2.4《露在外面的面》PPT课件

课件25张PPT。露在外面的面北师大版五年级数学下册教学目标1.知识与技能：认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。
2.过程与方法：结合具体的多个长方体和正方体堆放的情景，经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。
3.情感与态度：感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养同学们学习数学的良好兴趣。 正方体有几个面？ 一个棱长50厘米的正方体放在墙角有（　　）面露在外面，露在外面的面积是（　　　　　　　　）３７５００平方厘米从正面看：从侧面看：从上面看：共3个面露在外面。现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：从侧面看：从上面看：共5个面露在外面。现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：从侧面看：从上面看：共7个面露在外面。现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：从侧面看：从上面看：共9个面露在外面。现在一共有（ ）个面露在外面。9小正方体的棱长为50厘米，露在外面的面的面积是（ ）平方厘米。22500正方体有几个面？ 一个正方体放在墙角有（　　）面露在外面。３共5个面露在外面。共7个面露在外面。现在一共有（ ）个面露在外面。9　　将４个小正方体换一种方法放在墙角处，露在外面的面积是否有变化？动手摆一摆，看一看。这样摆放，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？小正方体个数露在外面的面数将小正方形摆放在桌面上，露在外面的面有什么变化？1234565811141720小正方体个数露在外面的面数换一种摆法，露在外面的面有变化吗？1234565913172125 将小正方体按下图方式摆放，随着小正方体个数的增加，露在外面的面数有什么变化规律？（1） 每增加两个正方体，露在外面的面数就增加5个。（2）（3） 如图，4个棱长都是15厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？１５ ×１５ ×９
＝２２５×９
＝２０２５（平方厘米）
答：露着外面的面积是２０２５平方厘米。 将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少？３×３×４
＝９×４
＝３６（平方分米）
答：长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了３６平方分米。本课小结 经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。