Unit 3 Is this your pencil第二课时（Grammar Focus-3c）单元整体课时教学设计（表格式）

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Unit 3 大单元教学第二教学设计
教学基本信息
课题 Is this your pencil 总课时数 4
课型 语法课 本节课时 第2课时
教学内容 GF-3c 授课时间 45minutes
语篇研读
What：本部分的内容是学会正确使用mine, yours,his,hers等名词性物主代词；正确使用一般疑问句确认物主关系并作简略回答。 Why：通过对本部分的学习，学生能够在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。 How：通过复习上节课所学内容，呈现出目标句子，让学生观察找出其中的物主代词并解释其含义，老师讲解形容词新物主代词及名词性物主代词的区别、联系及用法，再进行练习巩固。
学情分析
1、已有基础： 学生在前两课时已经学习了含有名词性物主代词的一般疑问句，对其用法有了一定的了解，为本课时的学习任务打好了基础。 2、存在障碍： 形容词性物主代词与名词性物主代词之间的关系。 3、解决措施： 详细讲解形容词性物主代词与名词性物主代词之间的联系和区别，通过带入到句中加以巩固练习。
教学目标
本课时结束后，学生能够: 1. 正确使用mine, yours,his,hers等名词性物主代词。 2. 正确使用一般疑问句确认物主关系并作简略回答。 3. 通过“识别物品的所属”的学习，让学生们学会爱惜自己的学习物品，养成照看好自己的物品的好习惯，发现不属于自己的物品，应及时归还物品的主人。 4. 能根据语篇内容或所给条件进行改编或创编。
教学重难点
教学重点： mine, yours,his,hers等名词性物主代词；名词性物主代词与形容词性物主代词的区别与联系。 含有be动词的一般疑问句。 教学难点： 名词性物主代词与形容词性物主代词的区别与联系。
教学评一体化教学过程设计
教学目标 主要教学活动 效果评价
复习旧知识，引出新知识。 Activity 1： 复习上节课所学内容。 —Is this ___ (you) pencil —Yes, it is. It’s ___ .（my） —Is this ___ ( he ) green pen —No, They aren’t. They’re ___.(she) 大部分学生对上节课所学内容掌握很好。
设置意图：复习巩固旧知识，引出本节课的内容。
语法知识讲解。 Activity 2： 呈现语法表格，让学生观察并找出各句中含有的物主代词，尝试找出并总结形容词性物主代词和名词性物主代词之间的区别和联系。 老师讲解物主代词的比较和分类。 做练习题巩固物主代词的语法知识。 再次让学生观察并总结含有be动词的一般疑问句的结构和简略回答。 老师讲解含有be动词的一般疑问句的结构。 做练习题巩固含有be动词的一般疑问句的语法知识。 本部分的语法是重难点，老师应该多引导学生自主探索或小组合作探索这些语法，从而记得更牢固。
设置意图：学生自主探索或小组合作探索这些语法，记得更牢固。
巩固所学内容。 Activity 3： 完成3a。Complete the questions and answers about each picture. Pair work. Ask and answer about the things with their partner. 完成3b。Read the questions and complete the answers. 完成3c。Put some things into the teacher’s box. Then take one thing out of the box and find the owner. 全班互动有效的调动了学生积极性并帮助他们练习句型。
设置意图：进行形式多样的练习帮助学生理解并牢固掌握语法知识。
课时总结
What did you leam in this class Words and Phrases: mine; hers; his; yours. Sentences: 1. —Is this your pencil —Yes, it is. It’s mine./No, it isn’t. It’s hers. 2. —Is that your schoolbag —Yes, it is./No, it isn’t. It’s his. 3. —Are these your books —Yes, they are./No, they aren’t. They’re hers. 4. —Are those her keys —Yes, they are./No, they aren’t. They’re mine.
课时作业设计
Ⅰ.单项选择。 1. — Is this your pencil — Yes, 　　　. A. it’s　　B. it is　 C. its　　D. is it 2. — Is that Alice’s dictionary — Yes, it’s　　　. A. his B. hers C. mine D. yours 3. —I can’t find my pencil. May I use _______ —Of course. A. you B. yours C. your 4. ______ bike is new. A. She B. He C. His 5. My room is big. ______ is small. A. Her B. Hers C. She Ⅱ.用括号中所给单词的适当形式填空。 1. —Is this_________ ruler —No, it’s________(she). It’s not________(I). 2. My father and mother are teachers. ________(them) are very busy(忙的). 3. —Are these_________(you) pencils —No, they aren’t. They’re_________(he). 4. The eraser is not________(you). It’s________(I). 5. —Who is it —It’s________(I) brother. Ⅲ.按要求完成句子。 1. That is his schoolbag. (变为一般疑问句) _____ _____ his schoolbag (作肯定及否定回答) Yes, _____ _____. / No, _____ _____. 2. These are her erasers. (变为一般疑问句) ______ _____ her erasers (作肯定及否定回答) Yes, _____ ____. / No, ____ _______. 3. This is her green jacket. (改为同义句) This green jacket is _____. Ⅳ.改错。 1. It’s hers pen. ( ) ____________________ A B C 2. Is this your books ( ) ____________________ A B C D 3. Yes, it is. It’s my. ( ) ____________________ A B C D Ⅴ.补全对话。 A: 　1　 me, Mary. 　2　 these your pencils B: 　3　, they are Helen’s. A: And 　4　 this her eraser B: No, it 　5　. It’s Dale’s. A: What 　6　 this ruler B: It’s Cindy’s. And the pen is 　7　, too. A: And the dictionary Is that yours B: Yes, it’s 　8　. A: Thank you 　9　 your help, Mary. B: You’re 　10　.
板书设计
Unit 3 Is this your pencil GF-3c Words and Phrases: mine; hers; his; yours. Sentences: 1. —Is this your pencil —Yes, it is. It’s mine./No, it isn’t. It’s hers. 2. —Is that your schoolbag —Yes, it is./No, it isn’t. It’s his. 3. —Are these your books —Yes, they are./No, they aren’t. They’re hers. 4. —Are those her keys —Yes, they are./No, they aren’t. They’re mine.
反思与改进
课时结束后填写
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