横’的政治局面,许多英国人称内阁为议会中的‘第三院’。www-2-1-cnjy-com
针对上述材料，你能提出哪些问题？谈谈你对问题的理解。
三、突破重点难点知识：
材料5 史料一 在理论上，英王是“一切权力的源泉”……英国政府被称为“英王陛下的政府”，英国的武装部队是“皇家部队”，……。21·cn·jy·com
史料二 英国某议员话语：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情。”21·世纪*教育网
史料三 首相的职权虽然大部分没有法律正式规定，但根据惯例拥有非常广泛的权力，主要有：任命内阁成员和其他非内阁大臣，领导内阁……。www.21-cn-jy.com
史料四 以首相为首的内阁必须接受议会的监督，因此，首相有责任回答议会的质询，向议会报告政府的工作。
根据以上史料，归纳英国君主立宪制的特点。
【巩固练习】
一、选择题
1．以下哪一情景最贴切地反映了“光荣革命”后确立的君主立宪制的特征( )。
A．国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论
B．议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决
C．议长宣布议会开会，并主持讨论本年度国家税收
D．国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕
2．2011年8月伦敦发生暴乱后，卡梅伦首相一方面大幅削减公务员奖金，同时推出总额上百亿英镑的减税刺激经济发展计划，如果议会下院不能通过，卡梅伦首相可以( )。
①强迫投反对票的议员退出议会 ②率全体内阁成员辞职 ③呈请女王解散下院提前大选 ④呈请女王作出最终裁决21cnjy.com
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．②③
3．下图反映的是威廉和玛丽接受《权利法案》，对此理解正确的是( )。
A．“议会至上”“王在法下”的秩序已经形成
B．英国资产阶级革命取得彻底胜利
C．资产阶级跪读《权利法案》体现“王在法上”
D．英国最终以宪法保障了民主
4．名英国学者对《环球时报》记者称，英国人把议会比作政坛“大本钟”——除了“还在那里闹出动静外，没有更大用处”。这表明( )。【来源：21·世纪·教育·网】
A．代议制民主政治已丧失其存在基础
B．议会不再代表广大选民的利益
C．英国人厌倦了资产阶级的民主闹剧
D．行政权的扩张弱化了议会权力
5.光荣革命后，英国议会上院(贵族院)和下院之间围绕权力问题多次较量。经过多次改革，权力不断由上院转移到下院。时至今日，上院已经沦为下院的辅助工具。这一过程体现了英国政治进程的什么特点 ( )。【来源：21cnj*y.co*m】
A．法制化 B．制约化 C．民主化 D．集权化
二、材料题
6．阅读下列材料
材料一 素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。【版权所有：21教育】
——程汉大《英国政治制度史》(中国社会科学出版社)
材料二 1746年，乔治二世听取了卡特赖特勋爵和威廉·普特尼的意见，否决了由配兰(时任内阁首相)提出的任命威廉·皮特为国防大臣的建议。配兰等人毫不退让，于2月10日带领全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职。乔治二世恼羞成怒，当时就任命巴思伯爵为财政大臣，受命组阁。巴思伯爵不是下院议员，又缺少一位能帮助他控制下院多数的得力助手，很难得到下院的必要支持。……他总共只当了两天“首相”，在英国近代政治史上创下了一个新记录。……乔治二世面临政治危机，只好再请配兰等人复职。
——阎照祥《英国政治制度史》(人民出版社)
材料三 其主要内容有：一是重新分配议席，下议院议席分配将郡议员人数由188席增加至253席，市代表由465席减至399席，取消“衰败选区”(人口减少、经济落后地区)，减少一些选区的议席，人口增加的选区议席增多，新兴工业城市取得较多议席。其具体规定是：人口不足2 000人的56个城镇被取消了下院议席，人口在2 000～4 000人之间的31个城市只能保留一个议席……
——陈敏昭《英国议会制度及其改革》
请回答：
(1)材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？据材料一分析英国政治制度发生根本改变的原因。(6分)
(2)据材料二归纳英国责任内阁制的基本原则，说明英国政坛出现危机的政治根源。(6分)
(3)据材料三概括1832年英国议会改革的主要内容，这一改革内容有何积极影响？(6分)
(4)纵观近四个世纪以来英国政治制度的演变，你能得出哪些启示？(4分)
【学习反思】
1、基础知识方面：
2、学习方法方面：
3、情感认识方面：
《英国代议制的形成与发展》导学案参考答案
材料1：有历史学家把辛亥革命称这光荣革命。
