地理必修Ⅱ湘教版第四章第一节人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变课件8
文档属性
| 名称 | 地理必修Ⅱ湘教版第四章第一节人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变课件8 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-03-06 09:48:21 | ||
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文档简介
课件30张PPT。第一课 人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变1. 人地关系思想的历史演变。
2. 人类所面临的主要环境问题。考纲展示考向预测1. 结合有关数据、图表资料的分析，解释人口、资源、环境和可持续发展之间的关系。并对人类生产生活的行为作出分析和评价。
2. 结合沙尘暴、全球气候变化、极端气候事件、环境污染等，具体分析某个问题或几个问题产生的原因、影响及防治对策。基础知识回顾一、环境问题的概念与类型
1．概念：由于__________或__________使环境条件发生了变化，并对_______________的生存和发展造成影响和破坏的问题。人类活动自然原因人类及其他生物2.发生机制
(1)人类生产和生活过程中排放出的废弃物和有害物质超过了环境的 ，造成环境污染和生态破坏。
(2)人类对资源的需求加大，造成 。自净能力资源匮乏3.类型
(1)环境污染问题：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等。
(2)由环境污染演化而来的环境问题：酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等。
(3) 问题：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等。
(4) 问题：森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。生态破坏自然资源衰竭点拨
按性质分类的四种环境问题之间存在着因果关系
二、人类面临的主要环境问题
1.资源枯竭
(1)成因：人类大规模地 和破坏自然资源。
(2)表现：自然资源 锐减， 下降。
(3)后果：资源不能满足人类需求。开采质量数量2.生态破坏
(1)成因：人类长期砍伐森林和开垦草原。
(2)表现： ,水土流失，土地荒漠化，生物多样性受损。
（3）后果：生态恶化。生态失衡3.环境污染
（1）成因：人类生产和生活排放 。
（2）表现：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。
（3）后果： 下降。有害物质人类生存环境质量三、人地关系思想的演变
1.古代人地关系思想的产生
低下天人相关因地制宜2.现代人地关系思想的发展
人口环境考能联动提升1．环境污染及其衍生出的问题
(1)环境污染问题(2)由环境污染演化而来的问题2．生态破坏问题3.环境问题的地域差异
(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异方法突破
解答有关环境问题的思路
(1)环境问题的类型、表现与分布
首先从题目所给的图、表、文字等资料判断出环境问题是什么，属于哪种类型(生态破坏或环境污染)，它的表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清环境问题的类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。(2)成因分析
环境问题的产生包括自然原因和人为原因。一般来讲，要着重分析人为原因，环境问题多数是由不合理地利用资源和能源造成的，但也不要忽略自然原因。明确成因有助于环境问题的解决。(3)后果与危害
对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会带来的影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。
(4)解决的措施和建议
针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施，这是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养与训练。(1)A地区沙漠化的自然原因是____________；
人为原因是_______________________________。
(2)近年来导致A周边地区沙尘暴常有发生的
气候原因是_____________________________。
(3)对A周边地区沙尘暴现象的出现应采取哪些治理措施？
(4)B地区酸雨现象严重，其原因是_____________________________，治理措施是_____________________________。
(5)图中部分河流水质严重下降的原因是_____________________________。学以致用
1．读下图，分析回
答问题。气候干旱、风力作用强过度放牧，不合理的垦殖，过度樵采，使植被遭到严重破坏 降水少，春季风力强退耕还牧、植树种草。该区有色金属冶炼发达，排出的废气中含有大量的二氧化硫，易形成酸雨 减少SO2的排放或回收利用，制成硫酸工业废水、生活污水大量排入河流2.(2010·江苏扬州期末)(双选)关注人与环境和谐发展，追求
全面发展和可持续发展，是科学发展观的重要内容。读下图，
完成(1)～(2)题。
(1)有关图示地区生态环境的正确叙述有 （ ）
A．生态环境危急程度与人口密度呈正相关
B．生态环境危急区的自然植被以森林与草原为主C．人口密度大于400人以上的地区为生态环境极危急区
D．人口密度最小的地区也是生态环境问题最小的地区BC (2)关于①②两地的正确叙述有 （ ）
A．①地的主要环境问题是土壤肥力下降
B．①地环境问题的主要成因是毁林开荒
C．②地主要的环境问题是土地荒漠化
D．解决②地环境问题应当退耕还草
CD方法突破
图示现代人地关系思想的发展学以致用
