统编版四年级语文上册第二单元阅读能力达标训练-4(有答案）

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四年级语文上册第二单元阅读能力达标训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 阅读下面的非连续性文本，完成练习题。
学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。请根据下面的表格内容，完成练习。
兴趣小组 活动时间 参加条件
围棋小组 周二、五下午 限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加
游泳小组 周五下午 凡有兴趣者都可参加
足球小组 周一、三、五下午 全体同学都可参加，且每周的三次活动都必须参加
科技小组 周五下午 仅限五年级以上的同学参加
（1）学校开设的兴趣小组在周____活动最多，周一至周五这五天中，周____没有兴趣小组的活动。
（2）四年级的小林对游泳不感兴趣，也没有下过围棋，他可以参加的兴趣小组是（ ）
A．游泳小组 B．围棋小组 C．足球小组 D．科技小组
（3）四（3）班的陈田同学只有周五有空，他能参加的兴趣小组是（ ）
A．围棋小组 B．游泳小组 C．足球小组 D．科技小组
（4）小辰周二、周五有时间，但他没有下过围棋，他想参加围棋小组。请问他可以参加吗？为什么？
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2． 我是阅读小能手。
游泳安全常识
小学生游泳四不要：
①不要单独去游泳，要和大人结伴同行。
②不要到不熟悉的水域游泳，要先了解水下环境。
③不要到了水边就马上下水，应先做准备活动，适应水温，不容易抽筋。
④不要在水中用鼻子呼吸，容易呛水，应水上用口吸气，水下用口和鼻吐气。
如何预防游泳抽筋：
①游泳前一定要做好暖身运动。
②游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。
③游泳时不要立刻跳入水中，应先在四肢撩些水，再跳入水中。
④游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。
⑤腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。
（1）暑假了，明明想去游泳，他可以（ ）
A．自己去 B．和妹妹一起去 C．和好朋友一起去 D．和爸爸一起去
（2）为了防止下水后腿抽筋，明明可以（ ）
A．先了解水下环境 B．做好暖身运动
C．先吃饱饭再下水 D．用力压胸口
（3）游泳时，位于水下应该（ ）
A．用嘴和鼻子吐气 B．用鼻子呼吸 C．嘴和鼻子交替呼吸 D．不吐气
（4）明明的爸爸平时工作十分劳累，他想下班以后去游泳。你觉得行吗？为什么？
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二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 读下面的句子，回答问题。
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧!”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福了做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
（1）在第3自然段空白处加上标点。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业
（2）选择“的、地、得”填在文中的括号里。
回家( )路上 冻( )通红 轻轻（ ） 我( )全身
（3）这篇短文开头的方法是（ ）。
A.简要叙述，说明起因 B.巧设悬念，引人入胜 C.开门见山，点明主旨
4． 阅读回答问题
小鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法——从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
（1）找出比喻句。（ ）
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
①它们就会一窝蜂似的围上来。
（2）文中有个排比句，请你抄写在下面。
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这个排比句是围绕________这个总起句写的。
（3）这篇短文详写了________和________这两个内容；略写了________这个内容。
（4）请你仿照第1自然段，也写几句话来介绍一种小动物。
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5． 阅读短文，完成练习。
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。
那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
（1）给下列划线的词语注音。
不慎________ 舔________动
（2）结合文意解释词语。
①束手待毙：_______________________________________________________
②敬慕：____________________________________________________
（3）用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。
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（4）第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？
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（5）读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？
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（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）五 四
（2）C
（3）B
（4）不可以。因为围棋小组限有一定围棋基础者参加，小辰没有下过围棋，不符合参加条件，所以不可以参加。
2． （1）D
（2）B
（3）A
（4）不行，因为太饱、太饿或者过度疲劳时，是不能游泳的。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1），；，；。；。；，；：“；。”
（2）的；得；地；的
（3）C
4． （1）①③
（2）有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。；小鸡有各式各样的姿态
（3）小鸡晒太阳时活动的场面；小鸡吃食时的情形；小鸡的外形
（4）我最喜欢的动物是小狗。它是一条只有我膝盖那么高、浑身雪白的“小可爱”。它的眼睛炯炯有神。它还非常贪吃，每次我手里拿了什么吃的，它就飞快地跑到我面前，在我周围团团转，好像是在对我说：“ 我也要吃，我也要吃！”我太喜欢它了！
5． （1）shèn；tiǎn
（2）捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。；尊敬，仰慕。
（3）被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。
（4）因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。
（5）值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，为集体利益不惜牺牲自我，斗争的韧性，机警的脱险方式。
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