人教版 美术二年级上册第2课 染色游戏 教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版 美术二年级上册第2课 染色游戏 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-10-28 20:40:33 | ||
图片预览
文档简介
《染色游戏》教学设计
教学目标
1、初步了解染缬的基本知识，感受传统艺术的魅力。
2、掌握基本的折纸、染纸方法，通过折一、染一染，染制美丽的染纸作品。从而提高学生的探究能力、创造能力以及审美能力。
3、体验染色千变万化的乐趣，感受色彩带来的绚丽多彩的美感，激发学生对艺术学习的兴趣和对传统文化的热爱。
教学重难点
教学重点：
探究、学习纸的不同折叠方法，掌握染纸制作的方法和步骤。
教学难点：
能运用多种折叠方法进行染色练习。
教学准备
1.教具准备：PPT、微课、辅助工具。
2.学具准备：面巾纸、记号笔、彩笔等
教学过程
一、情境导入：
1.同学们，老师今天的心情特别好，因为今天一大早我就收到了一幅很特别的画！这不，迫不及待地就来跟你们分享了，漂亮吗？
2.你们猜，这幅作品里的花是用怎么制作出来的？
（让学生近距离观察）
这是用纸和彩色墨水染出来的哦！神奇吧！你们想不想做一做这个游戏呢？那我们今天就一起来玩一玩染色游戏吧！
【设计思路：通过实物，学生更容易观察材料属性，能够更自然地导入本课。】
二、介绍材料
我们要玩染色游戏会用到纸，那我们该选择什么样的纸来染色呢？接下来我们做个小实验：这里有两张纸，分别在上面滴上颜色，大家观察有什么变化？
（一张纸上的点没有扩散，另一张纸上的点晕开变大了）
想一想：同样的做法为什么效果不同呢？你知道是什么原因吗？
（纸张不同）
一张是普通的纸，一张是吸水性比较强的纸巾，你觉得哪种纸比较适合染纸游戏？
（纸巾）
是的，并不是所有的纸都能玩，而要选择吸水性特别强的纸才行。
（比如纸巾、生宣纸等等）
今天我们就选择用纸巾和马克笔来玩一玩染色游戏。
【设计思路：通过实验，学生更直观地感受吸水性强的纸适合做染色游戏。】
三、折纸教学
做游戏之前，老师先请同学们看一下这两幅作品，对比一下，这两幅图案排列有什么不同？(一幅重复的图案排列整齐，一幅没有规律)
你们知道像这样规律的图案是怎样形成的吗？
我们再来仔细观察这两幅图，我们发现这一张有明显的折痕，而另外一张很平整没有折痕，其实规律图案形成的奥秘就是在染色之前先将纸进行折叠（板书：折）。
折叠后再染色能够让颜色染得更有规律，也更有对称美！那到底有哪些折叠方式呢？看看老师手里的这个形状是怎么用方形的纸折叠出来的？
（教师出示折叠纸巾）
我们来展开看一下，我是先边对边对折，然后再对折一次，像这种方法叫做“田字折法”这个三角形的呢？展开来看，先对角折叠，再对角折叠，这种方法我们称它为“对角折法”像这种长条的呢？打开看，先对边折，再重复一个方向对折，这种方法就叫“平折法”这些都是我们常见的折叠方法，你们看会了吗？那老师要考考你们来玩一个猜一猜的小游戏：我出示染色作品，你猜一猜作品是用了哪种折叠方法？
①这一幅用的哪种折叠方法？（田字折法）染出来的作品你看四个方向有相同图案。
②这一幅呢？（对角折法）用这种方法我们发现对角线上有相同的图案出现。
③这一幅呢？（平折法）点染出来的作品有很多一条一条的重复图案。