2．中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成(1)～(3)题。(1)甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁B(2)在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是( )
A．原始文明时代 B．农业文明时代
C．工业文明时代 D．环境文明时代A(3)下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是( )
A．竭泽而渔，焚薮而田 B．退耕还林，合理放牧
C．增加温室气体的排放量
D．倡导高消费，刺激经济增长B(2)在原始文明时代人口增长模式的特点是
；在人类发展的四个
阶段中，地球上环境人口容量最大的时代是 。
(3)在图中A时期，发达国家的城市化进程加快，原因是
促进了城市化，在城市化的加速阶段可能出现的问题有 。(至少答两点)
(4)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是 时代。
(5)环境文明时代人地关系的基本特征是
高出生率、高死亡率、低自然增长率环境文明时代工业化交通拥挤、住房紧缺、失业率上升、环境恶化等工业文明人地和谐发展（可持续发展）A (2009年高考山东文综卷)艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图，回答(1)～(2)题。真题导航(1)图中信息反映出艾丁湖( )
①湖面低于海平面 ②古湖盆地势北陡南缓 ③环境调节作用减弱 ④含盐量降低
A．①③ B．③④ C．①② D．②④A(2)艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是( )
A．围湖造田
B．绿洲萎缩
C．湖区汇水面积减少
D．气候变干D【思路点拨】此题突破关键在于艾丁湖1万多年来变迁的主要原因，由于时间跨度大，所以得从自然原因方面分析，在这漫长的变化过程此地区越来越干燥，是湖泊面积缩小的主要原因。 (2010年高考广东文综卷)中国是贸易大国，政府高度重视出口商品生产的碳排放问题。根据下列材料，结合所学知识，完成(1)～(2)题。
材料1：2006年中国商品出口示意图。材料2：中国生产出口商品的CO2排放。(1)2000～2006年，中国生产出口商品的CO2排放量约占全国排放总量的______分之一(填整数)，该时期中国生产出口商品的CO2排放量总体呈______趋势。三上升(2)中国在发展外向型经济过程中，如何减少CO2排放？①调整产业结构与贸易结构，减少高耗能产品生产和出口；②发展清洁能源，优化能源结构；③更新生产设备与工艺，节能降耗；④发展科学技术，提高能源利用效率。(2010·山东高考)下图为某流域示意图。读图回答问题。 (1)指出A支流的主要污水来源，并分析这些污水排入河流所产生的危害。
(2)分析B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。 工业废水、生活污水；水质下降,破坏河流生态系统。涵养水源，保持水土(分)；减轻水污染；调节小气候。 (2010·福建高考)苏州河是上海的一条城市内河(贯穿城区的河流)，其沿岸土地利用类型的变化，对河流水质产生了明显的影响。下图示意苏州河沿岸土地利用类型和水质的变化趋势(水质污染综合指数高表示污染严重)。读图，结合有关知识，完成下列各题。(1)指出1989—2006
年苏州河水质变化
的总体趋势，并分析
原因。
(2)简述改善城市内河水质的主要措施。总体趋势：水质有所转好。原因：工业用地面积大量减少，并主要转化为居住用地和城市绿地，污染源减少；城市绿地面积增加，改善了水质。打捞漂浮垃圾；清除河床淤泥，引水冲淤；沿岸绿化；禁止工业废水和生活污水直接排放。
2. 人类所面临的主要环境问题。考纲展示考向预测1. 结合有关数据、图表资料的分析，解释人口、资源、环境和可持续发展之间的关系。并对人类生产生活的行为作出分析和评价。
2. 结合沙尘暴、全球气候变化、极端气候事件、环境污染等，具体分析某个问题或几个问题产生的原因、影响及防治对策。基础知识回顾一、环境问题的概念与类型
1．概念：由于__________或__________使环境条件发生了变化，并对_______________的生存和发展造成影响和破坏的问题。人类活动自然原因人类及其他生物2.发生机制
(1)人类生产和生活过程中排放出的废弃物和有害物质超过了环境的 ，造成环境污染和生态破坏。
(2)人类对资源的需求加大，造成 。自净能力资源匮乏3.类型
(1)环境污染问题：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等。
(2)由环境污染演化而来的环境问题：酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等。
(3) 问题：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等。
(4) 问题：森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。生态破坏自然资源衰竭点拨
按性质分类的四种环境问题之间存在着因果关系
二、人类面临的主要环境问题
1.资源枯竭
(1)成因：人类大规模地 和破坏自然资源。
(2)表现：自然资源 锐减， 下降。
(3)后果：资源不能满足人类需求。开采质量数量2.生态破坏
(1)成因：人类长期砍伐森林和开垦草原。
(2)表现： ,水土流失，土地荒漠化，生物多样性受损。
（3）后果：生态恶化。生态失衡3.环境污染
（1）成因：人类生产和生活排放 。
（2）表现：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。
（3）后果： 下降。有害物质人类生存环境质量三、人地关系思想的演变
1.古代人地关系思想的产生
低下天人相关因地制宜2.现代人地关系思想的发展
人口环境考能联动提升1．环境污染及其衍生出的问题
(1)环境污染问题(2)由环境污染演化而来的问题2．生态破坏问题3.环境问题的地域差异
(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异方法突破
解答有关环境问题的思路
(1)环境问题的类型、表现与分布
首先从题目所给的图、表、文字等资料判断出环境问题是什么，属于哪种类型(生态破坏或环境污染)，它的表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清环境问题的类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。(2)成因分析
