统编版四年级语文上册第七单元阅读能力达标训练-1(有答案）

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四年级语文上册第七单元阅读能力达标训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 非连续性文本
下面是某市教育局公布的该市2020年学生体质状况的最新检测结果：
监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米、女子800米 ↓
（1）阅读表格内容后，我们可得到的信息有误的是（ ）
A．学生的运动能力呈上升趋势
B．学生的身高、体重、胸围呈上升趋势
C．学生的运动能力呈下降趋势
D．学生的视力呈下降趋势
（2）请针对你所得到的信息，提出两条合理化建议。
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2． 阅读与欣赏。
澳特区政府发行新纪念钞
①澳门被占领了长达400年，直至1999年12月20日，中国才对澳门恢复行使主权。“1999”是一个历史性的光辉数字，它代表着祖国的统一和富强。2019年是澳门回归祖国20周年。从1999到2019，不仅是澳门回归20周年，更是两地人民携手，在政治、经济，以及文化艺术等领域上共同迈向了更加辉煌的未来。澳门特区政府发行了以“庆祝澳门回归祖国20周年”为主题的面额为澳门元20元的纪念钞，以增加喜庆氛围。每间发行银行的发行限额为500万张。
②纪念钞正面以“盛世莲花”雕塑为主景，雕塑旁矗立着发钞银行的大楼，体现发钞银行与澳门特区共同成长，辅景为澳门海岸的全景。新钞背面以“港珠澳大桥”的“中国结”塔桥为主景，象征澳门特区与中国内地经济文化的沟通。辅景由澳门城区历史建筑物组成，展现了澳门特区独特的历史背景与文化魅力。
③纪念钞象征了澳门回归20周年的繁荣昌盛，由“小渔村”变成现代金碧辉煌的城市，岂是一朝一夕能做到的。澳门历经多少风雨，才有今天的彩虹。
（1）纪念钞正反两面左上角数字“20”是指（ ）
A．澳门元20元 B．人民币20元
C．回归祖国20周年 D．澳门建立20周年
（2）澳门回归祖国的时间是（ ）
A．1998年 B．2020年 C．2000年 D．1999年
（3）从票面上看，纪念钞里印着的高楼是（ ）银行大楼。
A．澳门 B．发钞 C．港珠澳 D．大西洋
（4）关于纪念钞背面以“港珠澳大桥”的“中国结”塔桥为主景，说法正确的是（ ）
A．这是为了展现澳门海岸全景的美丽风貌。
B．这体现了港珠澳大桥与澳门特区共同成长。
C．象征着中国内地与澳门特区经济文化的沟通。
D．以“中国结”的样式来告诉人们，中国内地与澳门特区的团结。
（5）下列说法不正确的一项是（ ）
A．纪念钞是澳门特区政府发行的。 B．澳门具有独特的历史背景与文化魅力。
C．纪念钞背面的辅景为澳门海岸的全景。 D．纪念钞正面以“盛世莲花”雕塑为主景。
（6）此次纪念钞的发行有什么意义？
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二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 课外阅读
心灵创可贴
佚名
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照____照顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛 ， 柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。
（1）选择文中括号里的词语或加点字的正确读音。
（2）写出下面词语的近义词和反义词。
聪明________ ________ 伤心________ ________
（3）根据短文内容填空。
史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得________。
史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得________。
“创可贴”本来是指________，在文中是指________。
（4）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（ ）
A.送去了创可贴 B.送去了镜框 C.送去了钥匙环
（5）读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）
外貌描写：________ 语言描写：________ 动作描写：________ 心理描写：________
（6）史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
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4． 课外阅读。
气球“炸”飞机
