历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第1课文明的产生与早期发展课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
第1课　文明的产生与早期发展
课标要求：
1.知道早期人类文明的产生；
2.了解文明古国发展的不同特点；
3.分析、认识这些特点形成的不同时空条件
高考考情分析
时间 全国卷 地方卷
2020 【Ⅰ】32·雅典司法 【Ⅱ】32·雅典民主政治 【Ⅲ】41·古希腊城邦制度 1上海·国家的形成
10天津 10山东14江苏11北京·雅典民主政治
2021 【甲】32·雅典直接民主 【乙】41·希罗多德 11湖北10山东·雅典民主政治 11河北·罗马法
16浙江1月·西方人文精神的起源 12湖南·罗马法
11广东·古代希腊的政治制度
2022 【甲】32·梭伦改革 【乙】32·雅典官员资格 16浙江1月·梭伦改革 11湖南·雅典民主政治
19.广东·罗马帝国、希腊经济和文化等
2023 【新课标】31·古巴比伦国王的至上权威 【乙】32·雅典民主政治 【湖北】1· 原始农耕的生产状况
【浙江】10·古代印度文化
命题趋势：雅典的民主制度和罗马法仍旧会是高考的重点。通过创设新情境、新材料等考查雅典民主制和罗马法的发展历程以及价值可能仍会是重点考察方向。
备考策略：纵向联系,如与近代西方民主政治相联系；横向联系, 感受古代世界文明多样性。
重要概念：原始农业和畜牧业、食物采集、食物生产、劳作方式、农耕文明、海洋文明、文明扩展、文明交流、《汉漠拉比法典》、种姓制度、城邦、公民民主政治、寡头政治、波斯帝国、亚历山大远征、希腊化世界、罗马帝国、楔形文字、象形文字、腓尼基字母
概念解释——什么是“文明”？
材料1：一个文明是一个最广泛的文化实体……文明是人类最高的文化归类，人类文化认同的最广范围，人类依此与其他物种相区别。（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
材料2：“文明”的一般性含义，泛指人类社会的发展史。这是随着原始社会的解体，社会开始分裂为各个独特的、彼此对立的阶级开始的。我们可以把从这开始迄于今日的整个人类社会泛称为文明史。—张广智、张广勇：《史学:文化中的文化》
材料3：一般来说：文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。
文明是人类特有的，动物世界没有文明。
文明是生产力发展到一定阶段的产物。
文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。
文明是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。指社会发展到较高阶段表现出来的状态。
一、曙光初现——人类文明的产生
1.原始社会的特征
①生产力：生产力低下，生产工具落后，采集渔猎
②生产关系：妇女占主导，没有私有财产，没有阶级区分
2.前提：农业和畜牧业的产生
地区 农业 畜牧业
西亚
南亚 中国 中南美洲 最早培植大麦、小麦和豆类作物
培育芋头
培育水稻和粟
培育玉米和南瓜等
驯养了羊、猪和牛等动物
3.农耕畜牧产生的影响
①使人类从食物采集者变成生产者，促使人类使用金属工具，提高生产效率。
②促进了社会分工的发展，在农业与畜牧业分工的基础上，进一步出现了农业与手工业、手工业和商业的分工。
③社会分工的发展、剩余产品出现、阶级的分化，使人类走向文明成为可能。
归纳：梳理文明产生的过程
1.前提：农业和畜牧业的产生
2.标志：阶级、城市、国家、文字
3.根本原因：文明的产生是生产力发展的结果
【2022·山东高考·11】图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（ ）
A．小麦、玉米 B．玉米、水稻
C．小麦、甘蔗 D．水稻、甘蔗
二、群星璀璨——古代文明的多元特点
【情境创设】材料一
材料二 两河流域由于地处东西方贸易和文化交流的必经之地；地理上，地形开放，无险可守，经常受到外敌的入侵和骚扰；在内部，民族矛盾重重，冲击不断，不同的民族在美索不达米亚这个大舞台上来去匆匆，现实生活急剧动荡，人们的不安全感和心理压力远大于古埃及。所以，他们试图通过编制完备的法典来惩罚那些社会败类，保护当地人民的生命和财产，以获得心理上的安全感和身体上的保护，于是世界上最早的成文法典在美索不达米亚诞生了。
—赵克仁《两河文明与埃及文明的差异及原因探析》
材料三 法老始终被认为是神王，没有神圣的法老与世俗的法老的区分：这一观念确令人费解。由于这个原因，埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力易被神化，他的话就是法律。
—（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 埃及文明与巴比伦文明在法律制度上截然不同。确切地说，古代埃及没有成文的法典。法老政府治理国家的法宝是宗教。埃及宗教的清规诫律完全可以达到法律的效果，所以一些学者将埃及宗教文化看做法文化。
—张小虎《论古埃及<亡灵书>及法文化价值》
材料五 种姓社会的本质是分离而不是凝聚，这种分离性不仅仅表现在种姓自身不断分裂，印度教徒把外来者视为”不净“而加以排斥，这种等级主义态度影响了民族的同化和融合，是今日印度民族和教派众多、民族矛盾和教派矛盾异常尖锐的文化心理根源。
——尚会鹏 《种姓与印度教社会》
材料六 希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。
