2024届高考作文主题训练：志之所趋，无远弗届

作文主题训练------志之所趋，无远弗届
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”；中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”；中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。
一代又一代有志青年为国家的发展、民族的进步而努力拼搏。志之所趋，无远弗届（没有不能到达的地方），穷山距海，不能限也；道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。
以上材料给你什么启示？请以“有志与有为”为主题，结合自身发展，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。
（2）位卑未敢忘忧国。
（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
以上三句是习近平总书记在谈论理想信念时，先后从不同角度引用的文字。班级计划举行关于“理想信念”的讨论会，届时全班同学、老师及部分学生家长都将参加。请你任选一个身份，写一篇发言稿，体现你的联想和感悟。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题：不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
“志之所趋，无远弗届”，习近平总书记曾多次引用这句名言。他强调广大青年对想做爱做的事要敢做敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创新成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。
以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
①天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。（《道德经》）
②士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语 泰伯》）
③积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《荀子 劝学》）
④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。（《荀子 修身》）
⑤立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。（王阳明《教条示龙场诸生》）
⑥志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。（《格言联璧》）
中华传统文化博大精深，浸润于人们的思想中，也体现在祖国的建设中。作为未来中国的建设者，你从这些寓意深邃的名言中获得了怎样的启迪？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料共有两段话。第一段简单形容了中华民族的昨天、今天和明天的特点。
“雄关漫道真如铁”，不要说雄关像铁一样坚硬得不可攻克。此句是出自毛泽东的词《忆秦娥·娄山关》，此句后面是“而今迈步从头越”，只要迈步从头越，希望就在前方，难关都会被攻克。这句词写出了当时红军的处境之艰难，表达了作者对战争必将胜利的乐观信念。中华民族的昨天是困难的，但只要有行动，前途便是光明的。
“人间正道是沧桑”出自毛泽东的诗《七律·人民解放军占领南京》，大意是不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。中华民族的今天正在不断发展，不断前进。
“长风破浪会有时”出自李白的《行路难·其一》，尽管前路困难重重，但相信总有一天能乘风破浪。此句表达了诗人对总有一天能够实现理想的坚定和自信。用此句形容中华民族的明天，说明对于中华民族的明天，对于未来，我们充满自信，中华民族伟大复兴终有一天会实现。
第二段提到“一代又一代有志青年为国家的发展、民族的进步而努力拼搏”，关键词是“有志”和“努力拼搏”，换言之，国家的发展、民族的进步离不开当代青年的志向与行动。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”写出了志向的重要性，一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论多远，他最终都能到达，不论是多高的山还是多辽阔的海，也不能限制他前进。“道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期”写出了行动的重要性，道路险阻而又漫长，但是走的话就会到达目的地，如果可以坚持不懈，那么美好的未来就值得期待。