环境问题的产生包括自然原因和人为原因。一般来讲，要着重分析人为原因，环境问题多数是由不合理地利用资源和能源造成的，但也不要忽略自然原因。明确成因有助于环境问题的解决。(3)后果与危害
对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会带来的影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。
(4)解决的措施和建议
针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施，这是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养与训练。(1)A地区沙漠化的自然原因是____________；
人为原因是_______________________________。
(2)近年来导致A周边地区沙尘暴常有发生的
气候原因是_____________________________。
(3)对A周边地区沙尘暴现象的出现应采取哪些治理措施？
(4)B地区酸雨现象严重，其原因是_____________________________，治理措施是_____________________________。
(5)图中部分河流水质严重下降的原因是_____________________________。学以致用
1．读下图，分析回
答问题。气候干旱、风力作用强过度放牧，不合理的垦殖，过度樵采，使植被遭到严重破坏 降水少，春季风力强退耕还牧、植树种草。该区有色金属冶炼发达，排出的废气中含有大量的二氧化硫，易形成酸雨 减少SO2的排放或回收利用，制成硫酸工业废水、生活污水大量排入河流2.(2010·江苏扬州期末)(双选)关注人与环境和谐发展，追求
全面发展和可持续发展，是科学发展观的重要内容。读下图，
完成(1)～(2)题。
(1)有关图示地区生态环境的正确叙述有 （ ）
A．生态环境危急程度与人口密度呈正相关
B．生态环境危急区的自然植被以森林与草原为主C．人口密度大于400人以上的地区为生态环境极危急区
D．人口密度最小的地区也是生态环境问题最小的地区BC (2)关于①②两地的正确叙述有 （ ）
A．①地的主要环境问题是土壤肥力下降
B．①地环境问题的主要成因是毁林开荒
C．②地主要的环境问题是土地荒漠化
D．解决②地环境问题应当退耕还草
CD方法突破
图示现代人地关系思想的发展学以致用
2．中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成(1)～(3)题。(1)甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁B(2)在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是( )
A．原始文明时代 B．农业文明时代
C．工业文明时代 D．环境文明时代A(3)下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是( )
A．竭泽而渔，焚薮而田 B．退耕还林，合理放牧
C．增加温室气体的排放量
D．倡导高消费，刺激经济增长B(2)在原始文明时代人口增长模式的特点是
；在人类发展的四个
阶段中，地球上环境人口容量最大的时代是 。
(3)在图中A时期，发达国家的城市化进程加快，原因是
促进了城市化，在城市化的加速阶段可能出现的问题有 。(至少答两点)
(4)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是 时代。
(5)环境文明时代人地关系的基本特征是
高出生率、高死亡率、低自然增长率环境文明时代工业化交通拥挤、住房紧缺、失业率上升、环境恶化等工业文明人地和谐发展（可持续发展）A (2009年高考山东文综卷)艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图，回答(1)～(2)题。真题导航(1)图中信息反映出艾丁湖( )
①湖面低于海平面 ②古湖盆地势北陡南缓 ③环境调节作用减弱 ④含盐量降低
A．①③ B．③④ C．①② D．②④A(2)艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是( )
A．围湖造田
B．绿洲萎缩
C．湖区汇水面积减少
D．气候变干D【思路点拨】此题突破关键在于艾丁湖1万多年来变迁的主要原因，由于时间跨度大，所以得从自然原因方面分析，在这漫长的变化过程此地区越来越干燥，是湖泊面积缩小的主要原因。 (2010年高考广东文综卷)中国是贸易大国，政府高度重视出口商品生产的碳排放问题。根据下列材料，结合所学知识，完成(1)～(2)题。
材料1：2006年中国商品出口示意图。材料2：中国生产出口商品的CO2排放。(1)2000～2006年，中国生产出口商品的CO2排放量约占全国排放总量的______分之一(填整数)，该时期中国生产出口商品的CO2排放量总体呈______趋势。三上升(2)中国在发展外向型经济过程中，如何减少CO2排放？①调整产业结构与贸易结构，减少高耗能产品生产和出口；②发展清洁能源，优化能源结构；③更新生产设备与工艺，节能降耗；④发展科学技术，提高能源利用效率。(2010·山东高考)下图为某流域示意图。读图回答问题。 (1)指出A支流的主要污水来源，并分析这些污水排入河流所产生的危害。
(2)分析B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。 工业废水、生活污水；水质下降,破坏河流生态系统。涵养水源，保持水土(分)；减轻水污染；调节小气候。 (2010·福建高考)苏州河是上海的一条城市内河(贯穿城区的河流)，其沿岸土地利用类型的变化，对河流水质产生了明显的影响。下图示意苏州河沿岸土地利用类型和水质的变化趋势(水质污染综合指数高表示污染严重)。读图，结合有关知识，完成下列各题。(1)指出1989—2006
年苏州河水质变化
的总体趋势，并分析
原因。
(2)简述改善城市内河水质的主要措施。总体趋势：水质有所转好。原因：工业用地面积大量减少，并主要转化为居住用地和城市绿地，污染源减少；城市绿地面积增加，改善了水质。打捞漂浮垃圾；清除河床淤泥，引水冲淤；沿岸绿化；禁止工业废水和生活污水直接排放。