统编版语文三年级上册第4单元闯关大练习-（含答案）

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第4单元闯关大练习-语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下列选项中加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A．假期　放假　假冒 B．中等　中途　中弹
C．处罚　处理　独处 D．几乎　茶几　几个
2．下列各组词语和句子中，没有错别字的一组是（ ）
A．亡羊补牢、南辕北辙、画蛇添足、画龙点晴
B．百发百中、四通八达、四平八稳、百衣百顺
C．一个篱笆三个桩，一个好汗三个帮。
D．二人同心，其利断金。
3．下列词语中，不是一对近义词的一组是（　　）
A．同情——怜悯 B．伤心——难过
C．容易——简单 D．偶尔——经常
4．下列对词语理解不正确的是（ ）
A．发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。
B．牢固：牢牢地固定住了。
C．浓密：茂密，稠密的意思。
5．判断下列广告语运用的修辞手法正确的一组是：（ ）
A．一夫当关，万夫莫开。 门锁广告 （比喻）
B．血，生命的源泉，友谊的桥梁。 献血广告（ 拟人）
C．美肤宝护肤，今年三十，明年十八。 化妆品广告。（夸张）
D．悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。 沱牌酒广告。（ 排比 ）
6．关于课文内容，下列说法错误的一项是（　　）
A．《总也倒不了的老屋》一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。
B．胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后非常不高兴。
C．《小狗学叫》的三种结局都有可能发生，因为它们在课文内容中都有线索。
D．《小狗学叫》《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》都运用反复的手法推进故事情节的发展。
二、填空题
7．多音字组词。
担 dān( ) dàn( )
弹 dàn( ) tán( )
差 chà( ) chā( )
8．比一比，再组词。
晾( ) 壁( ) 饱( ) 晒( ) 压( )
凉( ) 臂( ) 跑( ) 洒( ) 厌( )
9．在括号里填上合适的量词。
一( )蜘蛛 一( )窗户 一( )小路
一( )小猫 一( )老屋 一( )网
10．运用多种方法理解加点的词语。
（1）有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。（找近义词）
索性：
（2）它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（联系上下文）
诧异：
11．将下列成语补充完整，并写出自己的发现。
( )腹大笑 开( )大笑 哄堂( )笑
眉开( )笑 ( )笑颜开 相( )而笑
发现：这些成语里都有一个字是 ，描写的都是人的 。
12．根据语境，补充日积月累的俗语。
（1）“ ，泰山移”，团结一心力量才大。
（2）羽毛球双打比赛，虽然我和队友的球技不比对手强，但我们始终团结一心，最终赢得了比赛，这就叫“二人同心， 。”
（3）一个人的力量是有限的，成功是需要人帮助的，俗话说：“一个篱笆三个桩， 。”
三、语言表达
13．读了小狗的经历，你猜想故事的第一种结局最大的可能是( )
A．小狗跟母牛学会了哞哞叫，从此当了一直特别的狗。
B．小狗跟母牛学会了哞哞叫，但它又受到了嘲笑，遇到了新麻烦。
C．小狗怎么都学不会母牛的哞哞叫，它很沮丧。
你为什么这样猜想？说说你预测的依据是：
四、现代文阅读
阅读短文。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
狗跑啊，跑啊…
14．文段节选自《 》。
15．用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。
16．根据句子意思选择合适的词语写在横线上。
“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”“竟然”可以用 （居然 果然 突然）来代替，让人有一种 （理所当然 不出所料 出乎意料）的感觉。
17．课文为小狗设计了三种结局：第一种结局是“听小母牛叫”；第二种是“碰上了一个农民”；第三种是“听到汪汪的叫声”；这三种结局分别会带来的后果是：第一种 ；第二种 ；第三种 。（只填序号）
A．过于平常，安于现状，比较保守。
B．迷失了自我。
C．找对老师，找到自己真正的位置。
18．我读了这篇课文，感受到了这只不会叫的狗是 的狗。
思考题
大喊大叫的胖头鱼
你听过《小猫钓鱼》的故事吗？
那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷起来：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！
可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！
胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。咪咪赶紧把他装进鱼篓，带回家去。
一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹得过路人都围过来观看。
咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲了。”
谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”
胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。
第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！”
咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。
你说怪不怪？
19．胖头鱼长得（ ）。
A．脑袋又大又圆
B．嘴边又大又圆
C．脑袋胖胖的
20．你认为咪咪是（ ），胖头鱼是（ ）。
A．可爱的，善良的
B．善良的，厉害的
C．善良的，感恩的
21．读完文章，你受到什么启示？_________________________________________________________
五、书面表达
22．每个人都有自己的家，在家里发生过许多的事情，可能是开心的，可能是烦恼的，可能是有趣的……请你选择一件写出来。
要求：1.题目自拟；
2．要把事情的经过写具体；
3．书写工整，句子要通顺。
参考答案：
1．C
【详解】本题主要考查对多音字的掌握。
A．不相同。“假期、放假”的“假”读音为jià；“假冒”的“假”读音为jiǎ。
B．不相同。“中等、中途”的“中”读音zhōng；“中弹”的“中”读音zhòng。
C．相同。“处罚、处理、独处”的“处”读音chǔ。
D．不相同。“几乎、茶几”的“几”读音jī；“几个”的“几”读音jǐ。
2．D
【详解】本题主要考查对字形的掌握，根据汉字的结构和字义进行分析。
A．“画龙点晴”改为“画龙点睛”。
B．“百衣百顺”改为“百依百顺”。
C．“一个好汗三个帮。”改为“一个好汉三个帮”。
D．书写正确。
3．D
【详解】本题考查近义词。
A．正确。同情：对于别人遭遇在感情上产生共鸣。近义词：怜悯。
B．正确。伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。近义词：难过。
C．正确。容易：便当；不难。近义词：简单。
D．不正确。偶尔：间或；很少时候。经常：常常；时常。它们是一组反义词。
4．B
【详解】考查词语的理解。
B项错误，牢固指坚固，结实。
5．C
【详解】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．有误。“一夫当关，万夫莫开”一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻。夸张是更鲜明更突出地表现事物。此句是夸张句。
B．有误。“血，生命的源泉，友谊的桥梁。 ”此句把“血”比作“生命的源泉”“友谊的桥梁”是比喻句。
C．正确。“美肤宝护肤，今年三十，明年十八。 ”将美肤宝的功效夸大化，运用夸张的手法。
D．有误。“悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。”句式一致，运用的是对偶手法。
6．B
【详解】本题考查了学生对课文的理解能力。根据课文内容理解与填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
A 课文《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，讲述的主要内容是:活了一百多岁的老屋想倒下去，但是小猫要求老屋再站一个晚上给自己提供睡觉的地方，老屋答应了；老母鸡要求老屋再坚持二十一天，让自己可以安心地孵化出小宝宝，老屋也答应了；当老屋满足了它们的要求后想倒下去时，一只蜘蛛要求老犀再站一会儿，给它提供织网抓虫的地方。现在老屋还站在那儿，它一边晒太阳一边听蜘蛛讲故事，日子过得很舒服。全文表现了老屋乐于助人的品质。
故本题根据课文可知，课文中老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。由此可知本题正确。
B 课文《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生有一根不断变长的胡子，胡子被吹到了身体后面，被小男孩当作风筝线，而后鸟太太对绳子是如何处置的，胡萝卜先生还会遇到哪些小动物，胡子又会被如何处置，这种“反复结构”故事篇章布局，给了学生无限的想象空间和续编童话故事的空间。 　
故本题根据课文可知，胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后没有生气。由此可知本题错误。
C 《小狗学叫》是一篇童话故事，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。文章构思新颖，想象丰富，文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。
故根据课文内容可知，《小狗学叫》的三种结局都有可能发生，因为它们在课文内容中都有线索。由此可知本题正确。
D 根据课文《小狗学叫》《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》可知，这三篇课文都运用了反复的手法推进故事情节的发展。由此可知本题正确。
综上，说法错误的一项是：B。
7． 担心 担子 子弹 弹琴
差生
差距
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准字音，然后依据读音写出相对应的组词即可。
担：[ dān ]用肩膀挑：~水、人家两个人抬一筐，他一个人~两筐。担负；承当：承~、分~、把任务~起来。[ dàn ]用扁担所挑的物品。担子肩负的责任。重担量词。计算成挑物品的单位。一担米、两担柴、三担贺礼
弹：[ dàn ]1．弹子：～丸︱泥～。2．枪弹；炮弹；炸弹。[ tán ]1．用手指弹击：把袖子上的土～掉。2．用手指、器具拨弄或敲击乐器：～吉他。～钢琴。3．有弹力或用弹力发射：～簧。～射。4．抨击；检举：～劾。讥～。