通过对比我们发现不同的折叠方法染出来的图案也有不同的特点。其实折叠方法还有很多很多，你还能想到其它的折法吗？下面请各小组成员讨论一下，然后动手折一折，一会跟大家分享一下你的方法。谁起来分享一下？
（这个点子不错，很有创意的折法，折法很新颖）同学们真的特别善于研究，而且动手能力也强，一会就想出了这么多的折叠方法。折叠的方法真是太多了，比如：还有井字折叠、米字折叠、十字折叠我们都可以尝试。
【设计思路：观察折痕了解“田字折”、“对角折”名称的由来，学生容易内化，方便后续选择折叠方法。】
四、染色指导
折叠完成后，接下来我们就要进行游戏的第二步——染色（板书：染）了。我们先一起来欣赏这 3组染色作品。小组讨论每件作品的图案有什么特点？（分别用了点线面组合、简单图形排列和色彩渐变运用）那么这些方法都可以运用到我们的染色创作中。下面请欣赏老师的设计边看边思考染色的步骤和染色时要注意什么。（播放示范视频）我们先一起来总结一下颜色的步骤：
(1) 选择喜欢的折叠方式。
(2)用马克笔或水彩笔进行染色。
(3) 展开纸巾。
(4)获得染色作品。染色时，我们还要注意什么呢？
（指生回答）
(5)染色时注意兼顾正反两面。
(6)不要太用力。知道了染色的方法，相信你们肯定能染出漂亮的作品，请看，本节课的作业：自己动手制作一张染纸作品。
注意：色彩搭配和谐，画面美观。好，现在开始大胆尝试吧！（音乐声中创作，教师巡视指导）
五、展评学生作品
时间过得真快，转眼间黑板上已经出现了这么多漂亮的染纸作品。想一想，你最喜欢哪一幅作品，为什么？
六、拓展与升华
这么漂亮的染纸作品，我们还可以把它变成什么呢？（装饰画）再来看看其它小朋友的创意，变成了剪纸作品，包装纸、绚丽的小蝴蝶、还有华美的服饰，是不是很有创意呀！
【设计思路：用最快的方法呈现作品的变形，拓宽学生的思路。】课后
同学们也可以利用我们的染纸作品，制作更多、更有创意的作品，用我们灵巧的双手去装饰生活吧！下课。
教学目标
1、初步了解染缬的基本知识，感受传统艺术的魅力。
2、掌握基本的折纸、染纸方法，通过折一、染一染，染制美丽的染纸作品。从而提高学生的探究能力、创造能力以及审美能力。
3、体验染色千变万化的乐趣，感受色彩带来的绚丽多彩的美感，激发学生对艺术学习的兴趣和对传统文化的热爱。
教学重难点
教学重点：
探究、学习纸的不同折叠方法，掌握染纸制作的方法和步骤。
教学难点：
能运用多种折叠方法进行染色练习。
教学准备
1.教具准备：PPT、微课、辅助工具。
2.学具准备：面巾纸、记号笔、彩笔等
教学过程
一、情境导入：
1.同学们，老师今天的心情特别好，因为今天一大早我就收到了一幅很特别的画！这不，迫不及待地就来跟你们分享了，漂亮吗？
2.你们猜，这幅作品里的花是用怎么制作出来的？
（让学生近距离观察）
这是用纸和彩色墨水染出来的哦！神奇吧！你们想不想做一做这个游戏呢？那我们今天就一起来玩一玩染色游戏吧！
【设计思路：通过实物，学生更容易观察材料属性，能够更自然地导入本课。】
二、介绍材料
我们要玩染色游戏会用到纸，那我们该选择什么样的纸来染色呢？接下来我们做个小实验：这里有两张纸，分别在上面滴上颜色，大家观察有什么变化？
（一张纸上的点没有扩散，另一张纸上的点晕开变大了）
想一想：同样的做法为什么效果不同呢？你知道是什么原因吗？
（纸张不同）
一张是普通的纸，一张是吸水性比较强的纸巾，你觉得哪种纸比较适合染纸游戏？
（纸巾）
