统编版语文四年级上册9古诗三首 暮江吟 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
四年级上册
白居易
暮
江
吟
目录
壹
诵读古诗
揭题导入
贰
叁
肆
初读古诗
感知诗意
展开想象
悟出诗境
拓展延伸
背诵古诗
诵读古诗 揭题导入
壹
壹
壹
谈话导入
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《望庐山瀑布》节选
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
《饮湖上初晴后雨二首·其二》节选
壹
品读诗题
“暮”字上面是草字头，草字头下面是一个“日”，像太阳落到草丛中，表示天将晚。
诗题中的哪个字点明了诗的时间？
壹
品读诗题
吟咏傍晚江景的诗。
《暮江吟》诗题是什么意思呢？
壹
品读诗题
暮江吟
时间是傍晚时分，地点是江面上。
“吟”是中国古代诗歌体裁的一种，如《石灰吟》《游子吟》等。
“吟”字可以读得舒缓一些。
贰
初读古诗 感知诗意
贰
自读古诗
自读古诗，要求：边读边圈画出生字词，读准字音，读通诗句。
暮江吟
[唐] 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
“瑟、似”是平舌音。
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贰
识记生字
暮
日暮
曰
土
巾
小
慕
墓
幕
墓地
羡慕
夜幕
瑟
必
今
琴
两个字都有两个“王”，和乐器有关。
贰
书写生字
要写得扁平一些
要写得稍瘦长一点儿
右边是“今”，不是“令”
贰
练读古诗
暮江吟
[唐] 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
mù
sè
残阳
剩余的；将尽的。
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贰
理解古诗
“残阳”就是夕阳。
贰
理解古诗
真珠
瑟瑟
指珍珠。
可怜
形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
形容可爱。
残阳
露珠
月亮
贰
理解古诗
江水
读了古诗，你知道古诗描写了哪些景物吗？
叁
展开想象 悟出诗境
叁
悟出诗境
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
自由读第1、2句诗，你认为这两句诗中哪个字用得最好？
“铺”写出了阳光是铺在水面上的，是要落山时的太阳。
叁
悟出诗境
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
为什么不用意思相近的“照、射、洒”等字呢？
“铺”字表现出了阳光的柔和，斜射的方位，还有面积的广大而均匀。
诗人面对美景陶醉了，夕阳多么柔美！江水多么恬静！此时诗人的心情怎样呢？好好体会体会，把诗人的感觉读出来——
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
读着读着，你仿佛看见了怎样的景象？
血红的夕阳只留了半边脸在地平线的尽头，被阳光照到的江面是多么红啊，而没有被照到的江水则是青绿色的，比白天颜色更深了，好美啊！
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地将余晖铺洒在江面上。被残阳照射的江水看上去好似鲜红色的，而另一半江水却是青绿色的。
叁
悟出诗境
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
当诗人沉浸在这夕照图中，久久不愿归去，此时他看见了什么？
他仰望天空，他看见了——（一弯新月）， 他俯首草地，他看见了——露珠。
叁
悟出诗境
诗人描绘了露似真珠月似弓，真珠即是珍珠。这里运用了什么修辞方法？
诗人运用了比喻的修辞手法，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。
叁
悟出诗境
此时此刻，如果你就是白居易，你的心情会怎么样？哪个词表达了诗人此刻的心情？
此刻你就是白居易，你心情愉快，请你赞叹——可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
此刻你就是白居易，你心情舒畅，请你再赞叹——可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
肆
拓展延伸 背诵古诗
肆
写作背景
这首写景诗大约是长庆二年（822）白居易赴杭州任刺史途中所写。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈。诗人自求外任，离开朝廷后心情轻松畅快，途经江边时吟成此诗。
肆
想象画面
先是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，后有弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。白居易在江边干什么呢？
散步 赏景 吟诗
肆
体悟心情
此时此刻，白居易的心情是怎样的呢？
诗人陶醉其中，流连忘返！夕照图和月夜图，两幅图构成了一道最美丽的风景。两种颜色，两个比喻又构成了一首千古名篇。诗人写景就是为了抒情，表达了他对傍晚时分对江面美景的喜爱之情，以及热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。
肆
背诵古诗
描述诗句描写的景色并尝试背诵对应的诗句。
暮江吟
一道残阳铺水中，
可怜九月初三夜，
半江瑟瑟半江红。
露似真珠月似弓。
肆
理解训练
将下面几个词语填入句子中读一读。
夕阳　　残阳　　斜阳　　落日　　白日
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，（ ）如血。（毛泽东《忆秦娥·娄山关》）
浮云游子意，（ ）故人情。（李白《送友人》）
（ ）依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）
雨后复（ ），关山阵阵苍。（毛泽东《菩萨蛮·大柏地》）
（ ）西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
残阳
落日
斜阳
白日
夕阳
这些诗词句借夕阳表达了怎样的情感？
四年级上册
谢谢聆听