都放热6.(1)呼吸(2)燃烧
收集等例2D例3(3)将带火星的木条伸入
课堂互动
装有过氧化氢溶液的试管中Al2O,能加快过氧
例1B例2(1)在水下盖上玻璃片，移出水面
化氢的分解速率(5)A120。在反应前后质量是否
正放在实验台上(2)使木炭与氧气充分反应
改变烘干(6)A1O。的化学性质在反应前后是
(3)CO2十Ca(OH)2=CaCO3￥十HO
否改变
(4)C2HOH例3B例4B
课后练习
课后练习
1.(1)试管
(2)B2HO,
Mn0:2H,0+0:↑
1.B2.A3.C
(3)n2.(1)长颈漏斗(2)BE(3)2HO2
第6课时
氧气的制取
Cuo
2H20十02个5%(4)稀盐酸已经完全反应
取少量溶液于试管中，加入适量铁粉，无气泡产
课前热身
生或（稀盐酸的浓度下降到一定程度后反应不再进
1.(1)①2H202
=2H,0+0。↑
分解
行取6%的稀盐酸于烧杯中，加水稀释后倒入装
MnO.
②2KCI0△
-2KC1+3O。◆分解③2KMn0
有少量石灰石的试管中，无明显现象)或（石灰石中
的碳酸钙已经完全反应取部分剩余固体于试管
△K,MnO,+MnO,+O,↑分解(2)发生装
中，加人适量6%的稀盐酸，无气泡)（其他合理答案
置：DBA收集装置：E或F(3)带火星的
均可)(5)①③
插入集气瓶中复燃带火星的放在集气瓶口
第7课时水的组成和性质
复燃往瓶口外冒(4)改变质量化学性质
(5)连接仪器并检验装置的气密性装药品并在
课前热身
管口放一小团棉花将试管固定在铁架台上点
1.(1)直(2)增强水的导电性变大(3)正氧
燃酒精灯加热收集气体将导管移出水槽熄
负氢1：28：1(4)2H,0通电2H,+十
灭酒精灯(6)①防止冷凝水倒流到热的试管底
O。◆(5)水是由氢元素和氧元素组成的(6)氢
部，使试管炸裂②使药品均匀受热③便于气体
原子氧原子水分子氢分子氧分子(？)带
导出④防止高锰酸钾粉末进入导管⑤气泡连
火星木条复燃燃烧，产生淡蓝色火焰（或燃烧，
续均匀冒出空气⑥从水槽中移出导管媳灭
发出爆鸣声)）2.（1)2H,0通电2H↑十0，↑
酒精灯水槽中的水倒吸到热的试管中⑦伸到
(2)CaO+H2O—Ca(OH)2化学热放热
集气瓶的底部⑧在液面以下注射器2.沸点
(3)空气中的二氧化碳溶于水，与水反应生成碳酸
光照
物理3.光合作用6CO2十6H2O
叶绿体
C02+H:0HCO35.6S02+H20
CH2O+602
H:S03,2H2S0+O2一2HS0,(或2S02+
课堂互动
2HO十O2—2H2SO,)(4)溶排水集气溶
解洗涤3.(1)无无雅小轻(2)淡蓝
例1(1)烧杯(2)2KMnO,△K,MnO,十
Mn0,+O,4②④⑤或③⑤(3)棉花开始集
水2H,十0，点燃2H,0燃料爆炸验纯
气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始
H,十Cu0△Cu十H,0(3)锌粒稀硫酸Zn
3中考轮果时教学索
第6课时氧气的制取
课前热身
1.实验室制取氧气
(1)反应原理：实验室常用下列药品来制取氧气，分别写出反应的化学方程式，并注明反应
类型
①过氧化氢和二氧化锰：
r
反应)
②氯酸钾和二氧化锰：
(
反应)
③高锰酸钾：
反应
(2)发生装置和收集装置：根据药品及反应原理，分别从下列发生装置和收集装置中选择
合适的装置，
棉花
B
药品
发生装置
收集装置
①过氧化氢和二氧化锰
②氯酸钾和二氧化锰
③高锰酸钾
(3)氧气的检验和验满
检验方法：将
木条
,木条
,证明收集到的是氧气：
验满方法：用向上排空气法收集氧气时，将
木条
,木条
,证明已集满。
用排水法收集时，当看到集气瓶内的水排尽，气泡
,证明已集满，
(4)催化剂和催化作用（特点：“一变二不变”）：在化学反应中能
(填“加快”“减
慢”或“改变”)化学反应的速率，而本身的
和
在化学反应前后都
没有发生改变的物质，叫催化剂.催化剂所起的作用叫催化作用.
(5)操作步骤和注意事项（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）
操作步骤：
(6)注意事项
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新中考复习用书
第6课时氧气的制取
①试管口略向下倾斜，理由是
②药品平铺在试管的底部，理由是
③导管只要稍露出橡胶塞，理由是
④试管口应放一团棉花，理由是
⑤排水法收集时，待
时再收集（因为刚开始排出的是
⑥实验结束时，先
,然后
,防止
使试管破裂
⑦用排空气法收集气体时，导管应
⑧若用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，C装置中长颈漏斗的下端应
D装置中的仪器a也可以用
代替
2.工业制取氧气
工业上利用氧气和氨气的
不同，分离液态空气制氧气(
变化).
3.自然界氧气的获得：主要是来源于绿色植物的
,反应的化学方程式为
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考点一
实验室制取氧气的原理、装置及操作
例1(2022·安徽)某小组用高锰酸钾制取氧气，下图是实验室中常见仪器.回答下列问题：
①
③
⑤
(1)仪器①的名称是
(2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为
组装氧气的收集装置，可选用
(填序号)
(3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用
(填
实验用品名称).若该同学收集的氧气不纯，原因可能是
(写出1点即可).
考点二对催化剂概念的理解、应用及催化剂的探究
例2下列关于催化剂的说法中正确的是
A.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
B.催化剂必定加快反应速率
C.二氧化锰只能用作催化剂
D.一种催化剂可能催化多个化学反应
例3学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物
质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程，并填
课时设计一新课标新思维
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