统编版五年级上册第二单元习作：“漫画”老师 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
语文 五年级 上册
“漫画”老师
习作
同学们你们一定都很喜欢看漫画吧
谁来说一说为什么
漫画角色总是
个性鲜明
夸张有趣
优缺点突出
今天给你们个机会
“漫画”老师
观察图片说说他们有什么特点
【教学目标】
1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。
2.能评价、修改同学和自己的习作。
【教学重难点】
能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。
习作要求
你的老师有什么特点，你喜欢你的老师吗？在学校，你与老师之间又发生过哪些有趣的事情呢。
请拿起笔，给自己的老师用文字“画”一幅画
要求：
1.叙事做到详略得当
2.要写清楚老师的特点
3.题目自拟
4.400字左右
习作要求
这里的“漫画”是带引号的，表示并不是真的给老师画一张漫画。
而是说要用漫画的夸张、放大、甚至变形的手法，
把老师的某个特点写得十分突出，让人一读完再也忘不了。
习作要求
如
夸张的动作描写
细腻的心理描写描写
独特的语言描写
习作要求
个人着装特色往往能突出一个人的的性格特点
比如爱穿鲜艳颜色的老师性格大多活泼
爱穿深色职业套装的女老师大多数比较沉稳
习作要求
按照“外貌、性格、爱好”三个方面，用词语列出他的特点
这位老师有什么特点。
比如，是不是又高又瘦，好像一根竹竿；
或者特别有爱心，秋游时看到同学忘记带食物，就把自己的午餐给了同学；
再或者非常喜欢踢足球，课间十分钟，经过操场，
如果见到足球滚过来，也不忘“秀一秀”他的脚上功夫。
选好你要描写的老师之后，让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！
先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好、再选择一两件能突出其特点的具体事件来写。
组织材料
你的老师们各有什么特点（外貌、衣着、爱好、性格、品质等）？用一个词或一句话来概括。
组织材料
①王老师皮肤特别白，笑容特别灿烂，她总爱穿裙子。
②李老师特别和蔼，说话很温柔。
③张老师对学生特别有耐心。只要有学生不懂，同样一道题，他能讲三五遍。
·描写老师的词语：
外貌：浓眉大眼、慈眉善目、高大魁梧、文质彬彬、风度翩翩等。
性格：外柔内刚、和蔼可亲、直率坦诚、心直口快、外向开朗等。
品质：以身作则、一丝不苟、心地善良、严于律己、循循善诱等。
·描写老师的句子：
老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培育长大；您是春雨，滋润我们的心田；您是一盏明灯，照亮我们前进的道路；您是春蚕，默默无闻作贡献……
优秀片段·
班主任有一双星星般的眼睛，眨巴两下，目光就像一枝利箭射进我的心。于是，我笑着向她打招呼，她点点头，星星般的眼睛盈盈地笑着。
这段描写运用了比喻的修辞手法，把班主任的眼睛比作星星，把目光比作利箭，通过她盈盈地笑着，表现了老师目光犀利性格却又非常亲切的特点。
优秀片段·
她个子不高，中等身材，喜欢穿一身黑色衣服，鼻梁上戴着一副全框的眼镜，脖子上戴着一条明晃晃的项链。最有特色的还是要数她那双会说话的眼睛和她的“两面”性格。
优秀片段·
瞧他那冷漠的眼神，大有一种“宁可错抓十人，也不放过一个”的架势。咦？张老师这几天已经忘了篮球？好久没见他在篮球场“龙腾虎跃”的样子了。。
优秀片段·
说起张老师，就四个字，爱球如命。
别看他长得挺清秀，上课也是一副文弱书生的样子，只要他一碰篮球，那就像换了个人，生龙活虎。我们学校最厉害的体育老师，也甘拜下风，自叹不如。