2.30（同步练习）-一年级数学上册（冀教版）（含解析）

2.3 0（同步练习）
一、填空题
1 ．2 前面的数是( )和( ) .
2 .
3 ．一个数也没有用( )表示。
4 ．看图写数。
5 ．按顺序填数。
6 ．六个盘里各有几个梨？
( )
( )
( )
( )
( )
( )
7 ．数一数，有几个 ？
二、判断题
8 ．0 可以表示什么都没有，也可以表示开始。 ( )
三、选择题
9 ．数字 0 在尺子上表示（ ）。
A ．没有 B ．分界点 C ．起点
10 ．图中表示（ ）。
A ．3 B ．2 C ．1 D ．0
四、解答题
11．小明说， 我们已经学习和认识了 0～5，共 5 个数， 你认为小明说得对吗？为什么？
12 ．看图画珠子，说说你发现了什么
我发现：从上到下依次减少( )个.
13 ．生活中，你在什么地方见过 0，知道 0 表示什么意义吗？请举例。
1 ． 0 1
2 .
【详解】此题主要考查了 10 以内数的排序，每格代表 1，从 0 开始向后数，分别是 0 、1、
2 、3 、4 、5 、6 、7 、8，据此解答。
3 ．0
【分析】表示物体个数的 1 ，2 ，3 ，4 ，5 ， …这些数叫做自然数， 一个物体也没有， 用 0 表
示，它也是自然数，据此解答。
【详解】由分析可得： 一个数也没有用 0 表示。
【点睛】此题考查了自然数的含义。
4 ．3025
5 ．0；3；4
6 ． 5 4 3 2 1 0
【详解】本题是根据观察盘子里梨的个数， 填写下边的括号， 第一个盘子里有 5 个梨子， 所
以在下边填 5，第二个盘子里有 4 个，所以在第二个空填 4，以此类推，分别填 3 ，4 ，1，
0，特别注意最后一个盘子里什么也没有，所以填 0 .
7 ．7；3；0
8 . √
【详解】根据对自然数的认识可知：0 表示什么都没有；在尺的起点可以表示开始；可以表 示正数和负数的分界线；在数位顺序表上，哪个数位上一个单位也没有，就可以用 0 占位；
据此解答即可。
解：根据分析可得， 0 可以表示什么都没有，也可以表示开始，正确。
故答案为： √。
此题主要考查对自然数 0 的认识。
9 ．C
【分析】尺子上的 0 表示 0 刻度， 是测量长度的起始点。测量的时候要先把尺子的 0 对准被
测量物体，然后读数；据此解答。
【详解】根据分析，数字 0 在尺子上表示起点。
故答案为： C
【点睛】掌握不同情况下 0 的不同含义是解题的关键。
10 ．D
【分析】由图可知，原本笼子里有 1 只鸟，飞走了 1 只，还剩 0 只。据此解答。
【详解】由分析可知，图中表示笼子里还剩 0 只鸟。选项 D 符合题意。
故答案为： D
【点睛】本题主要考查学生对 0 的认识，属于基础知识，要熟练掌握。
11 ．不对； 0 、1 、2 、3 、4 、5 共有 6 个数。
【分析】将这几个数写出来，然后数一数有多少个即可。
【详解】0～5 的数有 0 、1 、2 、3 、4 、5，共 6 个，所以小明说得不对。
【点睛】不要忘记 0 也是其中一个数字。
12 .
1
13 ．温度计中；举例： 0 摄氏度表示零上温度与零下温度的温度分界点。
【分析】根据“0”的意义进行举例说明即可。
【详解】答案不唯一，合理即可，例如：温度计中， 0 摄氏度表示零上温度与零下温度的温
度分界点。
【点睛】此题的关键是要掌握生活中“0”的意义。