13.《桥》第2课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
桥（第二课时）
六年级上册
搀扶
祭奠
咆哮
狞笑
蹿上来
势不可当
疯了似的折回来
似乎要喊什么
狂奔而来
奔上桥
复习字词
复习导入
复习导入
《桥》
主要内容
起因
经过
山洪爆发
7 ~ 23
1 ~ 6
祭奠亲人
自然段
结果
24 ~ 27
组织撤离
老汉，即党支部书记，也叫老支书。
关注细节
在这紧急而混乱的画面中，谁的形象逐渐高大、清晰起来
这是一位__________________的老支书。
理由是：①________________________
②________________________
③________________________。
一看小说情节，二抓描写细节，三想人
物形象，默读文章，带问题思考。
关注细节
① 人物细节描写包括人物动作描写、语言描写、
神态描写等。
② 在文中找到体现人物形象的关键情节，找出
人物描写的关键词句，并在旁批注。
③ 组长组织交流，每人都要发表观点。
共学提示
共学探究
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边
奔上木桥。
这是一位勇敢、临危不惧的老支书。
关注细节
动作描写
神态描写
这是一位有责任心、有原则、先人后己的老支书。
语言描写
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边
奔上木桥。
共学探究
关注细节
共学探究
关注细节
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
这是一位不徇私情、大公无私的老支书。
动作描写
神态描写
语言描写
共学探究
关注细节
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
这是一位爱子情深的老支书。
动作描写
语言描写
老支书为什么前面在揪出儿子，后面又要推儿子过桥
舍己为人 不徇私情 爱子情深
共学探究
关注细节
天上的雨
地上的水
架在水上的桥
关注环境
小说描写山洪暴发的大环境时，具体写了哪几样事物
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上
木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
桥
谈歌
关注环境
画句子。用波浪线画出文中描写雨水、
洪水的句子。
读句子。大声朗读自己画出来的句子。
想一想。这些句子在表达上有什么特
点，这些描写在文中有什么作用？
自学任务
① 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
② 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
③ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
④ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
⑤ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
⑥ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑦ 一片白茫茫的世界。
关注环境
关注环境
这些环境描写的句子可以调换顺序吗
不能
① 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
② 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
③ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
④ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
⑤ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
⑥ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑦ 一片白茫茫的世界。
关注环境
环境描写的这些句子，为什么要写危险越来越近
① 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
② 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
③ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
④ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
⑤ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
⑥ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑦ 一片白茫茫的世界。
反衬老支书的临危不惧
赏析结尾
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
赏析结尾
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
为什么作者直到最后才揭示老汉和小伙子的关系
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
15
伏笔
达到震撼人心的艺术效果
1.现实中的木桥
2.老支书就是全村人心中的那座——希望之桥！ 生命之桥！
力量之桥！
赏析结尾
小说的题目——桥。桥有什么含义？你体会到什么
赏析结尾
想一想老支书代表了社会上哪一类人呢
为了人民利益临危不惧、不怕牺牲、大公无私的英雄形象。
你还知道哪些像老支书一样的人
正是有了这么多像老支书这样的好干部、好党员、好父亲，在洪水面前、
在疫情面前、在雪灾面前、在地震面前，才涌现出了那么多可歌可泣的英雄人
物，人民的生命安全才有了保障。例如在2020年爆发的新冠疫情面前，八十三
钟南山站了出来，就跟2003年非典病毒爆发的时候一样。2003年，他曾坚定地
岁的钟南山先生，本可以避开危险、安度晚年，但是在人民最需要他的时候，
说：“把病人都送到我这里来！”这斩钉截铁的话语，带给全世界无比的
视人民利益高于一切、为人民无私奉献的共产党员，我们才得有美好的生活。
震撼。2020年，钟南山先生这颗为人民服务的心，始终未改变。正是有了这些
赏析结尾
1.如果要突出一位同学学习很刻苦，怎么用反衬的手法来写？
2.想象写话：洪水退后，一个老太太前来祭奠她的丈夫和儿子，
如果你是老太太，你会对老支书说些什么？如果你是陪同老
太太前来的村民，你会对老支书说些什么？请你从中选择一
个角色，展开想象写一写。
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