六年级语文上册第七单元质量达标检测（有答案）

六年级语文上册第七单元质量达标检测卷
时间：90分钟满分：100分
一、积累运用。 (42分)
1.给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(2分)
(1)善哉(zāi zǎi)乎鼓琴，汤(shāng tāng)汤乎若流水。
(2)蜀(shú shǔ) 中有杜处(chǔ chù) 士，好(hǎo hào) 书画。
(3)幽(yōu yóu)幽的琴声戛(gá jiá)然而止，姑娘恬(tián tiān)静的脸上露出 惊讶的神色。
2.读拼音写词语。(4分)
(1)贝多芬按起了qín jiàn( ),弹奏出一首优美的乐曲，这就是著名的《月光 曲》。听着这首曲子，máng gū niáng( )仿佛也看到了月光 zhào yào
( )下的 bō tāo xiōng yǒng( )的大海。
(2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì( ),听着这曲子，我的眼前仿佛出现了 wēi é( )的泰山、奔流不息的江河。
3.用“〇”圈出下面语段中的错别字，并依次改正在横线上。(2分)
晚上，大戏开演了。罗鼓声一响，演员们粉磨登场。他们动作有板有眼，说唱字 正腔园，令台下的观众深深淘醉。现场不时发出热烈的掌声。
① ② ③ ④
4.对右侧两幅书法图片的作者判断正确的是( )。(1分)
A.颜真卿和柳公权
B. 欧阳询和柳公权
C. 柳公权和欧阳询
D. 颜真卿和欧阳询
5.补全四字词语，并按要求完成练习。(8分)
①余音( )梁 ②戛然而( ) ③黄钟大( ) ④( )( )如生
⑤轻歌( )舞 ⑥惟妙惟( ) ⑦妙笔( )花 ⑧笔走( )( )
(1)形容描写或模仿得非常逼真的词语有 和 。(填序号)
(2)再写两个与词语⑤搭配形式相同的词语： 、 。
(3)音乐会正在进行，乐曲声却 ,但 ,人们沉醉其中， 一时竟没反应过来。(选词填空)
(4)用词语⑧造句： .
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6.按要求完成句子练习。(9分)
(1)浪花涌过来。(扩句，至少扩两处)(1分)
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(2)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改写成第三人称转述)(1分)
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(3)锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
① "以为世无足复为鼓琴者"的意思是 .
.( 1分)
②对这句话的解读，下列说法最正确的一项是( )。(1分)
A.锺子期的去世对伯牙打击很大
B.锺子期在伯牙心中有着无可替代的地位
C. 锺子期与伯牙两人私交很深
(4)弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧
①从这两个感叹句可以看出 。(1分)
②用加点字" ……多……多…… "写一句话。(1分)
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(5)方鼓琴而志在太山，锺子期曰："善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。"少选之间而志在流 水，锺子期又曰："善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。"志在 ;锺子期 曰："善哉乎鼓琴， ” (展开想象，仿写句子)(2分)
(6)贝多芬没有回答，心里想： . 他问盲姑娘：“您爱听吗 我再给您弹一首吧。”(将心理活动补充完整)(1分)
7.根据所学知识完成练习。(11分)
(1)除了书法、京剧，我国的传统艺术还有 、 等。
(2)《书戴嵩画牛》 一文最后所引用的古语是" ，
",这句话告诉我们： .
(3)伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书有所记载，后来，人们把 叫作"知音",用" "比喻知音难遇或乐曲高妙。
(4)有一年秋天的一个夜晚， 国音乐家贝多芬在 河边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对 的热爱所感动。于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是《月光曲》,弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它 了下来。
8.2019年10月1 日是祖国70周年大庆，各行各业为此举行各种庆祝活动。国庆节到了，学校也举行了"天下国家"的综合性学习活动。结合本单元"我的拿手好戏",请 你完成以下各题。(5分)
(1)写出一句关于爱国的古诗。(1分)
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(2)请仿照示例，另外设计两个活动。(2分) 示例："我为祖国点赞"征文比赛。
① ② .
(3)请介绍本地一处美景或一种美食。(2分)
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二、阅读理解。(28分)
(一)课文片段阅读。 (16分)
A.皮鞋匠静静地听着。 B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 C. 的海面上，霎时间 .
。D.月亮越升越高，穿过 似的微云。 E.忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 F.被月光照得 ,一个连一个朝着岸边涌过来 ……G. 皮鞋匠看看妹妹，月光正照 在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。 H. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.从选文中找出下列词语的近义词。(3分)
娴静( ) 刹那间( ) 惊涛骇浪( )
2. 按原文填空。(2分)
3.看图，结合选文，完成练习。(9分)
图 1 图2 图3
(1)上述图片描述的是选文中哪些句子的内容 (填字母)
图 1 : 图 2 : 图 3 : .
