第二课 斯大林模式的社会主义建设道路
课程标准
列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
技巧与方法
以讲述为主，辅以谈话法和课堂讨论。
重点难点
重点：认识斯大林模式在实践中的经验教训。
难点：斯大林模式特点及其成因的认识。
教学过程
导入：1924年1月，列宁逝世后，苏联人民在斯大林领导下，确立了优先发展重工业和农业集体化运动的经济建设路线，开展了有计划的社会主义经济建设，使苏联在较短时间内实现了国家工业化和农业集体化，成为世界上一流的工业强国。但是，苏联也存在着严重的问题，高度集中的政治经济体制本身的严重缺陷和弊端，日益阻碍了苏联国民经济的发展和生产力的提高，成为后来苏东剧变的历史根源。
概念解释
斯大林模式：又称斯大林体制或高度集中的经济政治体制。
是指苏联在20世纪20-50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主政治经济体制。（特点：高度集中）
斯大林模式的形成过程：是在实行工业化和农业集体化的过程中逐渐形成的；是在外部存在帝国主义包围和威胁，内部存在落后的经济文化条件下形成的；它是同当时苏联社会生产力的发展水平基本适应的；也与斯大林个人因素有关。
预习与交流
一、斯大林的工业化之路——高速优先发展重工业
1．背景
苏联建立。1922、12 列宁逝世。 1924、1
必要性（目的）：为了加强国防力量维护 ，
为了给社会主义建设提供强大的 。
2．方针提出：1925年12月，
3．过程
“一五”（1928—1932）由一个农业国→农业工业国
（三个五年计划） “二五”（1933—1937）实现工业化，工业总产值位居世界
“三五”（1937—1941）因卫国战争爆发中断
4．结果：高度集中的计划经济体制确立。
二、农业全盘集体化
1．背景；落后的 难以适应 的迅速发展。
2．方针提出：1927年，
3．进程：1929年底 开始农业全盘 ，运动掀起高潮
1930年 整顿、发展
1932年 被作为一个阶级消灭
1937年 农业集体化完成
4．特点：大规模、群众性；出现了一些过火行为。
5．评价
积极：① 是实行社会主义改造的第一次尝试，促进了苏联社会主义制度的建立；②也为社会主义 创造了条件，为苏联农业机械化、现代化开辟了道路。
消极：①与当时农村生产力水平不相适应，挫伤 的积极性，使农业生产长期停滞落后。②从长远看严重阻碍了苏联经济的发展。
探究：如何评价农业全盘集体化
三、斯大林模式
1．标志：1936年，苏联通过 ，宣布社会主义基本建成。
2．特征；经济：高度 ，指令性计划，“计划就是法律”。
政治：高度 ； 大清洗运动。
思想文化：个人崇拜成为社会风潮，行政干预 。
问题存疑
重点：斯大林模式评价
（1）一度推动了生产力的发展，但从长远看，影响了农业轻工业的发展，也使经济发展失去活力；
（2）保证了党的领导，维系了政局的稳定，但缺乏社会主义民主法制；
（3）形成了高度集中的思想文化体系，统一了全国人民的意志，但不利于思想文化的繁荣。
小结：
斯大林模式的形成同苏联当时社会生产力的发展水平相适应，它在初期和战争时期曾发挥了巨大作用，使苏联成为强大的社会主义国家。它建立的高度集中的计划经济体制和新型的工业化模式是苏联进行社会主义建设中的探索和创新，对二战后社会主义国家产生了深刻影响，形成了足以同资本主义相抗衡的社会主义阵营。但是，它没有解决社会主义民主政治建设和经济运行的一系列根本问题，违背了列宁关于把文化经济建设当作工作重心的指示，仍把政治斗争放在第一位。它忽视了社会主义商品经济的发展，严重地阻碍了苏联国民经济的发展和生产力提高，影响了社会制度优越性的发挥。二战后，东欧和中国照搬苏联模式，致使国际社会主义运动遭到严重挫折，“斯大林模式”成为东欧剧变、苏联解体的重要原因。
板书设计
一、列宁对社会主义建设道路的探索
1.实施的原因
2.主要内容
二、苏联的成立
三、苏联的社会主义工业化
1.苏联的"一五"计划和"二五"计划
2．农业集体化
四、斯大林模式的建立
教学反思
专题七
(二)斯大林模式的社会主义建设道路（简要教学思路）
一、课程标准要求：列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
二、教学目标：
? １、知识与能力：简述苏联的工业化之路，分析苏联工业化建设取得巨大成就的原因。探讨苏联农业全盘集体化的得失。归纳斯大林模式的特点，简要评价斯大林模式。
2、过程与方法：联系中国农业合作化和社会主义工业化的史实，比较中苏两国社会主义建设的异同点。围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用、严重的弊端以及影响等展开讨论，从不同角度去认识历史问题。阅读斯大林的一些文章、农业集体化情况等相关历史材料，从历史材料中获取历史信息。
? ３、情感、态度与价值观：通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚定求真务实的科学态度。通过对斯大林模式利弊得失的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。
三、教学重点和难点：重点：归纳斯大林模式的特点或表现（经济）
教学难点：从斯大林模式中吸取什么教训？
四、教学导入：
?? 问题：列宁逝世后，苏联（苏俄）探索社会主义道路的思路如何变化的?
