5 搭石课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版五年级语文上册
5 搭石
你能用一个字来形容搭石的特点吗？
我们一起去文中发现美吧。
美
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
刘章，著名诗人，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。
主要作品有《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。
作者简介
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
课时目标：
1.抓住重点词语，想象画面。
2.品读作者细致描写的典型事例，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（重难点）
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
字词学习
汛 挽 间 惰 衡 协 绰
xùn
jiàn
wǎn
duò
hénɡ
xié
chuò
（汛期）
（间隔）
（挽回）
（懒惰）
（平衡）
（协调）
（人影绰绰）
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
宽绰
绰绰有余
chuò
绰
人影绰绰
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
写一写
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
什么是“搭石”？
　　　　　　　 (2)进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
(1)每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
汛期
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。这段时间，因为受梅雨、台风天气的影响，雨水较多，江河水位容易上涨，引起“山洪暴发”“溪水猛涨”。
说一说
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
感知内容
话搭石(第1自然段)；摆搭石(第2自然段)；
走搭石(第3、4自然段)；赞搭石(第5自然段)。
试着用小标题概括课文内容
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
脱鞋挽裤 协调有序 人影绰绰
挽：向上卷
当我们要趟过小河时，我们必须________，才不会弄湿衣服。
脱鞋挽裤
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
搭 石
为什么需要搭石？如果没有搭石，家乡的人们是怎么过小溪的？
　　山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。”洪水会冲走原来的搭石，或者把搭石冲得不平稳了，为了来往方便，所以人们要在汛期过后的秋天重新摆搭石。
你感受到了什么？
说一说
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
①这句话主要写老人（ ）的情景。
A.急着赶路 B.发现搭石不稳
C.调整搭石 D.走搭石
②这句话生动地刻画了乡亲们__________的动作，表现了乡亲们________________的品质。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
一心为他人着想
认真细致
C
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
读这个词语的时候,我们是否可以看到作者刘章所描述的情景：
没有搭石时，人们出工、收工需要________，赶集、访友需要_________。
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
有了搭石后，人们出工、收不再需要________，赶集、访友不再需要____
_____。
脱鞋挽裤
脱鞋
挽裤
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
看得见的美：一道风景
乡亲们美好的情感在搭石上传递
看不见的美：美好的情感
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
读一读
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
景美人也美
这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”共同构成了
家乡的一道风景
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
看见上了年岁的老人如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？青年人呢？像我们这样大的孩子呢？
一身风霜的中年人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这是一道写满善良的风景。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
山里人让搭石：
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一
块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，
俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来
走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看
成理所当然的事。
思考：这段话中哪些字词让你心头轻轻一颤？找出它们
认真体会一下，多读几遍。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步……假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
这句话用了两个 “总”，意思是说所有“小溪两边面对面”的人，所有年轻人遇到老人，都是这样。两个“总”字，就写出了大家都具有这样的谦让、互助的美德，这美德在家乡是一种常态，是一种风俗，这是说搭石是一道风景的重要原因，也正是作者要表达的意思。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
用俗语开头，介绍了走搭石的方式及紧走搭石的原因。
总起句（引用）
比喻
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
摆放搭石
课文紧紧围绕“搭石，构成了家乡的一道风景”这一中心句，描写了哪几幅图画？
调整搭石
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一排排搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔，默默无语，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 这句话是文章的点睛之笔，作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
集体过搭石
对面过搭石
老少过搭石
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
课文主旨