4古诗三首 第二课时 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
教育部审定统编版教材 语文 三年级 上册 第二单元
古诗三首
4
（第二课时）
学习古诗的方法：
1. 读诗文
读准字音，读通诗句
2. 解诗题
了解诗题，作者及背景
3. 品诗意
关注注释，借助插图
4. 诵诗情
体悟情感，读出诗韵
这首诗是诗人送给好友刘景文的一首勉励诗。
苏轼 字子瞻，号东坡居士，是北宋著名的文学家、画家、书法家。苏轼为人率真，生性放达，在文学领域造诣很高，为“唐宋八大家”之一。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
关注注释
借助插图
［擎］：举，向上托。
运用我们学过的方法，你能用自己的话来说一说诗句的意思吗？
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
朋友，一年中最好的景致你要记住啊！那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。
借助插图
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
？
诗人这样写，就是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
据记载，此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘景文时，刘景文已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘景文才得到小小升迁。
学习古诗的方法：
1. 读诗文
读准字音，读通诗句
2. 解诗题
了解诗题，作者及背景
3. 品诗意
关注注释，借助插图
4. 诵诗情
体悟情感，读出诗韵
运用学习古诗的方法，试着自学一下叶绍翁的《夜书所见》吧？
自学成果汇报
叶绍翁，字嗣宗，一字靖逸，南宋诗人。诗以七言绝句最佳。代表作《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出墙来，历来为人所传诵。《夜书所见》是诗人客居异乡之时，在深秋的夜晚，触景生情所记录下的所见所感。
借助注释和插图，我了解到这首诗描写了深秋时节的景象，萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想到是小孩在拨弄蟋蟀。
诗人描写了梧叶、秋风、儿童和深夜里的一盏孤灯，就是这些深秋时节的生活场景勾起了诗人对家乡的留恋以及客居他乡的寂寞与无奈。
挑促织的意思是
我会说
拨弄蟋蟀
我会找
《夜书所见》中，表现了诗人想象的诗句是
“ ， 。”
知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
枫桥夜泊
［唐］张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
秋词
［唐］刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
秋夕
［唐］杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
山中
［唐］王维
荆溪白石出，
天寒红叶稀。
山路元无雨，
空翠湿人衣。
请你运用学习古诗的方法，将你感兴趣的古诗积累下来。
本课的作业：
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