(2)结合图片和文字，给每张图片拟个恰当的名称。
图 1 : 图 2 : 图 3 : .
(3)结合图片和文字，体会旋律的变化。(填字母)
A.音乐高昂激越 B.音乐气势逐渐增强 C. 音乐轻柔、舒缓
图1:( ) → 图2:( ) → 图3:( )
4.选文中，句子 是实写，句子 描写的是联想到 的内容。这样实写与虚写相结合有什么好处 (2分)
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(二)拓展阅读。 (12分)
二泉映月
①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾 听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音 ”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的 流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水 中听到许多奇妙的声音。"小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨 镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱 和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!
④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的 话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的( ),伤心的 ( ),激愤的( ),倔强的( )……
⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久 的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来， 缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在 思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势 不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那 惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光 ……
⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
1. 回忆课文《月光曲》,想一想"月光曲"和"二泉映月"这两首曲子有什么相似之处 (至少写出两点)(4分)
① .
② . 2.第④自然段括号内应填入的四个词语排列正确的一项是( )。(2分)
①倾诉 ②叹息 ③呐喊 ④哭泣
A.①②③④ B.①④②③ C.③④②① D.②④①③
3.对短文内容理解错误的一项是( )。(2分)
A.望着遍地的月光，听着淙淙的流水，阿炳想起了师父，想起了自己的一生，开始拉琴。
B." 二泉映月"这首曲子起初委婉连绵，后来旋律升腾跌宕，步步高昂。
C.阿炳借"二泉映月"这首曲子，表达了他对音乐、家乡的热爱。
D." 二泉映月"不仅我国人民喜欢，也得到了外国人民的喜爱。
4.读读第⑤自然段，哪些句子是写琴声带给人的联想和想象 抄写其中的一句，再谈谈你从这句话中体会到了什么 (2分)
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5.读文中画线的句子，有人说，"舒缓"和"起伏"是反义词，"恬静"和"激荡"是反义词， 所以这句话矛盾了。你同意他的看法吗 联系短文内容，结合你听过的音乐，说说理由。(2分)
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三、习作。(30分)
人人都感受过幸福。关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友或是好亲人更是幸福 ……请围绕"幸福"这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。
要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅。
②突出幸福的地方写细致，要能感动人。
③书写工整，字数450字以上。
④文中不出现真实的名字。
第七单元达标检测卷参考答案
一、1.(1)zāi shāng (2)shǔ chǔ hào (3)yōu jiá tián
2. (1)琴键 盲姑娘 照耀 波涛汹涌 (2)陶醉 巍峨
3.应选填：罗 磨 园 淘 ①锣 ②墨 ③圆 ④陶
4.A
5.①绕 ②止 ③吕 ④栩栩 ⑤曼 ⑥肖 ⑦生 ⑧龙蛇
(1)④⑥ (2)示例：青山绿水 和风细雨 (3)戛然而止 余音绕梁
(4)示例：只见他笔走龙蛇，不一会儿工夫，便完成了一幅书法作品。
6. (1)示例：雪白的浪花向岸边涌过来。
(2)贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
(3)①认为在这个世界上再没有值得他为之弹琴的人了 ②B
(4)①盲姑娘被这纯熟的弹奏技巧深深折服
②示例：这个小组的朗读多熟练啊，多富有感情啊!
(5)示例：明月 皎皎乎若明月
(6)想不到这个盲姑娘不但热爱音乐，而且音乐素养很高
7. (1)示例：剪纸 陶瓷
(2)耕当问奴 织当问婢 办事应该多问，多向内行人请教
(3)真正了解自己的人 高山流水
(4)德 莱茵 音乐 记录
8. (1)示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
(2)示例：“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛；"爱国故事我来讲" 的故事会("最美方块字"的汉字书写大赛等)
(3)推荐示例一：小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居山 青水秀，鸟语花香，人杰地灵。这里简朴的三合院、意义深 远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事 ……是值得一游的 好地方。
推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮 蛋，质细油多。切开它，红红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中……
二、(一)1.恬静 霎时间 波涛汹涌
2.微波粼粼 洒满了银光 一缕一缕轻纱 雪亮的浪花
3.(1)BC D EF
(2)示例：明月升起 月上中天 月明浪涌
(3)C B A
4.AG BCDEFH 把《月光曲》之美表现得淋漓尽致。
(二)1.①都用琴声让人们体验了月光的美妙。
②两首曲子都是作者在偶然中创作出来的。
2.D 3.A
4 .示例：“起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而 来，缓缓流淌。”阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱 那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
5.不同意他的看法。阿炳的乐曲内容丰富，旋律曲折，所以才用这样的词语来形容。
三、写作提示：
1.回忆幸福快乐的往事，将题目拟定，比如：做个奉献者更幸福。
2.通过对具体事件的记叙，来体现题目，注意在文章中加入适量的细节描写，使文章丰满起来。
3.内容健康，积极向上。