差：[ chā ]以两手揉物或自相揉擦。[ chà ]1．不相同；不相合：～得远。2．错误：说～了。3．缺少；欠：～点儿。还～一个人。4．不好；不够标准：质量～。
8． 晾干 墙壁 饱满 晾晒 压力 凉快 臂膀 跑步 洒水 讨厌
【详解】本题考查形近字的辨析与组词。
做题时，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词。
“晾”可组词为：晾晒、晾干、晾台。
“凉”可组词为：凉爽、凉快、凉意、苍凉、荒凉、凉薄。
“壁”可组词为：墙壁、壁虎、井壁、绝壁、峭壁。
“臂”可组词为：臂力、臂膀、臂弯。
“饱”可组词为：吃饱、饱满、饱经风霜、大饱眼福。
“跑”可组词为：逃跑、跑步、跑气。
“晒”可组词为：晾晒、暴晒、晒干。
“洒”可组词为：洒水、挥洒、泼洒。
“压”可组词为：压力、抗压、碾压。
“厌”可组词为：厌恶、讨厌、厌倦、厌烦。
9． 只 扇 条 只 间 张
【详解】本题考查量词。
形容蜘蛛可用：只、群等。
形容窗户可用：扇、片等。
形容小路可用：条。
形容小猫可用：只、群等。
形容老屋可用：间、座等。
形容网可用：片、张等。
10． 干脆。 觉得奇怪。
【详解】本题考查理解词语意思。
（1）“索性”的近义词是：干脆、利落等，所以意思是：表示直截了当；干脆。
（2）文中指小狗不明白猎人为什么向它开枪，感到很惊讶，很奇怪。所以“诧异”的意思是：觉得奇怪。
11． 捧 怀 大 眼 喜 视 笑 表情
【详解】本题考查学生成语积累与归类能力。学生平时要养成积累词语和成语的习惯，按照主题或关键词来积累都是很有效的方法。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑；形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
开怀大笑：形容心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。
相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。
通过观察各成语可知，每一个成语都有一个“笑”字，描写的都是人的各种表情。
12． 人心齐 其利断金 一个好汉三个帮
【详解】本题考查俗语的识记。
（1）“人心齐，泰山移。”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（2）“二人同心，其利断金。”比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
（3）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。所以，我们要团结一致。
13． B 因为这篇童话的故事情节具有反复的特点，根据前面的情节内容，我预测小狗可能还会遭遇类似的经历。
【详解】本题考查课文内容的理解。
课文《小狗学叫》讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。课文有3种可能的结局：结局一，它遇到了一头母牛；结局二，它遇到了一位农夫；结局三，它遇到了另外一条狗。
本文运用反复手法推进故事情节的发展，为预测提供了相对清晰的依据。根据前面的情节内容，可以预测小狗可能还会遭遇类似的经历。所以猜想故事的第一种结局最大的可能是：小狗跟母牛学会了哞哞叫，但它又受到了嘲笑，遇到了新麻烦。
14．小狗学叫 15．哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 16． 居然 出乎意料 17． B A C 18．聪明、勤奋
【解析】14．本题考查的是对作家作品的识记。
注意对系学过的文段内容的理解和识记，本段文字是出自《小狗学叫》。
15．考查了对选文信息的提取。
从“就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来”可知，选文中说明“百发百中”的句子是“哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来”。
16．本题考查词语的理解和运用。
结合句义可知“竟然”是表示出乎意料的意思，而选项中“果然”表示意料之中，“突然”表示事情发生得很急促，只有“居然”意思与“竟然”相近，所以应选“居然”。有了第一处的作答基础，第二处可以得出这会让人有一种出乎意料的感觉。
17．本题考查了预测。
作答本题时，要根据课文内容对三种结局的结果做出预测。第一种结局的结果是小狗学会了牛叫，第二种结果是小狗成了看家狗，第三种结果是小狗学会了狗叫，成了真正的狗。故依次选B、A、C。
18．本题考查对课文内容的理解。
细读课文可知，小狗向小公鸡和杜鹃学叫是很勤奋的，小狗也很聪明，学得有模有样。所以这是一只聪明、勤奋的狗。
19．A 20．C 21．应该像咪咪学习，善待生命，没准会受到意外的感谢。
【解析】略
22．范文：
一件烦心事
烦恼是每个人都有的，在我的心中，也有许许多多烦恼的事。
我是班级里一个学习成绩非常优秀的学生，每天在学校里非常快乐。但是，我在班集体里的外号却特别多，什么书呆子、呆瓜女……
那一年我上三年级，班里的调皮蛋用衬衫把我的头蒙住，谁知，其中一个同学插了一句：“哈哈，真像呆瓜女。”就这样这个令人讨厌的外号却成了我的名字。现在我升入了四年级，我的外号在班级里传开也就罢了，但那些可恶的女同学却四处宣传，每次听到人家那样喊我就火大。
给我取外号不说，有一次，我们班上的一个同学在路队上一直踩我的鞋。我回头看了他一眼，说：“你别再踩我的鞋了！”他回答说：“你有什么资格管我？呆瓜女！”这番话让我吃了一肚子的气，我真想上去给他一个拳头。
班里的同学都喜欢给我取外号，真是一件烦心事。
【解析】略
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