斯大林模式的社会主义建设道路（板书课题）
（一）?社会主义工业化
1．工业化的必要性
投影以下材料
材料一?虽然新经济政策取得一定的成效，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种要靠畜力和人力来完成。
材料二?为了保证国家继续发展，必须采取新的、强有力的措施，因此，为了使国家不再成为一个农业国家，为了使国家不再从国外进口小到铅笔、大到飞机等商品，必须建立自己的工业。
材料三?? 斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”
“人们有时问：不能稍微放慢速度，延缓进展吗？不，不能，……恰恰相反，必须竭力和尽可能加快速度。……延缓速度就是落后。而落后者是要挨打的。”
回答：你认为苏联为什么要实现工业化？为什么要优先发展重工业？
（设计说明：大多数学生对工业化之前的苏联经济与西方经济的比较并不清楚，因此需要提供更加丰富、详实的史料，帮助学生理解工业化之必要性，进而使他们认识工业化到底改变了什么。）
?2．巨大成就
?展示一组图片“捷报频传”
?1913—1937年苏联工业产值增长示意图、“一五”计划的重要工程之一——第聂伯河水电站、斯大林格勒拖拉机厂等。
（设计说明：对工业化的成就，学生由此可以获得更加生动、具体、形象的认识。）
3．工业化取得巨大成就的原因
要求学生阅读教材所提供的资料：（1）1913—1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名。（2）知识链接“斯达汉诺夫运动”。（3）资料卡片“显然，这是人类意识在劳动方面的巨大觉醒。这只有在工人觉得自己是主人的真正社会主义社会里才有可能。——罗曼·罗兰”
提问：苏联的工业化建设为什么能够取得巨大成就？
提示：（1）这是社会主义制度优越性充分发挥的体现。（2）联共（布）十四大提出了实现社会主义工业化的方针。（3）制订并实施了优先发展重工业的“一五”、“二五”计划。（４）苏联人民以饱满的爱国热情投身于工业化建设，积极开展生产技术革新运动，如斯达汉诺夫运动。（５）资本主义世界遭遇经济危机，工业尤其是重工业遭受重大打击。
（设计说明：目的一，促使学生在日常学习中加强对教材所提供资料的重视；目的二，培养学生从内外两方面分析历史事件原因的能力。）
4．工业化中的主要问题——国民经济比例失调(重点讲)
图片显示：斯大林认为，工业化的中心、工业化的基础，就是发展重工业。至于轻工业、农业都是次要的、从属的、为重工业发展效力的部门。主张提高工业品的出售价格，压低农产品的收购价格以加快资金的积累。1937年比1928年的增长率，农业产值为8.1%，轻工业产值为210%，重工业产值为550%。
农业轻工业的缓慢发展严重影响了人民生活水平的提高。1949年，当苏联爆炸了第一颗原子弹，成为世界第二核大国，其钢铁和电力发展水平也跃居世界前列之时，而全国平均每人不到一双皮鞋。肉类按人口平均计算，1913年为31.4公斤，1955年为31.8公斤。
（设计说明：“论从史出”是学史的基本要求，教材中只简单下了结论，即“形成了重工业过重、轻工业过轻、农业落后的不合理的经济结构”，却无史实相印证，故放映这段视频帮助学生理解。）
??小结：苏联的工业化是社会主义工业化，在这一过程中苏联迅速消灭了非社会主义经济成份，实行单一的公有制，计划经济，统一管理。
（二）农业全盘集体化
１．农业集体化的背景(略讲)
投影以下材料
斯大林认为，粮食总产量的80%是来自落后的小农经济，其产品的85%留供自家消费，商品率极低。在这种情况下，要解决“市场供应”问题，是不可能的。用列宁提出的那种提高农产品收购价格的办法，他认为也难以奏效。 ??? 另一方面，当时数量很少的国营农场和集体农庄的粮食产量，虽然只占粮食总产量的2%以下，但它却提供了国家商品粮总额的5%，商品率达到47%。斯大林由此得出的结论就是，必须组织农民走向集体化的国营农场道路，消灭自给自足的小农经济,以适应工业化发展的需要。
提问：根据上述材料，你觉得农业集体化的原因和目的是什么？
提示：小农经济落后；粮食供应困难；工业发展的需要；落后的个体小农经济为主的农业，不能适应工业化的迅速发展，即生产关系不能适应生产力的发展。
?? ?2．农业集体化的过程(略讲)
?? ?学生在预习学案时，通过看书填空（如下），能够很好地完成和掌握农业集体化过程中的重要事件，教师可以设计一至两道选择题，检查学生的预习效果。
1927年????????????????????????????????????????????????????????