——吴昊编著《古希腊城邦史》
【学习任务】
结合以上材料，阅读课本P3-6第二子目“古代文明的多元特点”所有内容，并归纳出各早期文明的主要成就。
【问题引领】
1.结合上图分析古代文明区域在地理位置上有何特点？又可分为那些类型？
特点：大多邻近大河流域（气候湿润、土壤肥沃）；基本位于中纬度、北温带；文明之间相对孤立、区域分散，表现出明显的多元特征；
类型：海洋文明、大河文明（农耕文明）
2.古代文明的主要成就（学生课前预习完成）
区域 主要成就 政治制度
西亚两河流域
南亚印度河流域
北非尼罗河流域
中国黄河流域
欧洲爱琴海地区
文明 类型 文明 区域 主要 文明 主要 成就 共同 规律 文明
多样性
大河文明 西亚 两河流域 古巴 比伦
东北非 尼罗河流域 古埃及
南亚 印度河和恒河流域 古印度
东亚 黄河和长江流域 古中国
海洋文明 欧洲南部 巴尔干半岛 古希腊
阶级
国家
文字
科学
艺术
..
法典
法老专制
金字塔
种姓制度
分封制
宗法制
礼乐制
雅典城邦的民主政治；哲学史学
君主专制制度；《汉谟拉比法典》；楔形文字；史诗：《吉尔伽美什》，洪水传说；60进位制；人首飞牛
法老；金字塔；象形文字；神话与文学故事；太阳历；数学；莎草纸
种姓制度；《摩柯婆罗多》《罗摩衍那》；创造1-9的数字，发明了“0”；印章文字、梵文、巴利文
奴隶制度、分封制、宗法制、礼乐制《夏小正》
雅典民主政治；古希腊神话、悲剧和喜剧；史学（希罗多德《历史》；修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》）；哲学（苏、柏、亚）
3.除此之外，你对各早期文明还有哪些疑惑？（或者通过以上材料和文化成就，你还可以提出什么问题？）
（1）上述古代文明存在哪些差异？为什么会存在差异？
（2）综合以上材料，你认为古代文明的特点是什么？形成这一特点的原因是什么？
①生产方式(根本原因):大河文明以农业立国;古希腊以工商业见长;游牧民族以畜牧业。
②地理环境:在世界上古时期,生产力相对落后,地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河流域,利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多对其工商业的发展及海外贸易有很大的影响。
③周边环境:西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处,一方面促进了不同文明的交流融合,另一方面,也不利于文明的稳定,朝代更替频繁。中国、印度文明周边压力较小,外部压力较轻,文明相对稳定。④宗教思想:宗教思想是文明多样性的重要表现,也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。
1.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》
【思考】请根据所提供的法典条文，概括出该法典的主要特点。
第6条 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。
第23条 如果没有抓获拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的形式说明自己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还损失。
第196、197条 如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。
第203、205条 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳制刑。
结语 怨声载道的统治，寿命不会长，将出现连年饥荒、一片黑暗、突然死亡……他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远被人遗忘……他的幽魂[在地狱里]喝不到水。
①施行严格的、保护私有财产的规定
②颁行保护平民利益的规定
③施行同态复仇法
④维护奴隶主贵族的利益
⑤宣扬君权神授
重要文明成果简介
（1）背景：在公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家，国家的形成过程中,印度出现了种姓制度和婆罗门教。
（2）种姓制度的特征：a.贵贱等级分明；b.职业世袭；c.内部通婚；d.法律地位不平等。
人生而不平等
实质：维护奴隶主特权的一种等级制度。
职业世袭：阻碍经济发展和社会进步
贫富悬殊：社会地位不平等加剧
种姓隔离：民族凝聚力较弱
同姓通婚：加剧种族歧视
2.印度河、恒河流域—古印度文明
后来什么思想对其产生了冲击？
(1)创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教。
(2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
(3)对种姓制度形成了一定程度的冲击。
【合作探究】结合以下材料，分析雅典民主政治的实质并评价雅典民主政治？
材料1：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。——《中外历史纲要下》
材料2：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。
─古希腊著名思想家亚里士多德
材料3： “我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。 —伯里克利
材料4：