年初的一天,一家气球厂里,少年伊万诺夫一边往仓库搬气球,一边偷偷在哭。昨天,敌人的飞机轰炸时,他的父亲不幸被炸死了。
他一边在心里咒骂着敌人,一边将一捆气球放在货架上。这时他突然想到:敌机投下的炸弹,只要撞到东西就会爆炸,如果给气球充气,放飞到天上,那么……他把想法告诉了厂长。
厂长马上组织工人将所有的气球都充入氢气,放在库房、车间等屋子内,还将很多气球用细线固定在院子里,准备敌机再来轰炸时,全部放飞到天空。
这天傍晚,图拉城响起了空袭警报,接着就有四架德国飞机像可恶的鹫鹰一样盘旋在城市上空。人们惊慌地从屋内跑出来,四处寻找可以隐蔽的地方。
气球厂里,厂长一声令下,伊万诺夫第一个冲进院子,用砍刀飞快地割断细线。其他人也都冲进仓库、车间,打开门和窗户,用最快的速度将气球放出去。
气球很快就飞满了城市上空。
敌机开始疯狂地投弹,但是,这些炸弹在空中撞上了气球,便一个个地爆炸了。有一颗炸弹刚被扔出来就撞到了气球上,突然爆炸,竟将飞机尾巴炸掉了。
飞机带着一股黑烟,在空中滚了几滚,摔落在城外。
敌人只好仓皇逃离。图拉城里一片欢呼,人们把小伊万诺夫当成了英雄。
（1）从文中找出下面词语的近义词。
慌乱—— 逃跑——
（2）找出文中的一个比喻句。
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（3）伊万诺夫一边往仓库搬气球,一边偷偷地哭是因为 。
（4）小伊万诺夫为什么被称为小英雄
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5． 阅读短文《手》，完成练习。
①我们每个人都有一双神奇的手。
②我们的手十分灵巧。一秒钟内，人的手掌可以转动好几次。在一秒钟里，钢琴家可以用手指击键几十次，快得像流星追月。有人估计，人的双手可以做出上亿个动作。有了这双灵巧的手，外科医生缝合了直径不到1毫米的血管和神经；牙雕师傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文；有了这双灵巧的手，中国人建起了雄伟壮观的长城，埃及人建起了高耸入云的金字塔。
③我们的手非常勤劳。在人的一生中，除了睡觉以外，双手几乎不休息，手指至少屈、伸3500万次，连躺在小床上的婴儿，也不时弯曲和摆弄着手指。奇怪的是，在持续活动后它们很少感到疲劳，不像腰、腿、肩那样常常疲劳发酸。
④在人的手指中，大拇指用得最多，是最重要的手指。汉字中的“拇”字，就有“指中之母”的意思。紧挨着大拇指的是食指。它之所以有这个名称，是由于婴幼儿喜欢吸它。与大拇指相比，这个食指擅长做精确和细致的动作。由于它可以用来指路，所以又称“指示指”；又因为它能扣扳机开枪，因而又叫“发射指”。此外，它还可以向别人发出警告等。在所有的手指中，最长的是中指，最短的是小指。除了这四根手指，剩下的就是无名指。这是最不灵活、用得最少的手指。
⑤手指是人体感觉最灵敏的一个部位。指端上有着千万个神经细胞，能对接触到的物体进行分辨。无论是冷热软硬，还是大小方圆，手指往往一触即知。中医诊断病情的主要方法，就是用手指摸触病人的脉搏，以此作为诊断的一个依据。
（1）阅读这篇短文我用了________分钟时间。
（2）写出每个自然段的大意。
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（3）第③段采用的说明方法有（ ）
A.列数字和打比方
B.举例子和打比方
C.列数字和举例子
（4）如果给这篇短文加个结尾，你会怎样写？
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（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）A
（2） 适当加强体育锻炼，让自己有一个健康的身体。 合理使用电子产品，保护视力，拥有一双明亮的眼睛。
2． （1）A
（2）D
（3）B
（4）C
（5）C
（6）庆祝澳门回归祖国20周年，增加喜庆氛围。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）照顾；diào；而且；因为
（2）聪慧；愚笨；悲伤；高兴
（3）心都碎了；流下了眼泪；包扎伤口的药物胶布；治疗心灵创伤的一个象征
（4）A
（5）④；①；②；③
（6）因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱。
4． （1）惊慌；逃离
（2）这天傍晚,图拉城响起了空袭警报,接着就有四架德国飞机像可恶的鹫鹰一样盘旋在城市上空。
（3）昨天,敌人的飞机轰炸时,他的父亲不幸被炸死了。
（4）因为他帮助人们打跑了敌人。
5． （1）4
（2）①我们都有一双神奇的手。②我们的手十分灵巧。③我们的手非常勤劳。④我们的手指中，每根手指都有不同的作用。⑤手指是人体感觉最灵敏的一个部位。
（3）C
（4）手是这样的灵巧和勤劳，我们要充分的利用它、爱护她。
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