统编版四年级语文上册第六单元阅读能力达标训练-1(有答案）

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四年级语文上册第六单元阅读能力达标训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 非连续性文本阅读
　 　　　
基本信息
中文名称 中国环境标志
俗称 十环
图形组成 青山、绿水、太阳及周围的 十个环
表示 人类赖以生存的环境等
类型 证明性商标
标准 ISO14020系列标准
左上图是我国颁布的“中国环境标志”的图形。
“中国环境标志”图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
（1）“中国环境标志”中包含的图形有（多选）（ ）
A．青山 B．绿水 C．月亮 D．十环
（2）解说文字在介绍“中国环境标志”时未曾介绍的内容是（ ）
A．色彩搭配 B．图形组成 C．造型特点 D．图形寓意
（3）“___________”俗称十环。
（4）当今社会，乡村环境污染问题日益严重，你能写一条适合乡村的环保标语，提醒人们保护环境吗？
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2． 非连续性文本阅读
材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。（箭头代表升降趋势）
监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米、女子800米 ↓
材料二：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，全国各地学校迅速行动起来。
（1）阅读材料，下例说法错误的是 。（ ）
A．学生的身高、体重、肺活量都呈上升趋势。
B．学生的肺活量、视力都呈下降趋势。
C．学生的跑步速度下降。
D．总体来说，学生的体质在下降。
（2）阅读材料，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于 年全面启动。（ ）
A．2006 B．2007 C．2008 D．2009
（3）“全国亿万青少年学生阳光体育运动” 引导学生到 、到 、到 积极参加体育锻炼。（ ）
A．阳光下、操场上、大自然中 B．阳光下、田野里、操场上
C．操场上、田野里、大自然中 D．操场上、田野里、大自然中
（4）下列说法正确的是 。（ ）
A．青少年体质呈上升趋势，无需改变。
B．青少年体质呈下降趋势，但阳光体育有效改善了这种情况。
C．青少年体质呈上升趋势，阳光体育有效让大家的体质更好。
D．青少年体质呈上升趋势，阳光体育没有用。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读文章，回答问题。
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛放期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。
几年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一棵花生
“是真的？”
“妈妈还会骗你？孩子，桃花、梨花不容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地贡献自己的千千万万个普通劳动者。
啊，花生花生，我爱你！
（1）在文中空格内加上合适的标点。
（2）写出文中的一个比喻句。
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（3）文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。
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4． 小阅读
纸灯笼（节选）
葵花睡不着了，黑暗里（睁着 盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。
她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一点儿走。
不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。
她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”
灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声 小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。
葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。
兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。
过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。
走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。
（1）在文中选择正确的词语。
（2）从文中选择适当的词语填空。
________地睡着 ________地晃动
________地跑来 ________地摇手
（3）葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？
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（4）选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？
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（5）你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。
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5． 阅读短文，回答问题。
女娲补天
相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片海洋。各种猛兽出来残害人类。世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色的石子，支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子熔成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天的火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。终于，天补好了。
女娲还担心天补得不结实，又杀了一只巨大的乌龟，用它的脚代替天柱，竖立在大地的四方。这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。
（1）根据上下文解释词语。
停歇： ___________________________________
支撑： ___________________________________
恼羞成怒： _______________________________
（2）写出下列词语的近义词。
伤害—— 承受——
破损—— 牢固——
（3）女娲的志向是什么？
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（4）女娲是怎样补天的？
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（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）ABD
（2）A
（3）中国环境标志
（4）示例：让山更青，水更绿，让我们的生活更美好！
2． （1）A
（2）B
（3）A
（4）B
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）略
（2）绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。
（3）几年前“我”和妈妈路过一块花生地，妈妈阻止了“我”摘花生花，并告诉了“我''花生花朴实无华、不慕名利、默默奉献的特点。
4． （1）睁着；希望；大声
（2）迷糊；犹疑；飞速；深情
（3）葵花在船上担心的是奶奶会不会死。她出来挣钱是为了给奶奶治病。
（4）选文主要讲了葵花乘的船回来了，看到了等在码头的青铜和他手中的纸灯笼。我从中感受到了亲人之间彼此牵挂的深情。
（5）我读过曹文轩的《草房子》，《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。
5． （1）停止补天。；顶天。；指共工因战败而羞恼、发怒。
（2）损害；承担；损坏；坚固
（3）发誓要修补好残破的天空。
（4）女娲在大江大河里挑选了许多五色的石子，支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子熔成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天的火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。
女娲还担心天补得不结实，又杀了一只巨大的乌龟，用它的脚代替天柱，竖立在大地的四方。
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