1929年????????????????????????? ???????????????????????????????
1932年????????????????????????????????????????????????????????
1937年????????????????????????????????????????????????????????
1932年以前，苏联的粮食年总产量未超过1913年的水平，且1930年后有所下降，导致以上情况出现的原因有：（ ?D?）
①苏联经济政策不利于农业的发展?? ②苏联农业集体化过程存在失误③农村劳动力大量涌入城市，导致农村劳动力短缺④苏联片面发展重工业，导致农业落后
A．②③④?? B．①③④?? C．①②③??? D．①②④
3．对农业集体化的认识
以小组为单位，讨论探究“农业集体化的成败”
有人说农业全盘集体化使农民走上社会主义道路，并且为工业化提供了必须的粮食，因而是成功的；有人说全盘集体化没有坚持农民自愿的原则，而且农业生产没有得到提高，所以是不成功的；还有人说集体化消灭了富农，这是值得肯定的。这些说法对不对？你能提出更合理、更全面的观点吗？
（设计说明：目的在于引导学生从不同的视角思考问题，勇于提出自己的见解，进而探索解决问题的方法。学生只要言之成理，便可给予鼓励，）
（三）?斯大林模式(重点讲)
1．斯大林模式形成的历史背景(简要说明便可)：
?⑴国际形势：处于资本主义国家的包围和战争威胁之中
?⑵经济形势：生产力水平相对落后
?⑶政治形势：苏联成立；斯大林巩固领导地位
?⑷历史传统与社会环境：革命前存在大量农奴制残余；小农经济占主导地位；专制主义意识形态根深蒂固
??⑸思想环境：对战时共产主义政策的不同理解
??⑹个人因素：斯大林的个人性格、个人崇拜和个人专断
?根本原因??? 这是由苏联当时相对落后的生产力水平所决定的。
?（设计说明：在学习掌握了社会主义工业化、农业全盘集体化之后，可以说水到渠成，探讨斯大林模式形成的历史背景，能够比较顺利地进行。）
?2．填充表格，认识斯大林模式在经济(重点)、政治、思想文化方面的表现和特点。
定义
形成标志
特点
表现
吸取教训
20世纪20－50年代斯大林执政时期形成的高度 集中的社会主义政治经济体制
1936年苏联颁布《苏维埃社会主义共和国宪法》
高度集中
经济：单一的公有制、高度集中的部门管理体制、排斥市场的指令性计划、以行政手段管理经济
要遵循经济规律和价值规律，重视商品和市场的调节作用，把一切经济活动都置与指令性计划之下是不可取的，农、轻、重要协调发展。
政治：高度集权、个人专权
要健全民主法制，建立有效的群众监督机制，防止权力高度集中和以党代政，反对个人崇拜和阶级斗争扩大化。
个人崇拜、思想文化单一、用行政干预手段管理思想文化
不能用行政干预手段管理文化、学术问题，应提倡“百花齐放，百家争鸣”。
（设计说明：表中的大部分内容放在课前学案预习时完成，学生有疑问的地方，课堂上教师予以点拨，利用该表完成教学重点“列举斯大林模式的主要表现(重点把握经济方面内容)，认识其在实践中的经验教训。”图片资料展示也是为了使学生获得更加生动、具体、形象的认识。）
3．评价斯大林模式
投影
判断政策是否正确的依据在于：1.是否符合实际情况?? 2.是否有利于政权的巩固?? 3.是否有利于生产力的发展?? 4.是否有利于广大人民长远的根本的利益
请同学们用自己的语言写出你对“斯大林模式利与弊”最深刻的感受，并相互交流（主要从经济角度考虑）。
布置作业
“斯大林模式”与中国特色社会主义模式的比较
?
