(共20张PPT)
《平移与旋转》选自人教版二年级下册第三单元《图形与变换》的第二节。在此之前,学生已会辨认锐角与钝角,建立了初步几何图形的概念。
使学生初步认识物体或图形的平移和旋转。
知识与技能
通过观察、操作等活动,培养学生的空间观念。
过程与方法
使学生体会到生活中处处有数学,处处用数学。
情感态度
价值观
重点:1、能正确判断生活中的平移与旋转现象。
2、能正确判断在格子纸上图形平移的格
数。
难点:1、对于没有旋转到一周的物体的判
断, 如荡秋千。
2、在格子纸上画出平移后的物体图形。
讲授法、演示法、情境教学法、练习法……
情境学习法、小组合作法。
游乐园
玩一玩
玩一玩
学一学
说一说
我们在描述物体的平移时一般要说清楚
(方向)和(距离)两个要素 。
画一画
向 上 平 移 5 格
向 右平 移 5 格
向 平 移 格
向 左 平 移 5 格
画一画
环节2 :
环节1:学生动一动
动一动
图一图
画一画
找一找
图一图
画一画
找一找
练一练
根据以学生为主体,思维为主线的理念,充分关注学生的自主探究与合作交流。为强调重点、突出难点,板书设计以简洁易懂的形式向同学呈现出来。