第6课 渐入佳境成作品 教学设计 2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第3册

渐入佳境成作品
一、教学目标
1．学会设置文档的页眉和页脚。
2．学会为文档添加目录。
3．掌握打印设置的方法。
二、教学重难点分析
教学重点：WPS文字中页眉和页脚的设置方法及自动生成目录。
教学难点：设置奇偶页不同的页眉和页脚。
三、教学准备
1．教学环境
软件环境：多媒体网络教学软件、WPS文字软件。
硬件环境：多媒体网络教室。
2．教学资源
初步成型的文集作品。
四、教学建议
本节课继续沿用本单元的主题活动：制作班级文集，所以在导入部分可以使用本课导语直入主题：渐入佳境成作品。
“新知园地”部分是本节课的新知识，主要内容为让学生了解什么是页眉和页脚，页眉和页脚的作用，可以以教师边展示边讲授为主。
（一）页眉页脚作用大
1．基础任务 插入页眉和页脚
插入页眉和页脚是单点结构任务，比较简单。在教学中，教师可以利用教材中“探究实践一”，让学生通过自学课本、自主探究的方式，掌握在WPS文字中插入页眉和页脚的方法。
2．提高任务 设置奇偶页不同的页眉和页脚
教师可利用教材中的“教你一招”，让学生利用课本提示，自主对奇偶页不同的页眉页脚设置进行探究学习，从而达到设置奇偶页不同的页眉和页脚的效果。
（二）目录生成有窍门
WPS文字具有自动生成目录的功能。学生对自动生成目录可能会很好奇，在教学中，教师可以利用教材中“探究实践二”，让学生通过自主探究、小组合作的方式学习。在教学过程中，根据学生出现的问题，教师做适当点拨，让学生掌握在WPS文字中自动生成目录的方法。通过“教你一招”让学生掌握文集中某些文章标题或页码变动时，自动生成目录的方法。
（三）打印作品我设置
如果作品想打印出来，看一下作品编辑排版完成的效果，就需要在教学中利用“探究实践三”让学生自主探究后，演示即可。学生在演示的过程中，老师可以对学生不易掌握的知识与技能进行适当点拨。
“巩固提升”也是本单元内容的一个总结。学生通过对本单元的学习，已经掌握了WPS文字的基本操作，通过修改、完善、美化班级文集，达到学习知识的提升，从而培养学生的审美能力和创新能力。
五、教学评价设计
本课的主要内容都包含在两个探究实践中，教师可以根据课堂上学生的表现，随时进行过程性评价；也可依据SOLO分类评价理论对学生的操作水平和作品完成情况进行分级评价。
六、补充资料
本课的知识链接“电子报刊类作品的评价指标”属于补充性材料。本节课也是本单元的最后一节，在作品评价环节，建议教师适当讲解，从而引导学生在评价作品时也能够按照评价指标进行评价。
七、教学反思