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第16课时 ɑng eng ing ong（3）
课题：ɑng eng ing ong（3）
内容分析： 《ɑng eng ing ong》包含三部分内容，第一部分是ɑng eng ing ong和对应的整体认读音节ying；第二部分是由ɑng eng ing ong组成的两拼音节或三拼音节；第三部分呈现了三个词语、一首儿歌、四个“会认的字”和一个音节词。
核心素养目标： 1．能够认识“车、路、灯、走”4个生字。 2．能够借助拼音，正确认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语。 3．能够正确朗读儿歌《过马路》。
重、难点： 1．能够认识“车、路、灯、走”4个生字。（难点） 2．能够借助拼音，正确认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语。（难点） 3．能够正确朗读儿歌《过马路》。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习巩固
教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，拼读音节，复习音节。 学生看课件，拼读音节，复习音节。
活动意图：复习已经学过的前置知识，在巩固前置知识的同时，也为接下来的学习做好准备。
环节二：学习新知
一、学习词语 教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，观察图片，了解事物，学习词语和生字。 二、探索发现 教师播放课件，呈现任务要求、问题、儿歌和图片，要求学生看课本P50，跟读儿歌，思考问题，回答问题。 三、学习生字 教师播放课件，呈现任务要求、生字和图片，要求学生看课件，观察生字，学习生字。 四、练读儿歌 教师播放课件，呈现任务要求和儿歌图片，要求学生看课件，按照要求，练习诵读儿歌。 学生看课件，观察图片，了解事物，学习词语和生字。 学生看课本P50，跟读儿歌，思考问题，回答问题。 学生看课件，观察生字，学习生字。 学生看课件，按照要求，练习诵读儿歌。
活动意图：首先，通过谈话，引出话题；然后，借助图片，学习生字，紧接着通过看课件，跟读儿歌，初步感受儿歌；紧接着，解决儿歌中的生字；最后，通过多种朗读方式，练习诵读儿歌，循序渐进，学生易于理解和接受。
环节三：练习巩固
教师播放课件，呈现任务要求、音节和图片，要求学生看图片，拼读音节，完成连线任务。 学生看图片，拼读音节，完成连线任务。
活动意图：通过练习任务，学以致用，进一步巩固本课的核心内容。
环节四：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。 学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。
活动意图：借助思维导图，归纳核心知识点，有助于提高思维能力和记忆力。
作业： 1．拼读课本P50的“生字”和“词语”给组长听。 2．朗读课本P50的儿歌给组长听。 3．三人或四人一组，练习表演儿歌。 4．练习朗读课本P51---53的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
板书： 第三单元 第16课 ɑng eng ing ong（3）(共26张PPT)
部编版一年级上册
第三单元
第16课时
ɑng eng ing ong（3）
复习导入
看课件，拼读音节，复习音节。
同学们，上一节课，我们学习了哪些后鼻韵母的音节和音节词，大家还记得吗？
后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong。
是的，接下来，就让我们一起来复习这些音节吧！
复习导入
看课件，拼读音节，复习音节。
帮助
墙壁
黄色
窗台
复习导入
看课件，拼读音节，复习音节。
扔垃圾
蜜蜂
横撇
台灯
复习导入
看课件，拼读音节，复习音节。
水井
听音乐
饼干
青草
复习导入
看课件，拼读音节，复习音节。
哄宝宝
送给
挂钟
贫穷
学习词语
看课件，观察图片，了解事物，学习词语和生字。
上一节课，我们学习的是关于后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong的音节和音节词，今天，我们要学习三个新词语，接下来，就让我们看课件，观察图片，了解事物，学习词语和生字吧！
学习词语
观察图片，说说熊猫在做什么……
游 泳
yóu yǒng
看课件，观察图片，了解事物，学习词语和生字。
熊猫在游泳。
学习词语
观察图片，说说两只虫子在做什么……
dǎ pīnɡ pānɡ qiú
打 乒 乓 球
看课件，观察图片，了解事物，学习词语和生字。
两只虫子在打乒乓球。
学习词语
观察图片，说说大象和小老鼠在干什么……
骑 自 行 车
qí zì xínɡ chē
看课件，观察图片，了解事物，学习词语和生字。
大象和小老鼠在比赛骑自行车。
学习词语
chē
车
校车
汽车
马车
火车
“车”是独体结构。
看课件，观察图片，了解事物，学习词语和生字。
探索发现
看课本P50，跟读儿歌，思考问题，回答问题。
同学们，请跟读儿歌并思考：过马路时，我们应该注意什么？
红 灯 停，绿灯 行，
交 通 路牌 要看 清。
过 街要 走“斑马线”，
交 通 规则记心 间。
hónɡ dēnɡ tínɡ lǜ dēnɡ xínɡ
jiāo tōnɡ lù pái yào kàn qīnɡ
ɡuò jiē yào zǒu bān mǎ xiàn
jiāo tōnɡ ɡuī zé jì xīn jiān
过马路
探索发现
看课本P50，跟读儿歌，思考问题，回答问题。
过马路时，遇到红灯，我们要怎么做？
遇到红灯，要停下来。
红灯停。
探索发现
看课本P50，跟读儿歌，思考问题，回答问题。
过马路时，遇到绿灯，可以怎么做？
遇到绿灯，可以过马路。
绿灯行。
探索发现
看课本P50，跟读儿歌，思考问题，回答问题。
过街要走什么“线”？
过街要走斑马线。
探索发现
看课本P50，跟读儿歌，思考问题，回答问题。
交通规则记哪里？
交通规则记心间。
学习生字
看课件，观察生字，学习生字。
是的，在日常生活中，我们必须遵守交通规则，看清交通路牌，过街要走斑马线，交通规则记心间。接下来，让我们一起来学习儿歌中出现的“会认的字”！
学习生字
lù
路
这是一条小路。
马路
路牌
小路
这是一条回家的小路。
看课件，观察生字，学习生字。
学习生字
dēng
灯
红灯
绿灯
电灯
红灯停，绿灯行。
看课件，观察生字，学习生字。
黄灯
学习生字
zǒu
走
行走
走路
遵守交通规则，行走人行道。
看课件，观察生字，学习生字。
走开
练读儿歌
看课件，按照要求，练习诵读儿歌。
任务1：尝试拼读红色音节字。
任务2：观看课件，跟读儿歌。
任务3：同桌互读，指出问题。
任务4：全班一起拍手读儿歌。
练习巩固
看图片，尝试拼读认识的音节，完成连线任务。
yóu yǒng dǎ pīnɡ pānɡ qiú qí zì xínɡ chē
三个词语：游泳、骑自行车、_________
小结归纳
回顾已经学过的内容，补充思维导图。
后鼻韵母（3）
四个生字：车、路、___、走
一首儿歌：_________
灯
打乒乓球
《过马路》
作业布置
1．拼读课本P50的“生字”和“词语”给组长听。
2．朗读课本P50的儿歌给组长听。
3．三人或四人一组，练习表演儿歌。
4．练习朗读课本P51---53的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
谢谢
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