材料2 ：基本原则：内阁成员集体负责，与首相共进退；如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，首相也可不辞职，提请国王解散议会，重新选举。2·1·c·n·j·y
特点：内阁实行集体负责制和个人负责制相结合；内阁与下议院互相牵制、抗衡与监督。
材料3 ：原因：英国工业革命、民主运动、改革派和保守派斗争的推动，法国七月革命的影响。
影响：工业资产阶级加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。
材料4：
预设问题：为什么有人把内阁称为英国议会中的“第三院”？
19世纪70年代以后,英国议会的权力和作用缩小了，内阁为何会凌驾于议会之上?“内阁专横”是否动摇和破坏了议会的主权原则?21世纪教育网版权所有
出现内阁专横局面的原因：政党组织的逐步健全，是形成内阁控制议会的政治原因。英国资本主义向垄断阶段过渡，垄断资本要求强化政府职能，干预经济生活。社会问题的不断增多，要求立法具有专业性、针对性、技术性，行政机关立法具有针对性强和快揵的特点。2-1-c-n-j-y
内阁专横没有动摇议会主权的原则：内阁的权力来源于议会的授予；议会对内阁行使监督权。
材料5：英国国王是象征性的国家元首，处于统而不治的地位；议会是国家的权力中心；首相是政府最高行政首脑；内阁对议会负责。21教育网
巩固练习答案：
ADADC
6．(1)君主立宪制的确立。
原因：英国具有议会政治的民主传统；英吉利民族崇尚中庸；“光荣革命”吸取了以往的教训并取得成功。
(2)基本原则：内阁成员集体负责，与首相共进退；内阁首相要得到议会(下院)的多数支持。
政治根源：乔治二世试图突破《权利法案》和责任内阁制对国王权力的限制。
(3)主要内容：取消或减少原有选区议席，增加新兴工业城市议席。
影响：扩大了工业资产阶级的政治权利，推动了资本主义政治制度的发展；保证了英国资本主义的迅速发展。
(4)民主政治制度的确立需要一个长期发展的过程；要结合政治传统，适合本国国情；要讲究改革策略，采取灵活的斗争方式；民主政治制度的实行是历史发展的潮流。 21*cnjy*com
教学设计：
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
英国代议制的确立与完善
【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【教材分析】
本章：《英国代议制的确立和完善》是高中历史新教材人民版必修一第七章第一节。本专题紧承上一专题，主要讲述了近代西方民主政治的确立与发展历史。选取的代表国家是第一个确立近代代议制的英国、完整体现三权分立精神的美国、历经周折最终确立共和制的法国和改变欧洲政治格局的德国。分别以《权利法案》、《1787年宪法》、1875年宪法、《德意志帝国宪法》的主要内容为线索，叙述了这四个国家代议制的确立过程。教材用美国最高法院为题头插图，可以说意味深长。一方面它告诉学生，近代西方民主政治是法治的政治；另一方面，它又蕴涵了西方国家的民主政治实行的是分权制衡原则，而美国政治制度又是分权最为彻底的一种制度。只是在图片色彩上不够鲜明，灰色的图片与淡黄色的页面间几乎没有色差，不容易引起学生的注意，也就不能使学生充分理解编者选用这一插图的用意。21·世纪*教育网
本课：是以君主立宪制为核心讲解它的确立、发展完善及特点。内阁制、政党制等现代政治中常见的制度形式在英国最先得到发展的。所以具有英国特色的代议制民主制度确立和发展 ,以渐进长期改革的过程完成社会民主的和平转型,为美,法,德等后起国家的民主政治体制提供了范本。对本课的学习为了解整个第三单元代议制民主奠定了基础。 【来源：21cnj*y.co*m】
【教学目标】
[知识与能力]
阅读教材、查阅相关资料，了解《权利法案》及《王位继承法》等文献的具体内容，从而了解英国资严阶级革命后国王权力所发生的变化，以及“君主立宪制”这一政治名词的内涵；结合今天英国政治生活中的一些实例去了解责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会的选举规则和程序，从而加深学生对英国民主政治的认识；了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因。
[方法与过程]
学习本课可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。实现在知识的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。【出处：21教育名师】
运用学案教学法，对本课重点难点知识进行突破，培养学生分析材料的能力。
[情感态度与价值观]
通过本课学习认识到新制度的建立不是一帆风顺的，民主的发展是经过漫长的斗争过程的。并能从中吸取当今改革需要注意的一些问题；认识到政治制度必须要与各国具体国情相适应等道理；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。【版权所有：21教育】
