统编版四年级语文上册第七单元阅读能力达标训练-3(有答案）

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四年级语文上册第七单元阅读能力达标训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 非连续性文本阅读。
四（1）班班级公约
二、仪容仪表规范，按规定佩戴好胸卡、队徽，升旗时佩戴红领巾。
四、不带手机、平板电脑等不该带的物品进校。
六、课间休息文明活动，不冲跑打闹。
八、 共同保持班级清洁，不损坏班级公物。
（1）这份班级公约一共有___条。
（2）下列哪几项在这份班级公约里提到过？用“√”选出。
①仪容规范（ ）②清洁卫生（ ）③热爱公益（ ）
④参加课外活动（ ）⑤同学友爱（ ）⑥遵守校规（ ）
（3）请你为这份班级公约再补充两条规定。
①_______________________
②_______________________
2． 非连续性文本阅读
以下是2020年全国“爱眼日”活动中，红星小学的“视力检查情况调查表”：
近视情况
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
19．8% 23．2% 30% 31．6% 45．1% 49．3%
成因分析
玩电脑 看电视 玩手机 看书 书写姿势 遗传 其他
20% 18% 12% 21% 13% 7% 9%
（1）这份调查表是关于红星小学学生_____________情况的调查表，包括_____________和_____________这两方面的内容。
（2）从近视的成因分析中可以看出造成学生近视的原因中，_____________和_____________的比例较高。
（3）下列说法中正确的一项是（ ）
A．红星小学的学生视力情况不容乐观，大多数学生都是近视。
B．从表格中可以看出红星小学的学生近视情况随年龄增长呈上升趋势。
C．红星小学的学生近视的原因主要是玩电子产品。
（4）结合表格，请你给红星小学的同学们在预防近视方面提两条建议。
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二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读下文，回答问题。
外婆家
直到现在，我还是常常想着我的外婆家。
昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了我整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变一些样子。一种不知名的藤本植物，从窗外爬起来，带着那些绿得可爱的叶子，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有的开出几朵小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。
春天，书屋前面花坛上的大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，把这朴素的院子，点缀成洞房似的。一群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着它们的赞春歌。
书屋后面，是一个大竹园，一根根的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走进这竹林的时候，脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土，软软的，真比踏着厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊开一条席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书，要是沉沉睡去了，不妨就来一次“午倦抛书昼梦长”。
墙外人家，尽有搭着瓜棚、豆架的，秋天到了，晚上明月如水，从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过“沙沙!沙沙!”的歌声来，很容易地把我带进甜蜜的梦乡。
冬天是最寂寞不过的，但是，在这书屋的火炉边，我曾经和表妹们烤过山芋吃；在这书房外的一片大雪中，我们曾经堆过雪人玩。
这一切都像真的一样，在昨天晚上的梦中，我又一次到了外婆家。
（1）为什么“我”把外婆家那古老的屋子称为“藤花书屋”？
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（2）短文是按________顺序来描写外婆家的景色。
（3）说一说，在夏天里，“我”的快乐是什么？
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4． 阅读下文，回答问题。
亲情是一碗浓香的粥
有人说亲情是一首温婉的老歌，是一副精美的名画，是一块浓甜的巧克力。
我要说，亲情是一碗浓香的粥。
今年终于可以抽空回乡下看望父母。父母的年纪大了，奔出门来迎我时，步履竟然有些蹒跚。母亲扎上围裙一个劲儿地对我说：“给你熬粥吃，熬粥吃！”母亲眼中，一碗粥，就是人间至美的佳肴，一定要亲手为儿女们慢火熬上。打小我就爱喝妈妈熬的粥，她会把身边所有能放进去的杂粮都放进去。金黄的小米，裂绿的绿豆，洁白的糯米，圆润的莲子，结实的栗子，滋补的红枣。黑米粥带着独持的药香，皮蛋瘦肉粥编香好味，南瓜粥有细腻香甜的余韵，花粥美容养颤，当然还有腊八粥的醇厚香味。
母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米的特有香气。香气一点点浓郁起来 ， 粥香如蝶，满室翩跹，锅内深红浅绿，脂稠玉浓，伴着气泡上下翻飞，飞珠溅玉，美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。这哪里是一碗粥啊，这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！
母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触，感知它的温度，再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内，用舌输送着它的清爽嫩滑躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲意，我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。
伴着袅袅的粥香，我与父母亲人闲话家常，碗边的话，像是投进岁月长河的石子，淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间。清代文人袁枚在《随园食单》中自拟了煮粥的标准：“见水不见米，非粥也；见米不见水，非粥也。必使米水融合，柔腻如一，而后调之粥。”急躁之人理解不了粥的妙处，父母亲的一切平凡而琐碎的爱，就如同不疾不徐的火，持久平和，才能熬出这一锅好粥。
（1）读原文填词语。
________的皮蛋肉粥 ________的南瓜粥
________的花粥 ________的腊八粥
（2）作者认为亲情是什么？用原文的句子回答。
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（3）仔细读划线的句子，说说运用了什么修辞？有什么表达效果？
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（4）用波浪线划出作者喝粥的神态和动作，说说你是如何理解这句话的。
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（5）作者细腻地描写了熬粥的细节，借此表现母爱。请写一写在日常生活中你认为最能表现母爱的一个细节。
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5． 现代文阅读
自信
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：
一天，几个白人小孩正在公园玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。
白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”
小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”
当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。
那个黑人小孩便是基恩。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
温柔________ 惊奇________ 请求________ 领悟________
（2）找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语写下来。（至少两个词语）
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（3）“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？
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（4）画波浪线的词语可以用________这个成语代替。
（5）“打量”表示从上到下、仔仔细细地观察，请写出四个表示“看”的词语。
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（6）读了这个故事，你受到了什么启发？
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（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）8
（2）①√②√⑤√
（3）积极参加各种有益的课外活动，使自己全面发展。 热爱公益活动，做一个有爱心的人。
2． （1）视力检查 近视情况 成因分析
（2） 看书 玩电脑
（3）B
（4）示例：不要长时间看书。 少玩电脑、少看电视。（言之有理均可）
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）一种不知名的藤本植物，从窗外爬起来，带着那些绿得可爱的叶子，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有的开出几朵小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。
（2）时间
（3）夏天，我们常常摊开一条席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书，要是沉沉睡去了，不妨就来一次“午倦抛书昼梦长”。
4． （1）绵香好味；细腻香甜；美容养颜；醇厚香味
（2）亲情是一碗浓香的粥。
（3）比喻生动形象地体现母亲煮的粥的颜色、味道。
（4）我先用嘴唇轻轻碰触……我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。作者是用心灵来感受母亲熬的粥，是粥中的亲情使作者扫去凡尘喧嚣。
（5）略
5． （1）温和；惊异；恳求；领会
（2）怯生生，鼓起勇气，不敢，恳求等等。
（3）记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。
（4）五颜六色、五彩缤纷等
（5）端详、环顾、左顾右盼、凝视。
（6）一个人要想成功，就必须树立自信，要有勇气。
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