找因数说课稿课件(共12张PPT) 北师大版五年级上册数学

(共12张PPT)
找因数
说教材
1
说教学目标
2
说教法学法
3
说教学过程
4
说板书设计
5
一、说教材
这一课是在学生已经掌握倍数与因数；2、5的倍数特征和3的倍数特征的基础上进行教学的，也是今后进一步学习最大公因数、最小公倍数等知识的基础，在整个小学教学体系中占有重要地位。
二、说教学目标
教学重点：
掌握找一个数的因数的方法。
教学难点：
运用找因数的方法解决生活中的实际问题。
重难点
2为了
三、说教法学法
为了达到我的教学目标，在本节课的教学中我将采用“讲授法、问题教学法、情境教学法”引导学生自主探究学习。
四、说教学过程
1.情景导入，激发兴趣
3.明确找因数的方法
2.自主参与，自主探究
4.尝试训练，整理方法
5.深化练习，巩固新知
1.情景导入，激发兴趣
设计意图
创设情境，激发兴趣。假设有12人要排成一个方阵，你有什么方案呢？
2.自主参与，自主探究
1×12＝12
2×6＝12
3×4＝12
3.明确找因数的方法
1、想乘法算式法。
2、想除法算式。
找出18的全部因数。
4.尝试训练，整理方法
思考：如何有序的表示出一个数的所有因数呢？
5.深化练习，巩固新知
基础知识的掌握
某个数的因数的特点
实际生活的运用
五、说板书设计
12＝1×12
12＝2×6
12＝3×4
12÷1＝12
12÷2＝6
12÷3＝4
找因数
12的因数有1、12、2、6、
3、4.