北师大版四年级上册数学 第八单元 不确定性 (教学设计)(表格式)

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名称 北师大版四年级上册数学 第八单元 不确定性 (教学设计)(表格式)
格式 docx
文件大小 19.9KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2023-10-27 09:18:08

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文档简介

授课教师姓名 微课名称 不确定性
知识点来源 □学科:数学 □年级:四年级上 □教材版本:北师大版 □所属章节:第八单元 可能性
录制工具和方法 用万彩动画大师制作,剪映剪辑
设计思路 通过勇士抽钥匙的故事,结合问答的形式,启发学生思考,并学会用“可能”“一定”“不可能”来描述事情发生的情况。为加深学生理解,课程设计中引入了做实验的方法,并结合丰富的生活实例,让学生体验事情发生的不确定性,感受简单的随机现象。
教学设计
内 容
教学目的 结合勇士抽钥匙的故事,通过丰富的生活实例体会事情发生的不确定性,感受简单的随机现象。 能用“一定”,“可能”,“不可能”描述事情发生的结果。 培养实验思维和推理逻辑能力。
教学重点难点 重点:体会事情发生的不确定性。 难点:能用“一定”,“可能”,“不可能”描述事情发生的结果。
教学过程 情境导入 师:同学们,大家好。我是潘老师。很高兴和你们一起学习。让我们伴随着一段音乐,开始今天的学习吧。(播放达拉崩吧音乐并播放动画) 师:历经千辛万苦,勇士终于打败了巨龙。但是巨龙并不服输,它给巨龙出了最后一道难题。(出示题目) 探究新知 题目:巨龙在眼前的宝箱里,放了三枚大小形状一样的钥匙。蓝色的钥匙什么也打不开,红色的钥匙会爆炸,只有黄色的钥匙能救出公主。勇士只有两次机会,蒙眼抽取钥匙。勇士毫不犹豫,一个箭步冲上前去,抽出了第一把钥匙。你觉得勇士可能抽到什么颜色的钥匙呢? 生:黄色钥匙可以救出公主,希望勇士抽到黄色钥匙。 生:但是宝箱里不只有黄色钥匙,还有蓝色钥匙和红色钥匙。所以这三种颜色的钥匙都可能抽到。 师:是不是三种情况都有可能呢?下面,我们就一起来做个实验吧。(播放模拟实验视频) 师:在生活中,我们经常会遇到不确定的情况,结果会有各种可能。比如下个周末可能下雨,也可能是晴天。抛一枚硬币,可能是正面,也可能是反面。小汽车行驶在马路上,下一个路口有可能是红灯,有可能是黄灯,有可能是绿灯。像以上这些,结果不确定,有各种可能的现象就是随机现象。勇士第一次抽钥匙就是一个随机现象,我们来看看勇士抽到了什么颜色的钥匙吧。 师:勇士抽到了蓝色的钥匙。勇士只剩一次机会了,现在宝箱中还剩下两把钥匙,他可能会抽到什么颜色的钥匙呢? 生:红色和黄色都有可能。 师:那到底是红色还是黄色能确定吗? 生:不能确定,但是我们知道,勇士不可能抽到蓝色了。 师:为什么不可能抽到蓝色了呢? 生:因为蓝色已经被抽走了,现在宝箱里已经没有蓝色了,所以不可能抽到蓝色。 师:这种无论怎样,都确定不会发生的情况,用不可能来描述。就像太阳不可能从西边升起。公鸡不可能下蛋。 师:我们一起看看勇士最后抽到了什么颜色的钥匙吧。幸运的勇士利用最后一次机会抽到了黄色钥匙,可以救出公主了。现在只剩下一把钥匙了,它是什么颜色的呢? 生:剩下的钥匙是红色的。 师:能确定吗? 生:能确定,因为蓝色和黄色都被抽走了,剩下的一把钥匙一定是红色的。 师:这种确定会发生的情况,用一定来描述。比如地球一定会绕着太阳转。妈妈的年龄一定比你的年龄大。 师:勇士把宝箱连带剩下的钥匙一起抛向了巨龙,果然红色的钥匙掉在了巨龙身上,爆炸了。 深入探究 师:通过刚才勇士抽钥匙的故事,我们学会了用可能,不可能,一定来描述事情发生的结果。想一想,生活中还有什么事情可以用一定,可能,不可能来描述。 生:时间不可能倒流。直角一定比锐角大。 生:转动图中的转盘,指针可能停在橙色区域。掷色子,六个面都可能朝上。 师:认真观察,你发现这些事情发生的结果都有什么特点呢? 生:我发现像转转盘,掷骰子这种事情的结果不只一种,事先不能确定会发生哪种结果。 生:还有的事情出现的结果是事先可以确定的。比如时间不可以倒流,直角一定比锐角大。 师同学们总结的真棒! 总结 通过这节课的学习,我们知道了: 有些事情的结果是可以预知的,具有确定性,可以用“一定”“不可能”来描述。 有些事情的结果是不可预知的,具有不确定性,可以用“可能”来描述。 你们学会了吗?