统编版四年级语文上册第一单元阅读能力达标训练-2(有答案）

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四年级语文上册第一单元阅读能力达标训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 读材料，完成练习。
材料一 中国人均淡水资源仅为世界人均量的1/4左右。我国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水。
材料二 上图是国家节水标志。“国家节水标志”由水滴、手臂和地球变形而成。圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水。
（1）材料一告诉我们：_______________。
（2）请你为节约水资源设计一条宣传语。
_____________________
（3）下列对国家节水标志留白部分理解有误的一项是（ ）
A．意思是“人人动手节约每一滴水”，希望人们从“我”做起，共同参与节约用水。
B．手像一条蜿蜒的河流，象征水之上善，水之至柔，突出了水的品格。
C．水和手的结合像一个“心”字，说明了节约用水要每个人牢记心中，要节约每一滴水。
D．手是拼音字母JS的变形，意为节水，表示节水需要公众参与。
（4）前段时间我读了不少课外书籍，我最喜欢的一本是《_____》，我喜欢的理由是：___________________________。
2． 阅读与欣赏。
澳特区政府发行新纪念钞
①澳门被占领了长达400年，直至1999年12月20日，中国才对澳门恢复行使主权。“1999”是一个历史性的光辉数字，它代表着祖国的统一和富强。2019年是澳门回归祖国20周年。从1999到2019，不仅是澳门回归20周年，更是两地人民携手，在政治、经济，以及文化艺术等领域上共同迈向了更加辉煌的未来。澳门特区政府发行了以“庆祝澳门回归祖国20周年”为主题的面额为澳门元20元的纪念钞，以增加喜庆氛围。每间发行银行的发行限额为500万张。
②纪念钞正面以“盛世莲花”雕塑为主景，雕塑旁矗立着发钞银行的大楼，体现发钞银行与澳门特区共同成长，辅景为澳门海岸的全景。新钞背面以“港珠澳大桥”的“中国结”塔桥为主景，象征澳门特区与中国内地经济文化的沟通。辅景由澳门城区历史建筑物组成，展现了澳门特区独特的历史背景与文化魅力。
③纪念钞象征了澳门回归20周年的繁荣昌盛，由“小渔村”变成现代金碧辉煌的城市，岂是一朝一夕能做到的。澳门历经多少风雨，才有今天的彩虹。
（1）纪念钞正反两面左上角数字“20”是指（ ）
A．澳门元20元 B．人民币20元
C．回归祖国20周年 D．澳门建立20周年
（2）澳门回归祖国的时间是（ ）
A．1998年 B．2020年 C．2000年 D．1999年
（3）从票面上看，纪念钞里印着的高楼是（ ）银行大楼。
A．澳门 B．发钞 C．港珠澳 D．大西洋
（4）关于纪念钞背面以“港珠澳大桥”的“中国结”塔桥为主景，说法正确的是（ ）
A．这是为了展现澳门海岸全景的美丽风貌。
B．这体现了港珠澳大桥与澳门特区共同成长。
C．象征着中国内地与澳门特区经济文化的沟通。
D．以“中国结”的样式来告诉人们，中国内地与澳门特区的团结。
（5）下列说法不正确的一项是（ ）
A．纪念钞是澳门特区政府发行的。 B．澳门具有独特的历史背景与文化魅力。
C．纪念钞背面的辅景为澳门海岸的全景。 D．纪念钞正面以“盛世莲花”雕塑为主景。
（6）此次纪念钞的发行有什么意义？
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二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读文章，回答问题。
九寨沟（节选）
一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
（1）根据意思写出选文中的四字词语。
①形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样。________
②指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。________
（2）读句子，完成填空。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。其中的“________”“________”这些词语写出了湖泊多，“________”写出了颜色多。
（3）选文主要是从哪两个方面来介绍九寨沟的？
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（4）读画线句子，从文中找出瀑布形成的原因。
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（5）读选文的最后一段话，你体会到了作者怎样的感情？
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4． 课外阅读。
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。|
然而，不知过了多少年，多少代。在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下来，可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1）“然而”一词在文中的作用是：________.
（2）这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理？
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（3）根据已分好的段，写出各段的段意。
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5． 阅读下文，回答问题
两根指头的声音
黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。
有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”
父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。
有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。
回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。
他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”
（1）根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。
①一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。
②因有不如意的事而心里不快活。
（2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了 ， 后来他因 不快乐时，父亲教导他 。
（3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母亲是怎样做的？
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（4）说说你对文中画线句子的理解。
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（5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。
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（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）我国是一个淡水资源缺乏的国家。
（2）节约用水、人人有责。
（3）B
（4）假如给我三天光明 这是一本非常励志的书，通过读这本书，我学到了海伦 凯勒身上坚强不屈、积极乐观的生活态度。这本书也让我更加珍爱生命，珍惜现在的生活。
2． （1）A
（2）D
（3）B
（4）C
（5）C
（6）庆祝澳门回归祖国20周年，增加喜庆氛围。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）憨态可掬；诗情画意
（2）比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带
（3）选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的。
（4）由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就形成了一道道高低错落的瀑布。
（5）示例：我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自然的热爱之情。
4． （1）表示转折
（2）要保护环境，维持生态平衡，为了眼前的利益，破坏环境，是会受到大自然的惩罚的。
（3）第一段：写村里的人们用山坡上的树造房子，做工具，日子过得不错；
第二段：写多年后，洪水把村里的一切都淹没了。
5． （1）万念俱灰；闷闷不乐
（2）左臂和右手的3根手指；听报告时不能鼓掌；两根指头也可以鼓掌可以打响指代替了鼓掌
（3）鼓励儿子拾起钱两根手指就足够了。
（4）略
（5）张海迪5岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。但是身残志坚的张海迪没有放弃生命更没有放弃生活，他一面以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一面用勤奋的学习和工作延续生命。她不仅自学完了小学、中学全部课程，而且还自学了大学英语专业。后来又坚持学习日语、德语、和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料。
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