第35课时物质的鉴别与推断
第35课时
物质的鉴别与推断
课前热身
1.物质的鉴别
(1)任选试剂鉴别
①试写出鉴别下列物质的一种方法
a.空气、氧气、氮气、二氧化碳
b.硬水和软水
c.水和过氧化氢溶液
d.碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、氯化钠溶液
②试设计尽可能多的方法鉴别下列物质
a.二氧化碳和一氧化碳
b.稀盐酸和稀硫酸
c.食盐水和蒸馏水
d.氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液
e.碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液
「.稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液
g.黄铜（铜锌合金）和黄金
(2)只用一种试剂鉴别
①稀盐酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊溶液
②碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液、食盐水
③氯化镁溶液、氯化钠溶液、氯化铵溶液
④稀硫酸、石灰水、硝酸钠溶液
⑤CaCO3、NaOH、NH,NO3、CuSO,四种白色固体
(3)不另用其他试剂鉴别下列物质：①CuSO,溶液、②NaOH溶液、③MgCl2溶液、④KCI
溶液.则鉴别出来的先后顺序是
2.物质的推断
(1)物质的推断方法：根据物质的性质特征、反应特征和现象特征来寻找题中的“突破口”，
通过推理确定未知物的成分
(2)归纳初中学到的常见物质的特征
①具有唯一性的物质、元素、相对分子质量
a.最轻的气体是
,相对分子质量最小的单质是
;地球表面分
布最广的非气态物质是
:常温、常压下是液态，相对分子质量最小的
课时设计
新课标新思维
113
中考轮果时教学索
氧化物是
；人类生存须臾离不开的自然资源有
和
b.空气中含量（按体积分数计算）最多的气体是
其次是
:空
气中含量（按质量计算）最多的元素是
,其次是
c.地壳中含量最多的元素是
,其次是
；含量最多的金属元素
是
,其次是
:组成化合物数量最多的元素是
②具有特征结构的微粒
核外只有一个电子的原子是
,核内一般无中子的原子是
,阳
离子仅为一个质子的微粒是
,核外电子数最少的元素是
③具有明显颜色特征的重要物质
a.含Fe3+的溶液显
色，含Fe2+的溶液显
色，含Cu2+的溶液
显
色，含其他离子的溶液一般为
色
b.有色沉淀物：Fe(OH)3为
色，Cu(OH)2为
色
c.难溶于酸的白色沉淀物：
d,能溶于酸但无气体产生的白色沉淀物一般是不溶性的
,如Mg(OH)2等.
e.能溶于酸且有气体产生的白色沉淀物一般是
,如CaCO3、BaCO3、
Ag2CO3等.
í.黑色固体有
g.红色固体有
④向固体混合物中加水出现不溶物：一是原混合物中含有不溶物[CaCO3、BaSO4、
AgC1、Mg(OH)2等]；二是混合物中的物质两两反应出现沉淀物.
课堂互动
例1(2023·枣庄)实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，分别为稀盐酸与氢氧化钠溶液.
下列选用的物质不能将它们鉴别出来的是
()
A.紫色石蕊溶液
B.镁条
C.氧化铜
D.硫酸钠溶液
例2(2023·宜昌)鉴别下列各组物质，所选试剂不正确的是
()
A.硬水和软水一肥皂水
B.黄铜和黄金一硝酸银溶液
C.纯碱和烧碱一酚酞溶液
D.氯化铵和氯化钾一熟石灰
例3(2023·岳阳)甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，它们之间的转化关系如图所示
(“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去).下列推断正确的是()
甲一乙一丙
A.若甲是H2O,则乙可能是CaCl2
B.若甲是CO2,则丙可能是H
C.若甲转化为乙是置换反应，则乙转化为丙不可能也是置换反应
新中考复习用书水4.(2)干燥装置碱性氨气酸性5.A
液，看是否生成白色沉淀c.取样，分别滴加硝酸
课堂互动
银溶液看是否生成白色沉淀：或取样蒸发，看是否
MnO.
有白色固体析出d.取样，分别通入二氧化碳气体
例11)2KCI0,△2KC1+30.↑
或滴加碳酸钠溶液，看是否生成白色沉淀e,取
(2)酒精灯C(3)K2(4)b(5)①过碳酸钠
样，分别滴加稀盐酸看是否有气泡产生：或分别滴
②配方三
加澄清石灰水，看是否生成白色沉淀玉.用pH试
例2(1)B(2)FE(3)bc(4)2H2Og
纸分别测定各溶液的pH值：或分别滴加紫色石蕊溶
MnO2
-2H20+02↑
液等g.取样，加入稀硫酸看是否有气泡产生：或
课后练习
比较密度.硬度等(2)路(3)①②③④（或①②
1.C2.(1)试管(2)CaCO2+2HC1—CaC1
④③)
+HO十CO2↑B(3)③(4)ED将燃若
2.(2)1a.H2H2 H2OH2OH2O
的小木条放在℃管口处，若小木条熄灭，证明已满
O2 b.N:O:N O c.O Si Al Fe C
(5)Mg2 (OH).CO.
②HHH+H③a.黄浅绿蓝无
b.红褐蓝c,AgC】BaSO,d.碱e,碳酸
第35课时物质的鉴别与推断
盐{.炭粉，铁粉，FeeO,CuO,MnO2g.FeeO2,
课前热身
铜粉，红磷
1.(1)①a.先分别插入一根燃着的木条，火焰无明
课堂互动
显变化的是空气，木条燃烧得更旺的是氧气，木条
例1D例2C例3B例4(1)H
熄灭的是氮气或二氧化碳，再分别倒人少量澄清石
(2)溶液由无色逐渐变为浅绿色(3)减小
灰水振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，另一
课后练习
瓶是氮气b.取样，分别滴加几滴肥皂水，振荡，
1.C2.(1)H,O(2)人工降雨或灭火等（合理即
易起泡沫的是软水，不易起泡沫的是硬水 .取
)(3)CO,+2NaOH=Na,CO,+H,O CuO
样，分别加入少量的二氧化锰，产生大量气泡的是
+H SO-CuSO+H2 O
过氧化氢溶液，无现象的是水d.取样，分别滴加
第36课时
物质的分离与提纯
几滴稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钠溶液：再分别
课前热身
向另两份样品滴加几滴BaC1,溶液，产生白色沉淀
2.HCI H,OO,COCO,H2O,CO
的是硫酸钠溶液，无现象的则是氯化钠溶液②a,
CO2,HCI H,O3.溶解、过滤、蒸发KNO
分别通入澄清石灰水，看是否产生沉淀；或分别通
BaCl,+Na SO,=BaSO+2NaCl CuO CO
过灼热的氧化铜，看能否使氧化铜变红；或分别通
过紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红的是二氧化碳：分
+Cu0△Cu+cO,Cu0+H,S0,一CuS0,
别插人一根燃着的木条，能燃烧的是一氧化碳，木
+H2O Caco,
温Ca0十C0,“
条熄灭的是二氧化碳等b.取样，分别滴BaCl2溶
课堂互动
液，Ba(NO:)2溶液、Ba(OH):溶液或AgNO,溶
例1D例2(1)饱和(2)b(3)过滤
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