2024届高考语文复习：作文主题训练抬头与低头（含解析）

作文主题训练------抬头与低头
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。
——《左传》
大雨过后，有两种人：一种人抬头看玉，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
——陶行知
每个人生命中，都有最艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔。
——《岛上书店》
请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
西北工业大学有一座塑像令人感动，塑像是一个人深埋着头颅，强健有力的双臂捧着一只利剑高举过头顶，雕像的名字叫“隐姓埋名，为国铸剑”。
华坪女子高中校长张桂梅毫不讳言对农村女孩向命运低头“认命”的痛恨。她为华坪女子高中创立的校训，充满她对女孩的期冀：“我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”
读完上述两则材料，作为时代青年，我们应该具有的姿态是低头还是抬头？光明中学校刊组织了以“低头·抬头”为主题的征稿活动，请结合以上材料写一篇议论文，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
民谚有云“低头的是稻穗，昂首的是稗子”“闪电总是击打最高处的物体”，涉及低调和高调的问题。
有人说低调做人是一种修养，一种风度；高调做事是一种责任，一种气魄。有人说低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。但也有人持不同的看法。
低调和高调是人生的一体两面，不可分割。请围绕“低调和高调”这个话题，结合材料和社会现实写一篇文章，表达新时代青年的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
船停在码头是最安全的，但那不是造船的目的；人待在家里是最舒服的，但那不是人生的意义。最美好的生活方式，莫过于脚踏实地彩绘自己的未来，莫过于选择正确的方向奔跑在理想的路上，莫过于顺应时代的要求成就不凡人生……回头，有一路的故事；低头，有坚定的脚步：抬头，有清晰的远方。
读完以上材料，你有何感想？题目自拟，写一篇不少于800字的议论文。
答案
1．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
作文材料由三个句子组成。第一句出自《左传》，意思是：有些遭劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。《左传》中的论述，是从正反两面的角度说明着正确对待国家灾难的道理。有些灾患可以警醒意识、可以团结民心、可以敦促发展、可以强化国家应变能力，而无波无澜的局面却有可能使人消弭意志、消解才能、瓦解向心力、甚至造成国家执政能力的疲软。这句话中蕴含着“祸兮福所倚”的福祸转换、相生相易的哲学思想。
第二句出自陶行知的话。用不同的心态看同一个事物，可以有截然相反的两种结果。在这个世界上没有什么是绝对的，事情的好与坏，事物的得与失，都取决于人的心态。这两种都是事实存在的，看到了什么，取决于处境。既不能深陷淤泥而不自救却仰望天空，也不能满眼都是淤泥而忽略阳光总在风雨后。
第三句出自《岛上书店》，“每个人生命中，都有最艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔”是因为艰难的日子里的蛰伏与沉潜能积蓄能量，从而让人生变得美好而辽阔。
三个句子中都包含着矛盾的对立统一关系，分别是“危”与“安”、“内”与“外”、“艰难”与“美好”，共同阐释了一个道理：事物是可以向相反的方向转化的，要看到它有利的一面，让它向有利的一面转化，而转化的关键在于发挥人的主观能动性。大到民族兴盛、国家发展，小到个人事业、生活工作，其中都蕴含着这个哲理。
写作时要写出思辨性，结合“危”与“安”、“内”与“外”、“艰难”与“美好”的关系展开论证，如：苏轼《赤壁赋》横空出世之前，经历了被贬的阵痛；曹雪芹举世瞩目的一部《红楼梦》，离不开“一把辛酸泪”的孕育。从个人到国家，从社会到文化，每一次跃迁，每一次升华，往往伴随着痛苦的裂变。而促成这种升华的关键，在于面对事情的人的心态与行动。“多难”未必能“兴邦”，艰难过后不一定有美好，要促成这样的转变，就需要我们个人的精神力量，如精卫填海、大禹治水、女娲补天，面对贫困，就用“脱贫攻坚精神”去解决；面对艰苦，就用“三牛”精神去应对；面对学习上的难题，就用沉着冷静的态度去破解。如此方能真正成转危为安，苦尽甘来。
立意：
1.塞翁失马，焉知非福。
2.心态改变命运。
3.艰难成就美好。
4.在绝望的时候看到希望。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