引导语要求结合自身发展谈谈以上材料给自己启示，主题是“有志与有为”，建议写议论文。“有志”即要有志向、有理想；“有为”即要有行动。结合材料可知，身为当代青年的一员，面对不断发展、不断前进的中华民族，应当树立志向，努力拼搏，并且要对未来充满信心。
写作时要围绕“有志与有为”两个对象。从材料可知，“有志”与“有为”是并列共存关系，即既要有志，又要有为。行文时可以从“为什么”的角度先谈谈“有志”的重要性，再谈谈“有为”的重要性，最后从“怎么做”的角度谈谈身为当代青年应当树立志向，充满信心，努力奋斗，实现远大理想。
立意：
1.以志向为灯塔，以行动为船桨。
2.树立志向，勇往直前。
3.志向映初心，奋斗谱新篇。
4.用行动浇灌志向之花 。
5.展有为姿态，圆人生梦想。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料由三句名言构成。第一句的意思是：一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论多远，他最终都能到达，即使是极高的山宽还是极辽阔的大海，也不能限制他前进。一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论有如何坚固的防御，他总能到达；精锐之师，也不能阻挡。第二句的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧。第三句的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
三句名言从三个不同的角度对“理想和信念”进行阐释。第一句话得点强调理想志向对于一个重要作用，它可以帮助我们克服各种困难。第二句强调人要永远有理想和信念，无论身居何位，身居何处。第三句强调的是不惧艰难万险，能够坚定自己的信念。
从任务要求来看，讨论会的主题是“理念信念”，然后需要从全班同学、老师及家长中任选一个角度来写。同学的角度可以从表决心的角度进行写作，如果老师或家长的话，可以从嘱托或鼓励的角度进行写作。同时要注意发言稿的形式。
立意：
1．让理想和信念成为我们前进的明灯。
2．理想可以助我们克服各种险阻。
3．无论什么时候都要有理想。
3．例文：
奔涌吧，时代大潮中的青年“后浪”！
青春何谓？青年何为？这是每个时代的发问，每位青年都矢志追求着答案。这是最好的时代，这也是最好的青春。时代的馈赠、个人的探索，汇聚成青春的蓬勃、生命的丰盛。一次与青年的对话，让人沉思青春的价值、成长的意义。
青年，总是与时代同行。中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。面对近代以来的民族危亡，青年们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争，实现了中国人民和中华民族近代以来的第一次全面觉醒；面对新中国成立初期的百废待兴，有志青年冲破重重阻碍回到祖国怀抱，投身建设、兴学助教；面对改革开放的大江大河，青年们选择了远方，风雨兼程，砥砺奋进。有人说，一个国家最好看的风景是这个国家的年轻人。毫无疑问，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。
今天的青年，拥有了更大的舞台，也拥有了更多的可能。“天上的日月星辰是一张网，地上纵横的道路是一张网，爱情和家庭是一张网……文明世界就是一张网。”联结万物的互联网，描绘出这样一幅青春的图景： B站UP主“努力生活的菜老师”在山区小学支教，用镜头记录教与学的点滴；一群古琴爱好者身穿中国古代服饰演奏乐器，古今融合，传统文化有了现代表达；一位在荷兰的留学生用视频传递学习方法，屏幕内外都是分享的乐趣……自信的、开放的、包容的、专业的青年人，正在用自己的生活态度、世界眼光打造一个活力四溢、创造无限的新天地。
今天的青年，也以更积极、更主动的姿态，去实现自己的价值、寻求自身的存在。一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地，青年一代成为闪耀的群体。4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”“00后”；武汉关闭离汉通道“暂停”后，一位小伙子拿起相机，记录疫情下的城市，对外展现一个真实的战疫侧面；一位“90后”程序员用计算机仿真模拟演示，告诉人们“为什么还不能出门”，直观有趣地科普防疫知识……那些父母眼中的孩子，成了国家的中坚力量，更是未来的发展希望。磨炼是青年最好的“成长礼”，实践是青年最好的“墩苗田”。唯有从实践活动中锤炼、从生活养分中汲取、从探索求知中发现，才能在拼搏奋斗的“自我燃烧”中实现向上向善的“自我构筑”，站在奇迹的肩膀上缔造新的奇迹。
相信吧，青年人！你的气质代表着时代气质，你的风貌塑造着未来面貌。作为“人生之王”的你我，迎着绚丽的“人生之春”，一定能在时代年轮上刻下“人生之华”。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料是习近平总书的讲话内容，核心内容就是希望广大青年要敢做敢为，把理想变为现实；敢于做先锋，敢于创新；让青春在奉献中焕发绚丽光彩。