【重点和难点】
课标：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。以此确立本课重难点。2-1-c-n-j-y
重点：通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，认识英国君主立宪的特点。依据：本节内容主要围绕英国君主立宪制的建立而展开,所以确立过程肯定是重点;同时本单元讲的是近代西方资本主义政治制度的确立与发展,要求学生理解欧美代议制的特点,从而认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。
?难点：对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。
依据：学生在初中对近代英国史的了解侧重于英国资产阶级革命的原因、过程及意义，而对《权利法案》的颁布、英国君主立宪制的建立和内阁制的形成等内容了解明显不够。对当今英国君主立宪制度的认识也只是基于时事的感性认识层次。21教育名师原创作品
【学情分析】
本课而言，学生在初中主要侧重于了解英国资产阶级革命的一些重大事件，故基于学生学情，我们可对英国资产阶级革命可适当简略，着重讲述“光荣革命”，而应该分析《权利法案》和责任内阁制，关于英国的政治制度的有关知识比较陌生，而且本课的知识时间跨度大、理论抽象程度高、政治性强。因此，在教学过程中应特别注意建立良好的师生关系，充分利用历史资料培养学生论从史出的历史学习方法，培养他们从社会变迁的过程中获得政治智慧。
【教学方法】
根据本节课的教学内容特点：讲的大多是抽象的政治制度，理论性较强，学生理解起来比较困难，大部分同学对本课内容不感兴趣。所以，为了达到教学目标、突出重点、突破难点，根据素质教育和创新教育的精神，我确定本节课教法的指导思想是：在教学过程中要注意和现实紧密联系激发学生的学习兴趣，设法引起学生注意，引导他们积极思考，热情参与，独立自主地解决问题。具体做法如下：（1）情景设置法；（2） 多媒体演示和传统教学相结合的方法；（3）引导合作探究法；在确定了教学方法后我将对学生的学习方法加以指导。
【学法指导】
思考是学习的核心，动手是学习知识的最佳途径。所以可根据本节课的特点及学生的认知心理，营造学生可探索的环境，让他们积极参与、通过自己的思考、实践，主动发现规律、获得知识，体验成功。
【教学过程】
(一) 单元概览：从时间、空间、阶级、政体、及政体类型等方面了解本单元的知识结构。
介绍代议制的含义。
（二）导入新课：
由2011年英国王室的两件大事：王室大婚和女王生日庆典导入今天英国人心中普遍存在的王室情节。
（设计意图：这种导入主要想贴近生活，从学生感兴趣的话题入手，消除了学生对历史的陌生感。）
接着通过PPT展示出将要学习的内容。
（三）新授：
1国王篇
展示材料：2010年女王求加薪，以填补皇室600万英镑的财政赤字。据悉，这是她20年来第一次要求加薪。
2011年10月29日，英女王伊利莎白二世结束访澳之旅
时事追问1：以上现象说明女王在今天英国的政治生活中的什么地位？（可放在讲完本子目再回答）（设计有悬疑的问题引起学生注意。）
追问历史2：为什么资本主义高度发达的英国会有女王？她和封建制度下的国王在权力上有什么区别？
（以上设问的意图：引起学生的兴趣，同时引入对革命前后国王权力变化的认识。）
展示：
PPt6-8 通过对英国人在革命中表现出面对国王的“废”还是“立”的矛盾纠结来说明革命的艰辛和保留君主的原因。21*cnjy*com
（设计意图：让学生体验历史，了解《权利法案》产生的背景。）
重点突破：《权利法案》颁布及其作用：创设情境，展示《权利法案》和《王位继承法》的相关内容。
（设计意图：采用学案教学，加深对君主立宪制的含义的理解。将学生进行分组，合作完成任务。培养学生的团队意识。）
2、议会篇
展示：（过渡：《今日新闻午间版》午间版：英国外交大臣黑格１１月３０日下午在英国议会下院发表讲话说，英国要求所有伊朗外交官在４８小时内离开英国，并立即关闭伊朗驻英使馆。但他同时强调，这一决定并非完全终止两国外交关系，而是将“对伊关系降至维持外交关系的最低水平”。英国仍然“愿意派代表同伊朗代表进行接触，例如共同参与有关伊朗核计划和人权问题的谈判”。）
时事追问2：材料中议会在行使什么权力？此外它还有什么权力？（可放在讲完本子目在回答）
追问历史2：何为议会？它今天的权力如何演变而来？
展示：Ppt11-12 议会大厦介绍、议会历史、议会改革和议会权力的扩大。
渐变1：19世纪后半期，英国又进行了两次议会改革， 成年男子获得了普选权。
渐变2：20世纪初，非贵族出身议员在下院中首次超过半数，这是民主化的又一里程碑。
渐变3：1918年，议会通过《人民代表法》，30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。
渐变4：1928年，法律赋予成年女子和男子拥有一样的选举权。
渐变5：1969 年，《人民代表权法》把选民年龄资格从21岁降为18岁。