是的，并不是所有的纸都能玩，而要选择吸水性特别强的纸才行。
（比如纸巾、生宣纸等等）
今天我们就选择用纸巾和马克笔来玩一玩染色游戏。
【设计思路：通过实验，学生更直观地感受吸水性强的纸适合做染色游戏。】
三、折纸教学
做游戏之前，老师先请同学们看一下这两幅作品，对比一下，这两幅图案排列有什么不同？(一幅重复的图案排列整齐，一幅没有规律)
你们知道像这样规律的图案是怎样形成的吗？
我们再来仔细观察这两幅图，我们发现这一张有明显的折痕，而另外一张很平整没有折痕，其实规律图案形成的奥秘就是在染色之前先将纸进行折叠（板书：折）。
折叠后再染色能够让颜色染得更有规律，也更有对称美！那到底有哪些折叠方式呢？看看老师手里的这个形状是怎么用方形的纸折叠出来的？
（教师出示折叠纸巾）
我们来展开看一下，我是先边对边对折，然后再对折一次，像这种方法叫做“田字折法”这个三角形的呢？展开来看，先对角折叠，再对角折叠，这种方法我们称它为“对角折法”像这种长条的呢？打开看，先对边折，再重复一个方向对折，这种方法就叫“平折法”这些都是我们常见的折叠方法，你们看会了吗？那老师要考考你们来玩一个猜一猜的小游戏：我出示染色作品，你猜一猜作品是用了哪种折叠方法？
①这一幅用的哪种折叠方法？（田字折法）染出来的作品你看四个方向有相同图案。
②这一幅呢？（对角折法）用这种方法我们发现对角线上有相同的图案出现。
③这一幅呢？（平折法）点染出来的作品有很多一条一条的重复图案。
通过对比我们发现不同的折叠方法染出来的图案也有不同的特点。其实折叠方法还有很多很多，你还能想到其它的折法吗？下面请各小组成员讨论一下，然后动手折一折，一会跟大家分享一下你的方法。谁起来分享一下？
（这个点子不错，很有创意的折法，折法很新颖）同学们真的特别善于研究，而且动手能力也强，一会就想出了这么多的折叠方法。折叠的方法真是太多了，比如：还有井字折叠、米字折叠、十字折叠我们都可以尝试。
【设计思路：观察折痕了解“田字折”、“对角折”名称的由来，学生容易内化，方便后续选择折叠方法。】
四、染色指导
折叠完成后，接下来我们就要进行游戏的第二步——染色（板书：染）了。我们先一起来欣赏这 3组染色作品。小组讨论每件作品的图案有什么特点？（分别用了点线面组合、简单图形排列和色彩渐变运用）那么这些方法都可以运用到我们的染色创作中。下面请欣赏老师的设计边看边思考染色的步骤和染色时要注意什么。（播放示范视频）我们先一起来总结一下颜色的步骤：
(1) 选择喜欢的折叠方式。
(2)用马克笔或水彩笔进行染色。
(3) 展开纸巾。
(4)获得染色作品。染色时，我们还要注意什么呢？
（指生回答）
(5)染色时注意兼顾正反两面。
(6)不要太用力。知道了染色的方法，相信你们肯定能染出漂亮的作品，请看，本节课的作业：自己动手制作一张染纸作品。
注意：色彩搭配和谐，画面美观。好，现在开始大胆尝试吧！（音乐声中创作，教师巡视指导）
五、展评学生作品
时间过得真快，转眼间黑板上已经出现了这么多漂亮的染纸作品。想一想，你最喜欢哪一幅作品，为什么？
六、拓展与升华
这么漂亮的染纸作品，我们还可以把它变成什么呢？（装饰画）再来看看其它小朋友的创意，变成了剪纸作品，包装纸、绚丽的小蝴蝶、还有华美的服饰，是不是很有创意呀！
【设计思路：用最快的方法呈现作品的变形，拓宽学生的思路。】课后
同学们也可以利用我们的染纸作品，制作更多、更有创意的作品，用我们灵巧的双手去装饰生活吧！下课。