讲话以名句引入，先理解引用句子“志之所趋，无远弗届”的意思，即一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论多远，他最终都能到达。接着谈有志向后的做法，“对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有，从小到大，把理想变成现实”，告诉青年先勇敢做，从无到有，从小到大地阶梯式发展。“要敢于做先锋，而不做过客、当看客”说明行事中青年要有独立担当的意识。“让创新成为青春远航的动力，让创新成为青春搏击的能量”，让青年懂得在追求志向时要有创新，才会有动力，有能量。“让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩”，这是青年立志要达到的目标，要达到的境界，不仅要为个人努力，青年还应具有奉献精神。
此类作文想要写好，需要有大格局，大胸怀；有高远的目标，有大的境界，写出大气而昂扬的作文。行文中要体现“大我”，而非“小我”，要体现对国家、对民族的担当和责任感。对“躺平”者和“佛系”者应该持否定的态度，对奋发向上的积极态度表示肯定。
行文时，可以列举一些当代有理想，有担当的青年的例子，这样文章更有说服力。此外，上述材料是针对青年来说的，这一身份正好契合当代中学生的年龄特点，可以给予当代中学生更多的启示，让其多角度写作。
立意：
1．青年人要敢做敢为。
2．青年人要有责任担当意识。
3．让创新成为青春远航的动力。
4．青年人要为理想努力拼搏。
5．让青春在奉献中焕发光彩。
4．例文：
志存高远务实进取
明代大学者王守仁曾说：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦何所底乎？”这就是说人若无“高远志向”这一引力的牵导，就可能随波逐流，无依无附，枉费生命。
志存高远，生命才彰显其存在的价值。正如冯梦龙诗云：“男儿不展凌云志，空负天生八尺躯。”远大的志向，崇高的理想，可以最大限度地挖掘、释放人的潜能，成就一番伟业。少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”；青年毛泽东怀抱“改造中国与世界”的凌云壮志；鲁迅弃医从文，旨在唤醒国民麻木的灵魂；袁隆平高中毕业，就确立了“我唯一的选择就是成为一个农业科学家”的理想。古往今来，无数仁人志士，无不因其宏伟的抱负、执着的理想，而指引着自己的人生航船向着壮丽的彼岸勇往直前，谱写出惊天地泣鬼神的辉煌篇章。
当一个生命个体把为了多数人更好地活着，作为毕生努力奋斗的目标，他生命的意义将重于泰山。而如果一个人活着，只是为一己私利而蝇营狗苟、见利忘义，那么他活着的价值就比鸿毛还轻，他们的劣行恶迹，将永远刻在历史的耻辱柱上。封建王朝历代的暴君虐臣们，他们身居高位，醉生梦死，鱼肉百姓，为所欲为，以此作为人生的唯一追求和乐趣。在这种志向的牵引下，结果是“他活着别人就不能活”，可以想见这些自高自大、自私自利者，会有怎样的可悲下场？
高尔基说得好：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”人是社会的人，只有当他把自己的志向定位在正确的坐标点上，他才能真正发挥自己的聪明才智，服务社会，这样的人生才是有意义的。
谢觉哉曾说：“神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。”高远志向的成功实现，必须靠脚踏实地的进取。光有美丽的梦想，而不能付出辛勤的汗水，畏惧拼搏中的种种挫折，那么志向终将成为镜花水月。物理学家、化学家居里夫人历经几万次的提炼，处理了几十吨沥青矿散渣，才得到0.1克的镭盐，测定出它的原子量，证实镭元素的存在。气象学家竺可桢数十年如一日地坚持野外实地观测、调查，才终于写成《物候学》等重要著作，成为中国现代物候学的开创者和推动者。任何发明、创造的远大志向的最终实现，无不奠基于涓滴细流般的身体力行的实践。
青年人往往都是激情洋溢的理想主义者，有豪迈的誓言，有高尚的追求，但是也常常缺乏实干的态度、持之以恒的意志，而难免流于心高气傲的浮躁，陷入志大才疏的怨艾。“千里之行，始于足下；九层之台，起于垒土。”只有点燃梦想的火炬，并以沉稳、坚忍的意志，扎根于辛劳的实践，才能抵达那奇丽的巅峰。
【详解】命题方式：任务驱动型作文
审题要点：这是一道任务驱动型的材料作文，要求在六个诗句中选用两三句来确定立意并合理引用，所以考生应选出两三个有内在逻辑关联的句子，并确定出一个立意。首先明确每句话的含义，然后选择最佳立意写文章。行文时，首先明确自己的观点，最好结合新时代新思想，但应避免堆砌空洞的概念，避免空泛的议论，注意合理的引用句子。
具体过程：
先明确每句话的含义：①出自《道德经》“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”老子这段话的意思是说，在容易之时谋求难事，在细微之处成就大事。天下的难事，必须从容易时做起：天下的大事，必须从细微处着手。告诉我们做大事、难事要从小事、易事做起。该句强调做事要从基础做起，不要好高骛远。
