人教版三年级上册数学5.2 解决问题课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第2课时 解决问题（1）
人教版小学数学三年级上册
学习目标知识要点:
能用除法解决“一个数是另一个数的几倍”的问题。
重点 ：
掌握“求一个数是另一个数的几倍”
难点:
理解含有“倍”的实际问题中的数量关系。
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
知识点1 求一个数是另一个数的几倍的实际问题的解法
解决问题
1.阅读与理解
从情境图中可知，已知条件:擦桌椅的有12人，扫地的有4人所求问题:擦桌椅的人数是扫地的几倍
2.分析与解答
方法探究
看图我知道谁是谁的几倍,这里怎么办呢
圈一圈呗! 圈的时候一定要把“4人”看作一份!
(1)把擦桌椅的按4人一组分一分，分了3组，即3个4，所以擦桌椅的人数是扫地的3倍。
(2)明确解题方法。
12（ ）4=3,那得用除法,12÷4=3
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12 里面有几个4，用除法计算。
规范解答 12÷4=3
答:擦桌椅的人数是扫地的3倍。
3.回顾与反思
把所求结果当作已知条件进行检验。扫地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，所以解答正确。
方法总结
求一个数是另一个数的几倍就是求一个数里面有几个另一个数。
用除法计算!计算方法:一个数÷ 另一个数=倍数
易错易混剖析
例1商店里有20个布娃娃，5个瓷娃娃，布娃娃的个数是瓷娃娃的几倍
错误解答 20÷5=4(倍)
答:布娃娃的个数是瓷娃娃的4倍。
错误分析 错把“倍”当成单位。“倍”表示两个数之间的一种关系，
的价钱是 因此列式计算时，得数后面不加单位名称。
正确解答20÷5=4
答:布娃娃的个数是瓷娃娃的4倍。
同学们，下课！