斯大林模式
中国特色社会主义模式
生产资料所有制
生产资料公有制
以公有制为主导，多种所有制成分并存。
工业化道路
优先发展重工业
农、轻、重协调发展
农业制度
全盘集体化，
建立集体化农庄
家庭联产承包责任制
经济体制
高度集中的计划经济体制
计划与市场相结合的经济体制，建立社会主义市场经济体制
政治制度
苏维埃体制（高度集权）、一党制、终身制。
人民代表大会制度、中共领导下的多党合作和政治协商制度。
４探究讨论：“斯大林模式”的社会主义建设道路给我们那些教训或启示(重点把握经济角度)？
（分组讨论）―――得出结论
?
?
课件21张PPT。敢问路在何方 路漫漫其修远兮
——列宁去世后，苏联的路怎么走？1924年，列宁去世。苏维埃的明天怎么办？谁来带领大家完成这段未竟的旅途?斯大林模式的社会主义建设道路
苏联（苏俄）探索社会主义道路的思路： 战时共产主义直接过渡到共产主义。（失败） 利用商品货币关系建设社会主义斯大林时代:是否会继续坚持走列宁的新经济政策道路还是
走斯大林自己的道路？斯大林模式列宁时代：新经济政策：斯大林这个名字足以震撼世界
有人说他是个残暴凶狠的魔鬼
有人说他是个杀人不眨眼的暴君
有人说他是十恶不赦的历史罪人
也有人把他视为天之骄子，
扭转整个世界的历史巨人
他是英勇无畏的，又是冷酷无情的 列宁逝世后，代之而起的是一位“钢铁般的人”斯大林：意为“钢铁般的人”， 1905年，他第一次见到列宁，从此成为列宁的支持者。列宁逝世后，斯大林开始领导苏联的社会主义建设。他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。
——丘吉尔第2课 斯大林模式的社会主义建设道路 苏联的社会主义工业化建设从何时开始的？当时的国内外形势如何？ 1.开始时间：
2.历史背景：1925.12，联共（布）14大提出；1926年开始。①落后的农业国； ②资本主义的包围和威胁。 3.方针政策： 苏联工业化建设的方针政策主要是什么？ 优先发展重工业，追求高速度，依靠本国力量积累资金苏联工业化建设的成就有哪些？ 4.主要成就：①工业体系； ②国民经济结构；③世界工业强国。 ①方针政策：优先发展重工业，追求高速度；
②具体措施：相继实施了两个五年计划；
③全国人民饱满的爱国热情。 苏联的工业化建设为什么能在短短的12年内就取得如此辉煌的成就呢？ 5.成就的原因：6.局限性： ①经济结构不合理：重工业过重，轻工业过轻，农业落后； ②农民为工业化付出的代价过大。这幅漫画反映了苏联经济发展中存在着什么问题？ 7.历史教训： ①农、轻、重比例兼顾，国民经济协调发展和可持续发展；
②工业化建设必须兼顾农民的利益，保证国家的长远发展。 根据局限性，分析苏联的工业化建设给我们的历史教训是什么？一、斯大林的工业化之路：
牺牲农业，轻视轻工业，片面发展重工业。过程：1925 1926 1928 1933 19371928年-1932年从农业国变为工业-农业国1933年-1937年工业产量跃居欧洲第一，世界第二1938年起实施，因卫国战争爆发而被打断斯大林格勒拖拉机厂苏联第一个五年计划的重点项目之一——第聂伯河上的大坝 第聂伯河水电站当时被誉为苏联工业化最伟大的成就之一，是苏联社会主义工业化的标志，同时，也是当时世界上最大的水电站。农业集体化：二、农业全盘集体化：1927年联共十五大提出1929年开始、1937年完成农民加入集体农庄 1.背景：①农业生产落后；②工业化高速发展。
2.提出：从1927年联共（布）15大提出农业逐步集体化
到斯大林决定农业全盘集体化
3.实质：社会主义生产关系的建立（农业的社会主义改造）
4.评价：①积极：有利于工业化（粮食、原料、资金等）
②局限：不利于农业生产力的发展
5.教训：①生产关系的调整必须适应生产力水平
②改革必须以解放和发展生产力为根本目的笑容的背后会是什么呢？