西北工业大学的雕塑名字叫“隐姓埋名，为国铸剑”，低头意味着不彰显自我，不计个人名利，默默付出为国奉献，踏踏实实为国效力。材料一的内涵是淡泊名利、默默奉献、甘于寂寞、踏实沉潜，厚积薄发等；华坪女子高中的校训强调不向命运屈服，面对贫困落后的生活和别人安排的命运要勇敢地昂起自己的头颅，彰显自我价值，彰显生命意义。材料二的内涵是不甘命运安排、自立自强、敢于突破、善于逆袭、乐观自信等。这里的“低头”与“抬头”并不矛盾，一个指向的是国家，一个指向的是命运；一个更多强调的是做事；一个更多强调的是对生活的态度。二者可达到辩证统一。
写作任务上，要求以光明中学校学生身份，以“低头·抬头”为主题，写一篇议论文。首先，作文有鲜明的主题“低头·抬头”，这是不可忽略的立意要点。它提醒我们，即使在引导语中有“我们应该具有的姿态是低头还是抬头”一句话，但从主题的限制上，仍然不能在二者中做“唯一”的选择：或者单独写“低头”，或者写“抬头”。其次，从两则材料的价值取向的同向性特点说，无论是材料一的“低头”还是材料二的“抬头”，都是值得褒扬的，不能肯定其一而否定另一个。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如低头为国奉献，抬头宣战命运。在开篇部分，完成对二者的“统一性”表达。西北工业大学深埋头颅为国铸剑的雕像，张桂梅校长对向命运低头的痛恨，二者看似矛盾的背后，蕴含着青年当有的姿态。我们应当甘于低头为国家奉献，抬头面对命运，自立自强。接下来论述，“低头”是时代青年应有的姿态，让我们看到了淡泊名利之于厚积薄发的无限价值。再论述，时代青年应有的姿态还在于“抬头”，在倔强中显示自立自强的磅礴力量。最后总结，身为新时代青年，我们应甘于俯首，亦能主动仰首。俯无愧于地，仰无愧于天，俯仰之间无愧于己，方能不辱使命，不负盛世。
立意：
1.低头做事，抬头做人。
2.低头为国奉献，抬头宣战命运，均可彰显人生价值。
3.抬头诚可贵，低头价更高。
3．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道话题类材料作文题。
本题为事理类作文，核心话题为“低调和高调”，紧扣青年成长问题，特别是成长中的处世品格和丰满内涵设题。试题所给的材料，第一段中所引用的两句谚语，虽然涉及的是对低调与高调的思辨性讨论，但结合句意可知，这一段其实都是在赞扬低调，否定高调。而在第二段中，材料解读可分为几个方面：一是关键概念的界定，低调做人是什么，高调做事是什么；二是提供三种观点，为学生写作提供参考方向和内容，前两种观点为多数人的认识，第三种观点为反向观点；三是在论证方法上，第三种观点给学生提供了驳论写作的空间和可能。由此可见，这里与第一段的态度不同，给出了不同的看法，这里通过不同人的说法，将低调与高调同时放到了正面的方向，说明这两方面都有可取之处。所以，做人做事到底该高调还是低调？其实无论哪一种行事风格，都是个人的选择，没有高下之分、优劣之别。而且，这也要看“人”、看“事”、看“效果”等，不能一概而论。
写作时应当辩证分析，选择恰当的风格。比如，可以说如果性格谨慎有余，魄力不足，那么应当鼓励高调一些，勇敢一点；如果性格过于急躁，容易冒险，那就稳妥一点，低调一些。如果所做之事需要我们开辟新路，那就不妨多一点创新，多一点锋芒；如果所做之事属于守成阶段，那就保守一点，谨慎一些。总之，到底需要哪种做事风格，需要我们辩证分析，谨慎选择。另外，要注意结合实际，重点谈论材料给“追求理想的当代青年”以怎样的启示，这是作文不可忽视的写作情境。对此可说，青年正处于人生发展的重要阶段，既要有“敢为天下先”的实力和勇气看，也要懂得低调做事，收敛锋芒。如何处理，需要我们不断摸索和历练。
立意：
1．高调、低调因时而异。
2．高调是一种魄力，低调是一种修养。
3．低调做人，高调做事。
4．当代青年，既要有低调谦逊的美德，又要有高调做事的气度。
4．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料共有两层含义。前面一句对船停在码头和人待在家里这两种方式进行评价。这两种方式，毫无疑问是最安逸的，但材料却对此持否定的态度，认为那不是“造船的目的”，不是“人生的意义”，可见命题者并不认同这样的生活方式。材料支持和赞扬的生活方式，是后文脚踏实地彩绘自己的未来，是选择正确的方向奔跑在理想的路上，是顺应时代要求成就不凡人生，只有过这样的生活，才能让我们在回顾过往时，能有最丰富的回忆；立足当下时，能明白自己应该做什么、怎么做；在展望未来时，能有明确的人生目标。由此可知，材料肯定的最美好的生活方式是奔跑、奋斗，向着理想前进，成就自己的风采，而不是得过且过、贪图享乐。
行文构思上，题干要求写作议论文，考生可以概述材料，也可以列举现实生活中的现象，明确指出自己想要的生活应该是昂扬向上的、积极奋斗的、努力拼搏的，为追求梦想而不断前进的；然后行文中可适当运用对比手法，分析安于现状的生活和为梦拼搏的生活会给人带来哪些不同；在明确“追梦”“奋斗”的态度后，文章后半部分还可适当展开，思考自己应该怎么去奋斗，怎么去努力实现自己的梦想。
立意：
1.脚踏实地重当下，流光溢彩画未来。
2.奔赴理想，彰显青春价值。
3.顺应时代要求，成就不凡人生