22为中华之崛起而读书 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
周恩来 伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中，在国际上也享有很高威望。
由于他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。他的主要著作收入《周恩来选集》。
背后故事
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和中国同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出"为中华之崛起而读书。"
我们从幼儿园就开始学习文化，然后上小学、中学、高中、大学、研究生、博士读了无数的书，那么同学们，我们为什么而读书？你问过自己吗？有人说，为父母而读书；有人说，为改变命运而读书；有人说，为增长自己的见识而读书；有人说，为提高修养而读书；有人说，为谋一个好工作而读书……听听少年周恩来是为什么读书？他立下了“为中华之崛起而读书”的志向。他为什么立下这个志向呢？同学们朗读课文，思考以下问题：
1、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。
2、抓住重点词语、发挥想象，揣摩人物内心世界。
3、感受少年周恩来的博大胸襟和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的伟大理想。
4.了解清楚为中华崛起而读书讲了那三件事？
学习目标
崛起 沈阳 模范 疑惑 训斥
严肃 清晰 淮安 租界
会读会写
jué shěn fàn huò chì
sù xī huái zū
nán （困难） yà（倾轧）
难 轧
nàn （遇难） zhá（轧钢）
mó（模范） xìng（高兴）
模 兴
mú（模子） xīng（兴奋）
多音字
课文分段
第一部分（1-10）：在修身课上，周恩来表明了志向：要“为中华之崛起而读书”。
第二部分（11-14）：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。
第三部分（15-17）：在被外国人占据的地方看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，而无处说理，围观者感怒不感言，体会“中华不振“。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
课文解析
从“清晰而坚定”中可以看出少年周恩来的志向，绝不是一时冲动，而是经过了深思熟虑，志向坚定，决不动摇。
“默默”“若有所思”表明了少年周恩来正在认真地思考，并不急于表明自己的观点，对魏校长的提问是从心中重视的。这与上文中同学们的“踊跃”态度形成鲜明的对比。
街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
对比出别处的人员冷清与经济萧条，在中国自己的土地上，外国人过得舒适、富足，而中国人自己却过得悲惨、贫穷，看他人脸色，让人欺负。这一切都是因为“中华不振”。
前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说: “没事可不要到那个地方去玩啊!”
“为什么 ” 周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!”
“那又是为什么呢 ” 周恩来打破沙锅问到底。
“为什么 中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有再说什么。
从周恩来连续两次的问话之中，可以感受到他内心的不解和急于知道答案的心理。
为什么在我们自己的国家还要限制？为什么没有说理的地方？这些都是因为政府腐败，帝国主义嚣张跋扈，老百姓民不聊生。这就是“中华不振”。
伯父的“叹”充分说明了老百姓的无奈和无助。
.那位妇女原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
从“不但不”“反而”能看出中国巡警的可恶，仗势欺人，也说明了政府腐败无能，不为百姓撑腰。
从这个反问句能看出围观的中国人也是敢怒不敢言，在自己国家还被别人欺凌，有冤无处审，有苦无处诉，老百姓过的是水深火热生活。
文中几次提出“中华不振”，你有啥体会？
“中华不振”是指中华民族贫穷落后，国力衰弱，遭受帝国主义列强的侵略。人民遭受欺凌，只能任人宰割。
群众敢怒不敢言。
深刻体会到中华民族的确不振。少年周恩来他不愿意自己的民族再这样软弱下去，不愿意看到自己的同胞再受到这样的欺凌，要为挽救民族危亡和振兴中华而学习、奋斗。
《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的"中华不振"的含义，从而立志"为中华之崛起而读书"。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，忧国忧民，立志报国。
主题思想
为中华之崛起而读书"为周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
"为中华之崛起而读书"就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
学完本文，你有什么启发？
读完课文后，写一篇读后感
读完这篇课文后，我的心里被少年周恩来的博大胸襟强烈的震撼了，周总理说出“为中华崛起而读书时的年龄和我现在一样还是个小学生，就忧国忧民，胸怀天下，让我敬佩不已！
当今的中国正在一步步走向富强、不再受帝国主义的欺负，正是周恩来等老一辈革命家用自己的 生命换来今天的辉煌，没有他们，就没有我们今天的幸福生活。我们现在只有好好学习，长大报效祖国，做一个有责任有担当的人。
1.描写爱国的词语：
比如：精忠报国 忧国忧民 赤胆忠心 为国损躯 赤心报国 保国安民
2.正确填写词语
（ ）的问题 （ ）地回答 （ ）的表情 （ ）的街道
课后作业
繁华—— 清晰—— 热闹——
非凡—— 坚定—— 风和日丽——
耀武扬威—— 左顾右盼一
填写反义词