②出自《论语·泰伯》，“曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”意思是：有远大理想抱负的人不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力，因为他担负着重大的历史使命而且道路遥远。该句强调君子应抱负远大、意志坚定。
③出自《荀子·劝学》：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”意思是：积累善行养成高尚的品德，自然就会达到最高的智慧，具备圣人的精神境界。该句强调注重积累、加强个人修养的重要。
④出自《荀子·修身》：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”意思是道路虽近，不走也不能达到；事情很小，不做也完不成。强调实际行动的重要。
⑤出自王阳明《教条示龙场诸生》：“故立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”意思是：一个人如果立志成为圣人，就会成为圣人：如果立志成为贤人，就会成为贤人。这句话不单强调立志的重要性，还强调“立大志”的重要性。
⑥出自清代学者金缨的《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”意思是：一个人如果志向远大，那么他志向所指的地方，无论多远都能到达；即使是穷山距海，也阻止不了他。强调人的精神意志所产生的强大力量。
【立意】根据题目要求，要以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，而“未来中国的建设者”这一导引，则提示应该谈这些名句对作为未来中国建设者的年轻学生的启示，作为年轻学子我们在新时代该怎么做。如以下组合立意：
①+②或④+⑤，当代青年肩负时代重任，要志存高远，又脚踏实地。
①+④，青年学子要有所成，就要知行合一，从细微处做起，做实干家。
②+③，当代青年要加强个人修养，不断提升自己，才能肩负时代重任。
⑤+⑥，当代青年要志存高远，志向远大才能成就巨大，才能负起时代重任。
其他组合立意只要是由以上名句引出并能自圆其说也可以。
【素材】1、毛主席说：“无限风光在险峰。”
2、鲁迅先生说：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。”
3、习近平说：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”
4、苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。到了家，他的妻子不为他缝纫，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不认他这个儿子。苏秦就发誓要勤奋读书，说：“哪有事情办不成的？！”读书快要睡着的时候，拿锥子刺自己的大腿，血流到了脚。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后成了六国的相印。
5、明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著。
6、我国著名的桥梁专家茅以升就是一个很好的例子。小时候的一次触动使他萌发了做一个桥梁专家的念头，为的是为家乡的建设作出自己的贡献，为此他每天刻苦钻研，艰苦奋斗。日以继夜的学习，当别人在嬉戏玩耍时，他自己却一人在角落思考着种种地问题。最终实现了自己的理想，这其中当然也包含着多少的辛酸和挫折，但是他没有放弃，因为有“成为一个桥梁建筑专家”这一股强烈的力量支撑着他。
【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“当代青年要志存高远，肩负时代重任”这一中心论点，接着分析论证证当代青年志存高远的表现和意义，然后论证当代青年肩负时代重任的必要性和重要性。结合现实，批评有些青年目光短浅，只顾自己享乐的现象。最后回扣论点，总结全文。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分：（1）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（2）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、 断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（3）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述定要具有条理性，就是分点。还要注意内容的层次性，如由浅及深,由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（4）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（5）联系实际，快速收尾。任何篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。这环节应如一部乐曲演奏完毕戛然而止、回味无穷