（1）实质：奴隶制民主政治
（2）评价：
进步性：
①有利于发挥公民的创造力；
②民主氛围创造的空间，使雅典取得了灿烂的精神文化成就。
③近现代西方民主政治的源头。
局限性：①少数人的民主。建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。②仅适用于小国寡民的城邦。③容易导致权力的滥用与误用。
3.民主之源：古希腊
三、穿越时空——文明的交流互鉴
文明有先后，但无优劣。尊重差异，爱其所同，敬其所异。都是人类文明遗产，都应被尊重与传承！
正是这些不同和差异，经过漫长岁月的演进，造就了人类的多元文化。
流传到今日的文明成果，大多是是人类发挥主观能动性利用时空条件所创造；有相同，也由不同，正是这些不同和差异，经过漫长岁月的演进，造就了人类的多元文化。而其中一些特点被其后的文明所吸收，成为人类文明的基因。作为人类文明文明的传承者，也要尊重不同文明之间的差异，既要继承人类共同的文化遗产，这也是构建人类命运共同体的应有之义。
人类社会进入到21世纪，作为未来实现中华民族伟大复兴中坚力量的高中学生，通过高中历史课程的学习，不仅要了解中国，更需要了解世界，从历史的角度了解世界发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族文化传统，拓展历史视野，树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观，具有广阔的胸怀、深厚的人文情怀和开放的国际视野。
【课堂评价】
1．（2023·全国高考新课标卷·31）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（ ）
A．强调波斯君主专制的权力来源
B．宣示了古巴比伦国王的至上权威
C．标榜亚述帝国君主的军事成就
D．规范了埃及对尼罗河流域的统治
B
2．（2023·高考全国乙卷·32）公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（ ）
A．梭伦改革的制度基础
B．雅典民主政治的确立
C．五百人议事会的产生
D．贵族特权被彻底铲除
A
3．（2023·湖北高考·1）象形文字在一定程度上可以反映创字时的生态环境、经济生活和思想观念等。下表是“农”字的演变历程，其创意是在树木众多的地方以蜃（蚌壳）制工具从事劳作。“农”字的创制可反映当时（ ）
A．天人合一的宇宙观念 B．渔猎采集的劳动方式
C．形神兼备的书画艺术 D．原始农耕的生产状况
D
4．（2023·浙江高考·10）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（ ）
A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦
A
5．（2022·重庆高考·11）公元前4世纪晚期，雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此，演说家伊索克拉底说：“当我还是一个孩子的时候……每个人都想享受由财富带来的荣耀。而现在，每个人都要辩称自己并非富人，就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样。”上述材料反映出( )
A．城邦的公民精神在弱化 B．富人对民主制更有信心
C．富人的经济负担在减轻 D．穷人被排挤出城邦事务
A
6．（2022·河北高考真题·11）伯里克利执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育，富家子弟可继续接受约4年的中等教育。公元前5世纪末，年满18岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学习内容见表1
上述材料表明，当时雅典（ ）
A．构建了完整的公共教育体系 B．公民积极追求智慧和健康
C．忽视道德、追求功利的现状 D．重视公民综合素质的培养
D
年龄 学习内容
约6—14岁 写作、音乐、体育
约14—18岁 音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学
18—20岁 军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等
(1)城邦制度
①雅典:民主政治。公民大会由全体成年男性公民组成,是国家最高权力机关;议事会议员从公民中抽签产生,参与国家日常管理;官员由选举产生,接受监督;陪审法庭是主要司法机关。是建立在奴隶制度之上的民主。
②斯巴达:寡头政治。公民大会是名义上的最高权力机关;国王世袭垄断军事统帅权;长老会议员终身任职;监察官从全体公民中选举产生。
(2)基层治理:村社自治。村社大会是村社最高权力机关,全体成年男性公民出席。处理登记公民、抽签选举等事务。
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(1)生产工具:青铜器最早出现在西亚、北非地区,小亚细亚东部的赫梯人率先掌握冶铁技术,后传入两河流域、中亚、北非和欧洲。
(2)商贸:货币、信贷、商业契约出现。便利商品交换,扩展贸易活动领域。
(3)居住形式与民居特点:居住形式:农业出现以后村落形成,在交换便利地方形成集镇,出于防卫和贸易需要,城市产生;民居特点:由当地的自然环境、经济发展水平、文化习俗等决定。
(4)交通:随着物质生产的丰富、交流需求、技术发展,交通发展,便利生活。(原始社会依赖天然河道)
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