渐变N: …………
思考：议会权力变化的方式是什么？——渐进
（设计意图：梳理议会的相关知识，让学生了解任何改革都必须循序渐进，是改革成功的一项重要原因。）
展示：材料一：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人外，能够做一切的事情。”材料二：国王（女王）说:英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法 律或司法，但我可以做其他一些事情。” 21世纪教育网版权所有
探究一：由此可以看出议会与国王的权力各有什么变化？他们的关系是什么？
（设计意图：对君主立宪制下国王统而不治，议会掌握实权有进一步认识。）
（过渡：你知道议会中的“第三院”是指什么机构吗？为何称为第三院？——导入内阁制）
3、首相内阁篇
展示：卡梅伦取代布朗组阁的新闻。（在工党领袖戈登?布朗(Gordon Brown)在充满感情的告别仪式上离职之际，卡梅伦准备与尼克?克莱格(Nick Clegg)领导的自由民主党组建联盟政府 21教育网
英国保守党领袖戴维·卡梅伦5月11日晚接受英国女王伊丽莎白二世的任命成为英国新一届首相，卡梅伦的履新同时宣告了英国工党连续13年执政的结束。）
时事追问3：卡梅伦取代布朗上台组阁，那么必须具备什么条件？在诸多条件中，最关键的是什么？
追问历史3：什么是首相?什么是内阁？它和议会、国王之间有什么关系？
展示：首相府邸、安妮女王、乔治一世、小皮特
（设计意图： 通过安妮女王、乔治一世父子、小皮特的事例来了解内阁中国王权力的变化和首相组阁执政的一些原则）21·cn·jy·com
这一部分是教材的一个难点，处理不当会使学生难于理解而丧失学习兴趣。老师的处理是通过三个故事和一系列问题，既培养学生自学的能力，又使难题迎刃而解。 学生问答，教师指导。最后将责任内阁制相关知识进一步明确。【来源：21·世纪·教育·网】
探究二：通过以上三个案例的分析，你认为内阁跟议会的关系如何?
动动手：
1、请在学案上用简单直观的方式表示君主立宪制下国王、首相、内阁、议会的关系图。
2、根据你设计的关系图并结合所学知识归纳君主立宪制度的特点是什么？
（设计意图：了解完国王、议会、内阁后，让学生动手绘制关系图，锻炼学生的动手能力。同时更有利于分析君主立宪制的特点。——突破本课的有一个重难点，实现课标要求）www.21-cn-jy.com
升华提高：
展示：英国不仅为世界树立一种民主化的典范，实际上还为世界创造了一种模式，一种成熟的通向现代化的发展方式 。——钱乘旦《英国通史》
探究三：请结合材料，谈谈君主立宪制的意义？通过英国代议制的确立与完善的学习谈谈你的认识？
（设计意图：认识到新制度的建立不是一帆风顺的，民主的发展是经过漫长的斗争过程的。并能从中吸取当今改革需要注意的一些问题；认识到政治制度必须要与各国具体国情相适应等道理；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。实现情感价值目标。）
课堂小结：1、英国顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不致于引起旧瓶爆炸。 ——汤因比2·1·c·n·j·y
2、提纲。
（四）课堂练习，PPT“学以致用”,学生讨论回答(通过设计这个现实问题，实现了对本课知识的迁移，让学生从身边的时事入手，找到历史与现实的结合点，既掌握了历史知识，又解决了现实问题。)www-2-1-cnjy-com
（五）课后作业：学案
【板书设计】
英国代议制的确立与完善
国王： 《权利法案》限制王权、法律高于王权——统而不治
议会： 《权利法案》议会主权；议会改革，权力扩大——权力中心 特点
内阁： 对议会负责——内阁权力膨胀
【课后反思】
1、设计思想：新教材观：新教材灵活的编排结构为教师的使用预留了很大的空间，这种课程意识要求教师要学会在充分考虑学生知识学习、学习方法培养、道德养成等基本要素的前提下，对教材进行统整。根据本课的特点对教材进行了一定整合。文明史观：本课是西方政治史的重要内容，应通过学习，引导学生了解英国代议制确立与完善的进程，使学生能够理解英国政治制度的特点，认识到政治制度的建设对于社会发展所起的重大作用，体会制度创新的重大意义。课堂的有效性：一堂高效的历史课应是充满智慧的课堂，应是能给学生带来思想和认识震动的课堂，能为学生认识和理解社会提供帮助的课堂。21cnjy.com
2、上课后反思：
本课内容以倒叙的形式，从当前学生较为熟悉的威廉王子大婚等系列图片引入。导入效果良好。本课引进一些感性材料，增加学生的参与度。启示的形式贯穿始终，使主题升华。 以案例形式对责任内阁制的形成、发展予以形象展示。
存在的问题：（1）课前需学生进行充分资料搜集、整理、编排的工作，对学生素质要求相对较高。有些同学没有这一过程，课堂上显现出茫然。（2）由于内容较多，时间显紧迫；（3）设问上面需要进一步考究，帮助知识储备一般的同学迅速进入思考。 21*cnjy*com