集体农庄幸福的快乐的少女材料1：”目前集体农庄运动中具有决定意义的新现象，就是农民已经不象以前那样一批一批地加入，而是整村、整乡、甚至整个专区地加入。
——斯大林《大转变的一年》（1929年11月）材料3：据统计，在苏联农村中，从1929年7月到1930年7月，牛减少了32%，马减少了13%，猪减少了33%，羊减少了26%。材料2：实现农业集体化以后,苏联政府采取提高工业品价格、降低农产品价格的办法，要农民为工业化提供资金……据统计……从农民手中拿走的粮食，约占其收获量的40%，而粮食收购价远低于生产成本。……一五计划期间，通过这些办法从农民手中得到的资金，在工业化资金中约占1/3
——教科书笑容的背后会是什么呢？
集体农庄幸福的快乐的少女1、强制性加入，违背自愿原则2、牺牲农业发展工业3、严重挫伤农民积极性，
最终影响农业长久发展斯大林的工业化之路
农业全盘集体化斯大林模式的形成三、斯大林模式 1、定义： 20世纪20－50年代斯大林执政时期形成的高度
集中的政治、经济体制。2、形成标志：1936年苏联新宪法的颁布3、表现：经济方面：
b. 政治方面：
C.思想文化方面：指令性的计划、排斥市场调节高度集权制、干部任命制和终身制思想文化单一、个人崇拜4、特点：高度集中（经济、政治、思想文化）5、背景：5、斯大林模式形成的历史背景
⑴国际形势：
⑵经济形势：
⑶政治形势：
(4)个人因素：
确立标志:1936年处于资本主义国家的包围和战争威胁之中生产力水平相对落后斯大林巩固领导地位斯大林的个人性格、个人崇拜和个人专断6、评价斯大林模式：集中全国人力物力和财力解决刻不容缓的难题，一度推动生产力发展经济结构不合理；指令性计划使经济发展缺乏活力保证党的领导，发挥党在社会主义建设中的作用，政局稳定社会主义民主法制遭到严重破坏能够统一全国人民的意志不利于思想文化的繁荣中国有没有实行过“斯大林模式”，与“斯大林模式”相比，中国特色社会主义模式吸取了什么经验教训？20世纪50-70年代末实行过。(对中国社会主义建设影响的体现：过渡时期，优先发展重工业，三大改造；十年建设时期“左”倾错误不断发展；“文化大革命”）
（1）制定经济政策时，一定要使生产关系的调整适应生产力的发展。
（2）要从本国国情出发，保证国民经济比例稳步健康协调发展。
（3）要注意健全社会主义民主和法制。历史反思1929年12月21日，举国上下庆祝斯大林50寿辰。《真理报》用8个版面刊载党和国家领导人的祝寿文章，称颂斯大林是列宁的唯一主要助手，是列宁事业的继承人，是活着的列宁。各地党政组织和个人也纷纷向斯大林发出致敬信。许多城市、工厂、农庄和街道甚至山峰都用斯大林的名字来命名。 基洛夫被暗杀 — 苏联“大清洗”的导火索 规定对总书记斯大林的鼓掌可达10分钟，对其他政治局委员鼓掌不能超过2分钟
可是政治局委员兼列宁格勒州书记基洛夫出现时，鼓掌长达10分钟之久。
选举中央委员会时，斯大林是当选委员中得票最少的一个，缺票270张，而基洛夫只缺3张。
斯大林对此感到十分震惊。但是，基洛夫这位在党内外深孚众望的领导人在1934年12月1日被暗杀。 参与基洛夫一案侦察工作和见证的人不是死于车祸就是永久失踪。由此开始，和斯大林意见不一致也被指控犯有谋杀罪和叛国罪而被害。
在军队中总共有4万多名军官遭迫害，5名元帅中有3名被杀害，10多位副国防人民委员中无一人得以幸免。
同时，在经济建设部门，大批专家、工程技术人员和企业管理干部被清洗，严重影响了经济的正常进行。1938年末，大清洗运动才逐渐平息。
西方材料估计有500万人受牵连，30—40万人被处决。1936—1939年间，有一半以上的党员，即120万人被逮捕。 1、苏联工业化与资本主义国家工业化不同之处在于( )
A、优先发展重工业 B、重工业和轻工业同步进行
C、工业化和农业集体化协调发展 D、由城市扩展到农村
2、苏联高度集中的经济政治体制形成的标志是（ ）
A．个人崇拜现象的出现 B．1936年新宪法的制定
C．全国大清洗运动结束 D．实施三个五年计划课堂检测：AB
